小学二年级课外阅读计划

小学二年级课外阅读计划

小学二年级课外阅读计划课外阅读是小学语文教学的重要组成部分，对学生语文素养的提高及整体素质的发展密切相关。新课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣”，“背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于10万字”。根据低年级儿童的年龄特征，我们制定了以下课外阅读计划：一、充分发挥班级图书角的作用。1、建立、更新班级图书角。新学期伊始，充实图书角内的书籍。本班学生每人捐一至二本图书，由老师严格把关，督促学生捐出适合阅读的、有质量的新书。对捐的书好的同学按班里的评价标准给予表扬、加分。要求每位学生在本学期读完这些书。有余力的同学可以再读一些喜欢的课外读物。2、规范借阅制度。选出两名图书管理员，负责图书的借阅和维护。每人发借书卡一张，作为借阅凭据。由老师起草一份图书借阅制度，贴在图书角旁边，人人遵守，文明借阅。3、规定借阅时间。每周五上午的早读课为全班统一的借阅时间。每本书的最长借阅时间不超过1周。二、充分发挥学校图书馆的作用。教师可以和学校图书馆进行联系，以班级为单位向图书馆借阅一定数量的图书，并在规定的时间内及时交还，这样可以充实班级图书角，也可以弥补图书馆借阅的不便。三、做好家长的思想工作，争取他们的支持。在家长座谈会上讲清课外阅读的重要性，通过具体的事例的讲解，使家长对学生的课外阅读引起高度的重视，能在经济上和精神上对学生的课外阅读提供具体的支持和帮助。四、加强学生之间的图书借阅。同学之间可以建立起图书借阅传换的关系，一周之内，同学之间的书可以相互转借，这样可以使图书的利用率得到更大的发挥，也是开阔眼界、节约金钱的一个好办法。五、学生做好阅读记录。学生在阅读的过程中做好读书的摘抄和读书笔记，要求少而精，这样既不会耽误学生的阅读时间，又能让学生对于精彩的地方加深印象，起到事半功倍的效果。六、定期评比读书明星。及时地鼓励对于孩子来说非常重要，我们对于学生的课外阅读要及时地指导，更要及时地鼓励。我要每天抽查各小组的阅读记录，每周评选出读书小明星，数额不限，只要做得好，有进步的都有参评资格。在每周一的早读时间进行读书活动交流，引导学生从读书的内容、读书的趣事、读书的感受等方面来谈，激起其他学生的共鸣，这样形成了喜读乐读的班级舆论，这对于我们顺利开展课外阅读是十分关键的。本班情况分析：本班为四年级，共有21名学生，其中男生10人，女生11人。根据二年级升上的成绩，本班有5名优生和2名差生，差生率较高。存在问题分析：差生的学习特点是智力一般，依赖思想严重，缺乏独立思考和勇于创新的意识，遇到较难的题目便等待老师的答案。具体表现为上课精神不集中，练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好，平时不认真审题，读不懂题目的要求，九九口诀背不出来，缴交作业不按时，基础知识不扎实，答题速度缓慢。补救方案：针对以上问题，需要采取以下措施：1.利用家长的力量，让他们协助教师教育和督促孩子努力学习。2.与差生多交谈，态度和蔼，让他们愿意接近老师，经常和老师说心里话，有利于老师了解学生，有利于做好后进生的转化工作。3.开展互帮互学的活动，让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。4.对差生的缺点批评要适当得体，切忌伤害他们，不能让其他同学嘲笑或嫌弃他们。5.分层次设计目标，给差生制定能够完成的目标，使他们能真正感到成功的喜悦。6.利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。7.成立爱心小组，采用1+1的辅导方式（即一帮一、一带一）。8.“帮带”活动时间定于