部编版一年级英语下册《StoryTime》教学设计

部编版一年级英语下册《StoryTime》教学设计一、教学目标本教学设计旨在帮助一年级学生通过《StoryTime》教材的学习，达到以下目标：能够正确朗读并理解故事中的英语单词和句子。能够通过听故事的方式培养学生的听力理解能力。能够通过学习故事中的情节和对话，提高学生的口语表达能力。能够通过故事和课堂活动，培养学生对英语学习的兴趣。二、教学准备部编版一年级英语下册《StoryTime》教材和教学卡片。背景音乐和其他视听学习资源。预先准备好的课堂活动材料，如填词、连线、句型转换等。三、教学步骤第一课时：Unit1-TheLittleRedHen1.导入（5分钟）引导学生回忆《StoryTime》上册学习的内容，通过问答方式激发学生对故事的兴趣。介绍本课的学习内容，告诉学生将要学习故事《TheLittleRedHen》。2.听故事并跟读（10分钟）播放《TheLittleRedHen》故事录音，让学生跟读故事的内容。对于生词或难懂的句子，适量进行解释和示范。3.练习（15分钟）通过教学卡片或教材上的相关练习，进行听力理解和语音训练的练习。引导学生进行词汇和句子的练习，巩固所学内容。4.互动活动（15分钟）将学生分成小组，每组选择一位学生表演故事中的一个场景或角色。其他组员通过观看表演来猜测故事情节，并进行讨论。第二课时：Unit2-TheGingerbreadMan1.导入（5分钟）复习上节课学习的内容，引导学生快速回忆《TheLittleRedHen》故事的情节和角色。2.听故事（10分钟）播放《TheGingerbreadMan》故事录音，并提醒学生聚焦故事的内容和语音表达。向学生提出一些与故事相关的问题，以激发学生对故事的理解和思考。3.练习（15分钟）通过教学卡片或教材上的相关练习，进行听力理解和语音训练的练习。引导学生进行词汇和句子的练习，巩固所学内容。4.创作活动（15分钟）鼓励学生根据《TheGingerbreadMan》的故事情节，创作一个自己喜欢的故事。学生可以使用所学的词汇和句型，或者发挥自己的想象力。第三课时：Unit3-TheUglyDuckling1.导入（5分钟）复习上节课学习的内容，引导学生回忆《TheGingerbreadMan》的故事情节和语音表达。2.听故事并跟读（10分钟）播放《TheUglyDuckling》故事录音，让学生跟读故事的内容。对于生词或难懂的句子，适量进行解释和示范。3.练习（15分钟）通过教学卡片或教材上的相关练习，进行听力理解和语音训练的练习。引导学生进行词汇和句子的练习，巩固所学内容。4.艺术活动（15分钟）鼓励学生根据《TheUglyDuckling》的故事情节，进行绘画活动。学生可以根据自己对故事的理解和想象，进行艺术创作。四、课堂作业练习册中的相关习题。完成创作活动中的故事创作或艺术绘画。五、教学反思通过以上的教学设计，学生在故事的引导下进行英语学习，既丰富了课堂内容，又提高了学生的听力、口语和创作能力。教师在教学过程中应注重激发学生的兴趣，提供多样