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文档简介

冀教版三年级数学上册《做花篮》教学设计一、教学背景本教学设计适用于三年级数学上册第二单元第一课《做花篮》的教学。该课程旨在教授学生如何制作卡纸花篮，帮助学生了解几何图形的基础知识。二、教学目标2.1知识目标掌握几何图形中的正方形、长方形、圆形和三角形的特征；理解如何通过组合不同几何图形来制作一个花篮；学习使用卡尺、剪刀、胶水等制作卡纸花篮所需的工具。2.2能力目标培养学生的观察能力、分析能力、想象能力和创造能力；培养学生的动手实践能力和实践操作技能。2.3情感目标培养学生的思维能力和动手实践能力，增强自信心；让学生感到自己的实践成果能够被欣赏和分享，增加学生的合作意识和集体荣誉感。三、教学重难点3.1教学重点确定花篮的形状和大小；熟悉制作花篮所需的工具和材料；学习如何组合不同的几何图形来制作花篮。3.2教学难点实现花篮的设计和制作过程；学生根据自己的想象创造出自己独特的花篮。四、教学过程4.1导入环节：图形特征讨论（1）引入本课的学习内容：今天我们要学习做一个花篮，你们都做过花篮吗？（2）通过展示相关图片，引导学生讨论几何图形的特征：正方形：四条边长相等，四个角都是直角；长方形：两组相等的对边，四个角都是直角；圆形：无边无角，圆心到边缘的距离都相等；三角形：三条边都不相等，三个角的和为180度。4.2学习环节：花篮设计和制作（1）任务呈现：让学生通过自主选择确定所需的花篮形状和大小，并且收集相应的材料和工具。（2）学生制作花篮的过程：第一步：根据自己选择的花篮大小和形状，画出底盘；第二步：选取不同的几何图形，如正方形、长方形、圆形和三角形，根据自己的设计来切割卡纸；第三步：使用胶水将所有几何图形粘贴在底盘上，组成花篮的外框；第四步：在花篮的周围添加装饰物，如花朵、蝴蝶等。（3）示范制作：老师可以在白板上给学生演示花篮的制作过程，帮助学生更好地理解和掌握制作技巧。4.3结束环节：作品展示和分享（1）学生展示作品：请学生依次展示自己制作的花篮，并向大家介绍自己的设计思路和创意点。（2）作品评价：请同学们根据制作难度、美观程度、创新点等因素对作品进行评价，讨论出优秀作品的特点和值得借鉴的地方。五、教学评价5.1教学方法评价本教学过程中采用了任务呈现、示范制作和作品展示等多种教学方法，既帮助学生理解了花篮制作的流程和要求，又培养了学生的观察能力、分析能力和创造能力。5.2效果评价在教学过程中，学生表现出了很高的学习兴趣和创造力，他们通过自主设计和制作，成功制作出了美观独特的花篮。同时，他们也学到了如何使用工具、如何组合不同几何图形等实用技能，这对于今后的学习和生活都有很大的帮助。六、教学延伸在本次教学中，学生通过制作花篮，不仅学到了如何使用几何图形、如何使用工具，还锻炼了动手实践能力和创造能力。教师可以通过引导

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