北师大版初中历史初一历史下册《繁荣的宋元文化》教案及教学反思

北师大版初中历史初一历史下册《繁荣的宋元文化》教案及教学反思一、教学目标1.知识目标了解宋朝与元朝的社会、政治、经济、文化历史背景；了解宋代与元代的艺术、科技、思想及文学；掌握古代科技成就的基本知识，如造纸术、火药术、印刷术等；加深对中国传统文化的认识。2.能力目标培养学生的历史思维能力，逐步发展观察能力、分析推理能力和创新能力；提高学生的归纳总结能力，以发现问题、解决问题为基础。二、教学重点1.了解宋朝与元朝的历史背景在介绍宋代与元代文化的时候，需要对于两个朝代进行比较，了解各自的社会、政治、经济和文化的背景，了解他们的兴衰原因，进而对于他们的文化传承有一个更为清晰的理解。2.掌握古代科技成就的基本知识通过介绍关键的科技成就，如造纸术、火药术、印刷术等来引导学生认识中国古代的科技成就，了解古代科技成就对于现代科技成就的影响，进一步增强学生的创新意识。3.加深对于中国传统文化的认识通过学习宋元文化，引导学生了解中国传统文化的特点，认识中国传统文化的重要性，加深学生对于自己文化传承的认识，从而培养学生的文化自信心。三、教学内容1.社会背景在教学的过程中，重点介绍了宋朝与元朝的社会背景。宋朝文化研究方面的问题主要集中在以下几个方面：统一背景：北宋的统一（公元960年）和南宋的兴起（公元1127年）；地域背景：北方与南方；政治背景：仁宗、宣和、靖康等重要时期。元朝文化研究方面主要由以下几个问题：时代背景：从西遼开始，经过成吉思汗的西征，在1260年之后加入了成吉思汗的帝国；统一进程：从文皇、成宗、英宗的治下，到至元年间的间断时期；兴衰原因：兴盛期的政策，南北方文化的交流，中亚、伊朗以及阿拉伯世界的积极贡献；元代衰落的原因有多方面，主要是由于地域政治力量的分化、宋元时期的文化传承替代等原因。2.科技成就在介绍科技成就的时候，重点介绍了造纸术、火药术、印刷术等古代科技成就。通过对于这些重要科技成就的介绍，学生可以更好地了解中国古代的科技发展水平。(1)造纸术造纸术是中国古代的一个重要科技成就。大约在公元前105年，中国东汉时期的人发明了最初的纸张。(2)火药术火药术是中国古代的另一个重要科技成就，它的出现，有力地促进了人类文明的进步。最早的火药，是由中国人在春秋时期进行军事实验的时候发明的。(3)印刷术印刷术是中国文化史上的另一个重要发展。它为古代书籍的保存、繁殖和传播提供了最有效的方法，在许多方面，它是现代印刷术的先导。3.文学与思想在介绍文学和思想的时候，重点介绍了溪山文派、游仙词、元曲等文学形式。通过学习这些文学形式，学生可以更好地了解中国古代的文学传统。(1)溪山文派溪山文派是宋代文学的一个重要流派，通过对于自然和生活的描绘，表现了一种独特的审美趣味。(2)游仙词游仙词是中国古典文学史上的一种词，主要指唐代、宋代时期的一种文学形式，它是由宋代苏轼、杨万里母子创作的一种词体，题材普遍涉及山水田园等自然景物以及花鸟虫鱼等生物。(3)元曲元曲是元代文学的一种流派，由于其独特的音乐性、韵律和节奏等特点而备受称赞。元曲的流派有十种，多以民间艺术为本，包括“曲剧”、“绮剧”、“杂剧”等。四、教学思路1.采用探究式教学法在这种教学模式下，教师不仅要尽可能为学生提供资源和材料，同时也要尽可能的推进学生的学习和发现。在教学过程中，应尽可能多的提问和引导，让学生自己去调查材料，收集数据，并分析和总结。2.运用情境式教学法情境式教学强调学生的学习应发生在具体的场景中。在教学的时候，我们可以将学生带到博物馆，让他们尽可能多的接触实物，让他们通过亲身的体验、感受来记忆和学习知识。3.激活学生学习兴趣在教学的过程中，我们要整合各种教育资源，利用多种教学材料，如图片、视频、音频和教材等。通过适当地调整学习方法，激活学生学习的兴趣，让他们感受到历史学科的魅力。五、教学反思本教学方案采用了探究式教学法和情境式教学法，考虑了学生的学习特点和学习需求，采用了