苏教版小学四年级语文上册《田园诗情》评课稿_第1页
苏教版小学四年级语文上册《田园诗情》评课稿_第2页
苏教版小学四年级语文上册《田园诗情》评课稿_第3页
苏教版小学四年级语文上册《田园诗情》评课稿_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版小学四年级语文上册《田园诗情》评课稿I.课程背景介绍《田园诗情》是苏教版小学四年级语文上册的一篇课文，属于古代诗歌赏析的部分。通过学习这篇课文，学生可以了解田园诗的特点，感受到田园生活的美好，并通过欣赏和鉴赏诗歌来培养学生的情感和审美能力。II.教学目标知识目标了解田园诗的概念和特点；掌握课文中的常见词汇和古代诗歌的韵律；能够理解和背诵《田园诗情》这首诗。能力目标培养学生的语文表达能力，提高朗读和鉴赏诗歌的能力；培养学生的想象力，使其能够通过诗歌来感受和表达自己的情感；培养学生的审美意识，使其能够欣赏和欣赏诗歌，领悟其中的美好情感。情感目标培养学生对自然、乡村和田园生活的热爱和向往；培养学生对古代文化的兴趣和理解。III.课前准备1.教学资源教材：苏教版小学四年级语文上册《田园诗情》；黑板、粉笔、课件（可选）；诗歌朗读录音。2.学生准备学生事先阅读并默记《田园诗情》这首诗；学生准备抄写练习纸。IV.教学过程1.导入（5分钟）使用课件或黑板展示一些描写自然和乡村的图片，引起学生对田园生活的兴趣；通过提问引导学生回忆并分享自己对田园生活的认识和感受。2.新课呈现（10分钟）提问：什么是田园诗？学生回答后，教师做出解释和补充；分析《田园诗情》的诗名，引导学生对诗歌内容产生猜测；逐句解读《田园诗情》，帮助学生理解诗歌的意思和表达方式；播放诗歌朗读录音，让学生感受诗歌的韵律和美感。3.鉴赏诗歌（15分钟）分小组让学生依次朗读《田园诗情》，注重语音语调和节奏；引导学生讨论诗歌中的意象和情感表达；引导学生思考：诗歌中通过哪些词句描绘了田园生活的美好？4.诗歌背诵（15分钟）教师逐句领读《田园诗情》，学生跟读；分小组背诵《田园诗情》；选取几个小组表演背诵成果。5.拓展练习（10分钟）给学生发放抄写练习纸，要求学生抄写《田园诗情》；教师在黑板上示范如何正确抄写，帮助学生纠正抄写中的错误；收集学生抄写的作品，展示并评价。6.总结巩固（5分钟）教师与学生一起回顾课上所学内容，总结田园诗的特点；引导学生思考：田园诗情给你的什么感受？你最喜欢诗歌中的哪些句子？V.课后作业背诵《田园诗情》；完成抄写练习纸上的作业；搜集并阅读一篇你喜欢的古代田园诗。VI.教学反思本节课主要通过学习苏教版小学四年级语文上册《田园诗情》，让学生了解田园诗的特点，并通过欣赏鉴赏诗歌培养学生的情感和审美能力。教学过程中，我充分利用了多种教学方法，如课前导入、诗歌朗读、学生互动等，使学生在不知不觉中愉快地学习。通过本节课的教学，学生了解到了田园诗的内涵和特点，并通过参与朗读和鉴赏，增强了对诗歌的理解和欣赏能力。学生上课积极主动，表达能力不断提高，并通过背诵和抄写《田园诗情》的活动，巩固了所学知识。然而，本节课的时间安排还可以更加合理化，例如，在课堂练习环节可以增加一些小组互动和角色扮演的活动，使学生更加主动参与。此外，课后作业可以设计一些拓展性的任务，如写一篇关于田园生活的小短文，以进一步激发学生的学习兴趣和创造力。总体来说，本节

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论