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文档简介

幼儿园小班优秀音乐教案《大拇哥》含反思音乐教育在幼儿园的教育中占有紧要的地位，幼儿园小班的音乐教育课程中，老师要选择适当的音乐，综合运用各种教学方法，激发幼儿的音乐学习爱好，提高幼儿的音乐素养。本篇文章将介绍一节幼儿园小班音乐教案《大拇哥》，包含实在教学步骤和反思。一、教学目标1.学习歌曲《大拇哥》的歌词和曲调，培育幼儿对音乐的感知和理解。2.提高幼儿的语言表达和沟通本领，能够清楚、流畅地演唱歌曲。3.培育幼儿的合作意识，促进幼儿之间的交流与合作。二、教学准备1.准备歌曲《大拇哥》的歌词和曲调。2.准备图片或道具，如拇指玩具、大拇哥图片等，以便更好地引导幼儿。3.布置教室，为幼儿活动供给舒适的环境，如音乐区、卡片区等。三、教学步骤1.热身活动老师可以在教室里播放一些激动人心的音乐，让孩子们在听音乐的同时做一些简单的动作，如跳舞、摇头、甩手等。2.引入歌曲《大拇哥》老师拿出拇指玩具或大拇哥图片，让孩子们看一看并进行简单的交流，如“你们觉得这是什么？”，“大拇哥长得什么样子？”等。3.学习歌词和曲调老师给孩子们听几遍歌曲《大拇哥》，让孩子们跟着唱几遍。然后，老师逐行给孩子们讲解歌词的意思，帮忙孩子们更好地理解歌曲。最后，老师带头唱歌，孩子们跟着唱几遍，加强记忆。4.活动互动a.团队合作唱歌老师将班级分成两组，让孩子们分别选一位代表出来。然后，老师播放歌曲，只有代表能够唱歌，其他孩子则要用道具或手势来辅佑襄助代表唱歌。比较哪一组唱得最好，予以嘉奖。b.故事表演老师可以用故事的形式给孩子们呈现大拇哥的故事，激励孩子们跟着唱歌，加深理解。5.温情结束老师要称赞孩子们在这节课中的表现，并唱一首歌表达感谢之情。四、反思本次教学活动中，孩子们的反应特别积极，他们对音乐特别感爱好，也比较简单参加到活动中来。整节课过程中，我可以通过游戏、唱歌和表演等多个形式来引导孩子们感知音乐，加深对音乐的理解，使他们在活动中得到了积极的体验。同时，我本身也发觉了本身在教学中的不足，如教学过程中对于孩子参加欲的引导不够、孩子个体的特别性需要更多照料等等

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