2023湖南教师招聘考试中学教育心理学模拟题及答案四套

2021湖南教师招聘考试中学教育心理学模拟题及答案四套2021湖南教师招聘考试中学教育心理学模拟题及答案一一、单项选择题1．衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。A．教材B．情境C．生存D．学生2．为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行()观摩。A．正式B．非正式C．组织化D．非组织化3．新老师一般处于()阶段。A．关注情境B．关注生存C．关注学生D．关注开展4．教师威信实质上反映了一种良好的()。A．教师权威B．教师感召力C．师生关系D．教师能力二、填空题1．教师角色的形成分为三个阶段：角色认知阶段、_________和_________。2．职业倦怠主要表现在三个方面：_________、去人性化和_________。3．以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试做小型的课堂教学，然后把教学过程摄制称录像，课后进行分析。这是训练新教师，提高其教学水平的一种重要途径，我们称之为_________。三、简答题1．教师的特征与职业成就的关系。2．简述学生喜欢的教师特征。四、论述题联系实际，谈谈教师成长与开展的根本途径。参考答案一、单项选择选择题1．【答案】D。解析：能主动自觉的关注学生是教师成熟的主要标志。2．【答案】C。解析：非组织化观摩要求观察者有相当完备的理论知识和洞察力3．【答案】B。解析：新老师，非常关注自己的生存适应性。4．【答案】C。解析：教师威信是教师在学生心目中的威望和信誉，反映一种师生关系。二、填空题1．角色认同阶段：角色信念阶段2．情绪耗竭：个人成就感低3．微格教学三、简答题1．【答案要点】(1)教师的认知特征与职业成就之间的关系。研究说明．学生的知识学习同教师表达的清晰度有显著的相关；教师讲解的模糊不清与学生的学习成绩有负相关．教师思维的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。(2)教师的人格特征与职业成就之间的关系。有鼓励作用、活泼、富于想像并热心于自己学科的教师，他们的教学工作较为成功。(3)教师的期望对学生的影响。罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。2．【答案要点】大量的研究说明，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等多种角色．(1)如果学生把教师看成是家长代理人，他们希望教师具有仁慈、体谅、耐心、温和、亲切、易接近等特征。(2)如果学生把教师看成是知识传授者，他们希望教师具有精通教学业务、兴趣广泛、知识渊博、语言明了等特征。(3)如果学生把教师看成是团体领导者和纪律维护人，他们希望教师表现出公正、民主、合作、处事有伸缩性等特征。(4)如果学生把教师看成是模范公民，那么要求教师言行一致、幽默、开朗、直爽、守纪律等。(5)如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，那么希望教师表现出同情、理解、真诚、关心、值得信赖等。四、论述题【答案要点】(1)观摩和分析教师的教学活动。一般来，为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师进行组织化观摩．这种观摩可以是现场观摩也可以是观看教师的教学录像。通过观摩分析，学习教师驾驭专业知识，进行教学管理，调动学生积极性等方面的教育机智和教学能力。(2)开展微格教学微格教学使教师分析自己的教学行为更直接和深入，增强了改良教学的针对性，是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。(3)进行专门训练其关键程序有：①每天进行回忆；②有意义地呈现新材料；③有效地指导课堂作业；④布置家庭作业；⑤每周、每月都进行回忆。(4)反思教学经验布鲁巴奇提出四种反思的方法：反思日记、详细描述、交流讨论和行动研究。2021湖南教师招聘考试中学教育心理学模拟题及答案二一、单项选择题1．正确的健康概念应指()。A．没有疾病B．身体壮实C．不但躯体健康而且心理健康D．心理素质高2．心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。A．积极的社会功能B．应有的责任能力C．应有的责任义务感D．道德精神面貌3．小王总是疑心自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于()。A．焦虑B．强迫行为C．强迫观念D．强迫恐惧4．强迫症包括强迫观念和()。A．怪异行为B．强迫行为C．强迫洗手D．强迫恐惧5．关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?()A．考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B．学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C．考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D．系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一二、填空题1．心理评估可采用心理测验这类_______方法，也可采用观察法这种_______的方法。2．学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行_______的过程。3在行为改变的各种方法中，强化法是依据_______心理学派的理论提出的。4．学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：其中，_______是主要目标，_______是高级目标。5．观察法可以分成两种。分别是_______和_______。6．_______是一种与客观威胁不相适合的焦虑反响为特征的神经症。三、简答题1．简述对中学生进行心理辅导的途径。2．怎样帮助学生降低考试焦虑?参考答案一、单项选择题1．【答案】C。解析：我们将健康归结为生理健康和心理健康两方面内容。2．【答案】A。解析：A选项符合高层次(积极的)心理健康的定义。3．【答案】B。解析：反复检查是动作，所以这种行为不属于强迫观念，选B。4．【答案】B。解析：略。5．【答案】C。解析：考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。二、填空题1.标准化：非标准化2．分类诊断3．行为主义4．学会调适：寻求开展5．参与式观察：非参与式观察6．焦虑症三、简答题1．【答案要点】(1)开设以普及心理健康教育知识为主的有关课程。(2)开设专门的心理辅导活动课。(3)在各学科教学中渗透心理辅导的内容。(4)结合班级、团队活动开展心理辅导。(5)开展面向学生的个别心理辅导活动。(6)开展小组辅导。(7)进行对学生家庭的心理辅导教育。2．【答案要点】考试焦虑是考试时常见的一种心理现象。考试焦虑的矫正可通过以下方法：(1)自信训练。让学生正确认识考试的重要性，摆正考试的位置，不要把考试看成是至高无上的东西。(2)对重度考试焦虑者，还要针对考试焦虑中的生理成分，进行放松训练或系统脱敏训练等，放松训练有意念放松法和肌肉放松法两种。(3)考试焦虑还可用系统脱敏法降低。步骤和方法是：步，请当事人列出引起考试焦虑反响的具体刺激情景；第二步，将上述刺激情景按从弱到强的顺序，排成“焦虑等级〞；第三步，通过放松训练形成松弛反响，使机体处于完全放松状态：第四步，按照焦虑等级，让当事人在大脑想象中循序使松弛反响抑制焦虑反响。2021湖南教师招聘考试中学教育心理学模拟题及答案三一、单项选择题1．品德形成的标志是()。A．道德信念B．道德评价能力的形成C．价值内化D．道德行为习惯的养成2．“亲其师、信其道〞，主要说明了()的作用。A．道德认识B．道德情感C．道德动机D．道德意志3．认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为()。A．与他人根本相同B．与大家保持一致C．被他人认可D．与他人相接近4．与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的()。A．自觉性、主动性和稳定性B．积极性C．适应性和社会性D．内化性和意志性5．心理学家研究认为，态度的核心成分是()。A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分6．采用两难故事法研究道德开展阶段的心理学家是()。A．科尔伯格B．皮亚杰C．斯金纳D．巴甫洛夫二、多项选择题1．以下属于道德情感的是()。A．爱国主义情感B．集体主义C．义务感D．责任感E．事业感2．影响态度与品德学习的外部条件，主要包括()。A．家庭教养方式B．道德认知C．社会风气D．态度定势E．同伴群体3．当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有()。A．低年级学生B．高年级学生C．解决当务之急的问题时D．培养长期稳定的态度时E．说服对象原本有相反观点时三、填空题1．品德的心理结构包括道德认知、道德情感、_______、_______等心理成分。2．科尔伯格认为道德开展的三个水平是_______、_______、_______。3．个体品德的核心局部是_______，它是对道德标准及其执行意义的认识。4．_______是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。5．道德情感从表现形式上看，主要包括三种：直觉的道德情感，_______，_______。6．班杜拉的社会学习理论以及大量的实践经验都证明．社会学习是通过_______和_______而获得的。四、简答题简述影响态度和品德学习的内部条件。参考答案一、单项选择题1．【答案】D。解析：道德行为习惯的养成是品德形成的标志。2．【答案】B。解析：道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。3．【答案】D。解析：根据认同的概念，选D。4．【答案】A。解析：认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。5．【答案】B。解析：态度的核心成分是情感成分。6．【答案】A。解析：美国心理学家科尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，首倡两难故事法研究道德开展阶段二、多项选择题1．【答案】ABCDE。解析：道德情感渗透在人的道德观念和道德行为中。2．【答案】ACE。解析：道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。3．【答案】Ac。解析：在选项BDE中，应当提供正反两方面的材料。三、填空题1．道德意志：道德行为2．前习俗道德水平：习俗道德水平：后习俗道德水平3．道德认识4道德行为5．想象的道德情感：伦理的道德情感6．观察：模仿四、简答题【答案要点】1．认知失调。当自己的观点与他人的、社会的观点或风气不一致时，内心就会产生不愉快或紧张，就会试图通过改变自己的观点或信念到达新的平衡。认知失调是态度改变的先决条件。2．态度定势。个人由于过去的经验，对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否认、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性．这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价．进而影响着是否接受有关的信息和接受的量．3．道德认知。态度与品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准那么和标准的理解水平和掌握程度．取决于已有的道德判断水平。实施道德教育时，不应只注意道德教育的形式，进行道德说教，而是应结合学生的思想认识和体验的实际情况，晓之以理。2021湖南教师招聘考试中学教育心理学模拟题及答案四一、单项选择题1．()即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。A．算法式B．启发式C．综合式D．概括式2．问题是给定信息和要到达目标之间有某些障碍需要被克服的()。A．刺激情境B．即定疑问C．思维状态D．思维起点3．“列举圆形结构的物体〞属于()发散思维。A．用途扩散B．结构扩散C．方法扩散D．形态扩散4．创造性思维的核心是()。A．形象思维B．发散思维C．辐合思维D．直觉思维二、多项选择题1．以下属于创造性思维的特征是()。A．敏感性B．流畅性C．灵活性D．独创性E．发散性2．以下属于真正的创造的是()。A．鲁班创造锯子B．万有引力定律的发现C．爱迪生创造灯泡D．高斯创造连加变乘法的简单运算E．找到远古时期的化石3．训练发散思维的方法有()。A．用途扩散B．结构扩散C．方法扩散D．形态扩散E．集体讨论4．大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个根本成分即()。A．给定的条件B．要到达的目标C．存在的限制或障碍D．存在的疑点三、填空题1．问题解决有两种类型：__________和__________。2．从完整的问题解决过程来看，__________是其首要环节。3．对问题的表征包括问题的__________和深层特征，其中__________是解决问题的关键。4．__________与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素。5．一般而言，创造性与个性二者之间具有__________的关系。6．创造性的核心是__________。四、简答题1．简述问题解决的根本过程。2．教师应采取哪些措施，促进学生创造性的培养?参考答案一、单项选择题1．【答案】A。解析：提出假设常用的两种方式是算法武和启发式，题干说的是算法式。2．【答案】A。解析：根据问题的定义，选A。3．【答案】B。解析：略。4．【答案】B。解析：创造性思维的核心是发散思维。二、多项选择题1．【答案】BCD。解析：创造性思维的特征有流畅性、变通性、独创性。其中变通性又称灵活性。2．【答案】ABC。解析：关键看成品是否是首创。3．【答案】ABCD。解析：集体讨论是头脑风暴训练常用方法。4．【答案】ABC。解析：任何问题都含有三个根本成分：一是给定的条件，二是要到达的目标，三是存在的限制或障碍。三、填空题1．常规性问题解决：创造性问题解决2．发现问题3．外表特征：深层特征4．家庭5．互为因果6．发散思维四、简答题1．【答案要点】发现问题——从完整的问题解决过程来看，发现问题是其首要环节。理解问题——把握问题的性质和关键信息。摒弃无关因素，并在头脑中