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文档简介

儿科三基三严培训计划

儿科医师“三基”培训计划及实施细则为了提高基础医疗质量、规范医疗操作程序、加强轮转住院医师和本科医务人员的“三基”（即基本理论、基本知识和基本技能）理论和操作考核力度，以考促学、狠练基本功，培养一支基本功扎实、操作规范的医疗队伍，我科特制定了“三基”培训计划。一、培训目标和对象医学临床“三基”培训和考核是提高医务人员整体业务素质的重要途径和方法，是提高医院医疗水平的重要保证，反映了为医之道的根本，也是医院医疗质量管理的主要内涵。我们的目标是让每个人都参加“三基”培训，每个人都达到标准。二、培训方式和方法1.采用职工自学和科室集中学习培训相结合的方式。我们会利用科室会议、晨会交班时间等机会，对全科人员进行“三基”培训意义、目的和重要性的宣讲教育，提高大家对培训考核工作的认识和自觉性。我们要求本科人员利用一切时间（晨会交班、公休、班余及空闲时间）学习基础医学和本专业、急救知识及技术和理论知识。2.定期参加医院继续教育讲座，扩展视野，熟悉各专业基础知识。3.每周进行一次教学查房，通过对典型病例的系统讲解、示范操作、分析总结，促进住院医师和实习医生对病史采集、体格检查、病情演变与实验结果分析、疾病诊治等临床基本诊疗技能的掌握，培养他们的临床诊疗思维能力和临床实践能力。4.按照培训计划，每月至少进行一次“三基”理论和操作技能集中培训。5.每月组织一次疑难病例讨论，有死亡病例时组织全科人员死亡讨论。三、培训内容1.基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论，如人体解剖、生理、病理、药理学、水电解质平衡的基本理论；休克、感染、发热等病因及发病机理；常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则；危重病的抢救流程。2.基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识，如疾病诊疗规范、各种检验、检查的临床意义、各种药物的基本成分、使用方法及适应症等。3.基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种穿刺术、心肺复苏术、气管插管术等）和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等）。1.学习医疗卫生相关法律法规，包括《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》和《病历管理规定》等。同时，定期参加有关抗生素应用、传染病报卡、人文交流沟通、医疗文书书写、院内感染等知识讲座，以合理应用这些知识。2.进行急诊急救培训和演练，包括：1）儿童心肺复苏技术；2）新生儿窒息与复苏技

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