第三单元模板与应用课件

思想方法与创新意识第7课唯物辩证法的联系观唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论基本观点根本观点分歧的三个方面根本分歧唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题承认矛盾①联系的观点与孤立的观点的对立；②发展的观点与静止的观点的对立；③全面的观点与片面的观点的对立是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题否认矛盾只见其一、不见其二只见树木、不见森林只见眼前、不见过去和将来孤立的观点静止的观点片面的观点连连看：考纲展示命题特点核心提示唯物辩证法1.唯物辩证法的总特征2.唯物辩证法的实质与核心1.从考查内容上看，本课考查的重点有联系的普遍性、客观性及多样性，整体与部分的关系等。2.从考查形式上看，既有选择题，也有非选择题，往往结合社会主义现代化建设的各个方面、各个环节相协调、生活中的一些哲理性说法、案例等，说明坚持用联系的观点看问题等。3.在能力考查上，突出考查学生获取和解读信息、调动运用知识分析和阐释问题的能力。一个关系：整体与部分的关系三个特征：联系的普遍性、客观性、多样性四个要求：联系客观性要求、联系多样性要求、整体与部分关系的方法论要求、系统优化方法的要求五个概念：联系、整体、部分、系统、要素唯物辩证法的联系观3.联系的普遍性4.联系的客观性5.联系的多样性用联系的观点看问题6.整体和部分的关系7.系统优化方法考点1：联系的含义及其特点1、联系的含义联系事物与事物之间事物内部诸要素之间相互依赖、相互影响、相互作用、相互制约【注意】(1）联系既包括事物之间的联系，也包括事物内部的联系；即外部联系和内部联系。（2）联系不是单向的，而是诸要素间的相互影响、相互制约和相互作用。2、联系的普遍性每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的一切事物都与周围其他事物联系着事物内部事物之间整个世界普遍联系的有机整体用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题联系的普遍性联系是普遍的，因此世界上任何两个事物之间都存在着联系。对吗？方法论【注意】（1）“任何事物都处在联系之中”不等于“任何两个事物都是相互联系的”，因为联系既是普遍的，又是具体的、有条件的。（2）普遍联系是绝对的，无条件的，具体联系是相对的，有条件的。二者关系是共性与个性、一般与个别的关系。（3）不能把哲学上的联系理解为生活中的“联系”，二者是共性与个性的关系。【原理】：①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；②每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；③世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。【方法论】：联系的普遍性要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。★联系的普遍性原理及方法论（识记）3、联系的客观性（2）联系客观性：事物本身固有的，不以人的意志为转移二、根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。（发挥主观能动性）自在事物人为事物地壳运动与地震海啸核污染海洋一、要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。把握真实联系。（尊重联系）方法论【注意】（1）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人有主观能动性，可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。如：南水北调、西气东输、西电东送、互联网络等。（2）不能认为人们建立具体的联系是对联系客观性的否定。人们建立具体的联系是从联系的客观内容和客观条件出发的，并不是主观的臆造一些联系；人们建立具体的联系，不是对联系客观性的否定，而是对它的利用。【原理】：联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。自在事物的联系与人为事物的联系都是客观的。【方法论】：（1）要求人们想问题、办事情时要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。（2）联系是客观的，并不表示人在联系面前无能为力。人具有主观能动性，可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。★联系的客观性原理及方法论（识记）4、联系的多样性事物的联系是多样的，有条件的分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系方法论【原理内容】：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。【方法论】（总）联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。（具体）：既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，要一切以时间、地点、条件为转移。★联系的多样性原理及方法论（识记）⑴联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物；⑵联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移；⑶联系的多样性强调的是联系具有不同的形式；⑷联系的条件性强调的是新的具体联系的建立必须以客观条件为基础。关于联系观点的比较1、任何事物都处在联系中，任何两个事物之间都存在联系。【误区警示】2、事物的联系是客观的，因而人们无法改变事物之间的联系。3、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。4、事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。（注意：联系是有条件的）（注意：自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的）（注意：人们可以改变事物之间联系存在的条件，建立新的具体的联系。）（注意：事物是普遍联系的，联系又是有条件的，联系的普遍性并不等于任何两个事物之间都存在联系。）★联系的普遍性和客观性原理【运用说明】：

1、材料语言特征：如果考题材料中出现“关系到……，“相互制约，相互影响”、“是一个系统工程”、“是一个有机整体”、“正确处理、和的关系”、“统筹……”之类的语言，大都能体现联系的观点。

2、用途：这一原理主要应用于分析说明在社会主义现代化建设过程中正确处理改革、发展、稳定的关系；正确处理人口、资源、环境与经济发展的关系；中国共产党的科学执政、民主执政、依法执政的关系；载人航天是一个系统工程等等。1．[2014·重庆卷]下侧漫画《吃水果有利健康》(

)A．否认了联系具有条件性B．否认了矛盾具有普遍性C．肯定了事物之间能相互转化D．肯定了意识具有主观能动性A

[解析]本题考查唯物辩证法的联系观。狮子从来不吃水果，将狮子与水果人为地联系在一起，这是一种主观臆造的联系，否认了联系的客观性和条件性，故A正确。漫画否认了矛盾的特殊性，故排除B。漫画体现的是要注重条件的变化而不是事物的转化，排除C。漫画将水果与狮子联系在一起，没有正确发挥主观能动性，故排除D。A2．[2014·新课标全国卷Ⅰ]1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有(

)①联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系②联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系③联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性④联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件

A．①②B．①③C．②④D．③④C

[解析]本题考查唯物辩证法的联系观。弗雷应用斯班瑟的发明研制了不干胶记事贴，把握了联系的多样性，根据事物固有的联系建立了新的联系，②符合题意。斯班瑟发明的胶水粘不牢东西，这是不成功的发明，但是如果用于不干胶记事贴，则是成功的发明，这体现了联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件性，④符合题意。①③说法错误。故选C项。C3．[2014·安徽卷]20世纪30年代，喜旱莲子草(革命草)作为饲料被引入我国。后来迅速蔓延，造成本土植物种类及以这些植物为食的鱼类迅速减少，水体严重污染，蚊虫大量滋生等诸多问题。这表明(

)①事物之间是普遍联系的②事物之间的联系具有多样性③事物联系是创造出来④事物联系都有“人化”特点A．①②B．①③C．②④D．③④A

[解析]本题考查唯物辩证法的联系观。喜旱莲子草能够解决我国饲料不足问题，可见联系的普遍性，故①正确。喜旱莲子草的引入，解决了饲料问题，但是导致生态系统被破坏，对本土植物和鱼类造成影响，可见联系的多样性，故②正确。联系具有客观性，不是人为创造的，排除③。自在事物的联系不具有人文特点，故排除④A4．[2014·四川卷]歌曲《时间都去哪儿了》触动了不少人的心弦，引发了人们多方面的思索：自我、亲人、友情、健康、蓝天、梦想……都去哪儿了？这些追问，在凸显当今社会环境下一些人迷茫心境的同时，还萌动着人们寻求改变的心态和信念。这表明(

)①联系具有普遍性和多样性特征②追求真理是认识的目的和归宿③社会意识的产生有其物质原因④社会心理源自人们的生活反思A．①②B．①③C．②④D．③④B

[解析]本题主要考查联系的普遍性、社会意识的相关知识。实践是认识的目的和归宿，故排除②。社会心理作为一种社会意识源自生活实践，排除④。人们多方面的思索，反映了社会问题的多样性，从而证明了联系的多样性，故①正确。不同的思索都是由当前社会环境所决定的，可见社会存在对社会意识的决定作用，故③正确B5.(2012·高考大纲全国卷)物联网通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来，实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和信息的互联、共享。近年来，物联网技术发展迅速，越来越广泛地应用于经济和社会生活。这进一步佐证了(

)①人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系②人们能够根据事物固有的联系建立新的具体联系③人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性④联系具有普遍性，万事万物之间的联系多种多样A．①③B．②③C．②④D．③④C联系的含义事物是普遍联系的联系具有普遍性联系具有客观性内部联系外部联系整体联系含义方法论联系的特点联系具有多样性表现方法论方法论小结有关联系的原理联系的普遍性要求我们要用联系的观点看问题，反对孤立的看问题世界观方法论要求联系的多样性联系客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系的多样性要求我们注意分析事物存在和发展的各种条件，…一切以时间、条件、地点为转移。【小结】联系的普遍性联系的客观性1．整体和部分的关系(1)整体与部分是相互区别的。整体是事物的和发展的，从数量上看它是一；部分是事物的和发展的各个阶段，从数量上看它是多。(2)整体与部分是相互联系、密不可分的。全过程全局局部考点2用联系的观点看问题（整体与部分的关系，系统优化的方法）(3)方法论要求：首先，应当树立观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的效果；其次，必须重视的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。全局部分2．掌握系统优化的方法(1)系统的基本特征：整体性、、内部结构的。(2)掌握系统优化的方法：①要着眼于事物的；②要遵循系统内部结构的有序性；③要注重系统内部结构的。(3)系统优化的方法要求我们用来认识事物。有序性优化趋向整体性优化趋向综合的思维方式（一）整体和部分的辩证关系相互区别含义不同地位功能不同相互联系相互依赖相互影响整体是全局和全过程，从数量上看是一部分是局部和各阶段，从数量上看是多整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，服从和服务于整体。整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。单网眼捕麻雀别人感到奇怪，他说：“去捕雀呀！反正一个雀头只钻一个洞。”结果，一个也没有捕到。单网捕麻雀眼“一着不慎，满盘皆输。”部分整体制约部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。“国兴则家昌,国破则家亡。”部分整体影响整体性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化；二者相互影响★整体和部分的关系原理及方法论（识记）：整体处于主导地位，统帅部分，整体具有部分所不具备的功能。整体的功能状态及变化会影响部分部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，寻求最优目标搞好局部，用局部的发展推动整体的发展热保护部件破裂，航天飞机失事国兴则家昌,国破则家亡注意几个理解要点：1、“整体”指什么：在空间角度是“全局”，在时间角度是“发展的全过程”。2、“谁决定谁”：是整体决定部分，而不是部分决定整体。书上所说的“处于关键部位的部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。”不能简单地理解为“关键的部分决定整体。”应注意加上“甚至”二字，这只能理解为部分对整体有影响作用。3、整体和部分的角色是相对的，可以转化的：比如“班级”对于同学个人而言是“整体”，而对于“学校”而言是“部分”；但二者的转化是有条件的。4、(1)整体和部分的功能不同，不能简单认为整体功能等于各部分功能之和。因为整体具有部分所不具备的功能；整体功能可能大于部分功能之和；整体功能也可能小于部分功能之和。(2)整体与部分的关系在一定意义上也就是系统和要素的关系。【把握关键词】：①从整体着眼，寻求最优目标，关键词：从全局着眼、国家利益、整体系统地看问题等；②搞好局部，使整体功能得到最大发挥，关键词：西部开发、在国民经济中搞好某一产业、搞好某些地方（振兴东北）、调整经济结构、人的某一器官对健康的影响、集体的某一部分。1．[2014·江苏卷]在外出旅游时，我们既会看到文人墨客的题字、题诗，也会看到游人“到此一游”式的涂鸦。有人认为“到此一游”式的涂鸦只是个人行为，微不足道。然而在信息技术高度发达的当今社会，一个公民的个人行为往往会被快速传播，无限放大，从而影响世人对国家形象的直观印象。结合材料，回答下列问题：运用唯物辩证法整体与部分相关知识，说明每一个中国公民都要用自身的正能量为国家形象增光添彩[答案]整体和部分是辩证统一的，部分的功能及其变化会影响整体的功能。这要求我们要重视局部的作用，用局部的发展推动整体的发展。每个公民的一言一行都会影响国家的整体形象，所以我们每个人都要从自身做起，从小事做起，为国家精神文明建设承担起应有的责任。[解析]本题考查整体与部分的关系。就本题而言，个人是部分、国家是整体。运用整体与部分的关系分析个人正能量与国家形象的关系，需要重点分析部分对整体的影响。（二）掌握系统优化的方法（1）整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。（2）系统的基本特征A.整体性B.有序性C.内部结构的优化趋向（3）掌握系统优化方法（1）着眼整体性；（2）遵循有序性；（3）注重优化趋向。用综合的思维方式来认识事物。统筹考虑，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。田忌赛马实践认识结构调整、系统工程、资产重组、优化组合、有序★准确把握系统优化的相关内容含义系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体系统的基本特征整体性系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能；它要求人们在掌握系统优化的方法时，要着眼于事物的整体性含义系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体系统的基本特征有序性系统内部诸要素之间的相关性有一定的规则，而不是杂乱无章的，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用内部结构的优化趋向系统内部各要素的有序结合，使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和含义系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体方法论要求②系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识要着眼于事物的整体性要注意遵循系统内部结构的有序性要注重系统内部结构的优化趋向误区警示●整体与部分的关系与系统与要素的关系，二者完全等同。整体与部分的关系，在一定意义上也是系统与要素的关系。使用“一定意义上”就是说这两对关系还是有区别的，不能完全等同。这里讲的“一定意义上”主要是指两对关系具有共性的方面，即两对关系强调整体性原则，都是相互依赖等方面。至于系统论中讲的层次性原则等，整体和部分、系统和要素是相互区别的1．(2012·北京高考)加强改革顶层设计和总体规划，重点解决体制性障碍和深层次矛盾，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新。从哲学角度看，以上论述(

)①运用了科学的系统优化方法②把握了矛盾主次方面的辩证统一③坚持了重点论和两点论统一④强调了整体功能是部分功能之和A．①③B．①④C．②③ D．②④巩固练习A训练2我国每年约有20万人死于药品不良反应。在医学上，他们被称之为“药源性致死”，也就是说，他们不是病死的，而是吃药吃死的。这当中，40%死于抗生素滥用。抗生素可以挽救人的生命，而不合理的滥用却会助长细菌产生耐药性。这说明(

)A．事物间联系条件不同，事物状态也不同B．事物的联系是普遍的，人们无法改变C．世界上任何两个事物之间都存在联系D．规律具有客观性，人们对此无能为力A3．(2012·浙江高考)建设民生工程，既要建立惠及全民的基本公共服务，又要安排好困难群众的生产生活，还要妥善解决涉及群众利益的热点、难点、焦点问题。由此，我们可以领悟到 (

)①既要着眼于民生中的全局性问题、又要解决其中的局部性问题②推进民生工程建设，有待于社会改革的整体推进③既关注民生中的普遍问题，又不忘其中的特殊问题④提升民生工程质量，需要集中力量解决主要矛盾A．①②B．①③C．②④D．③④B[解题指导]“既要、又要、还要”三方面措施，既有面向全民的基本公共服务，又有困难群众的生产生活问题，这体现了处理好整体与局部的关系，既有普遍性的基本公共服务，又有困难群众以及一些热点、难点、焦点问题，①③正确且符训练4“一个人的努力，是加法效应；一个团队的努力，是乘法效应。”此语意在强调(

)A．事物都是整体与部分的统一B．整体功能总是大于各部分功能之和C．关键部分往往对整体具有决定作用D．系统结构合理有序利于整体功能的发挥解析：选D。“一个团队的努力，是乘法效应”，说明系统内部结构的优化趋向，各要素以合理有序的形式构成整体时，整体功能大于部分功能之和，故答案选D。社会生活链接

加快完善城乡发展一体化体制机制【背景材料】(链接生活实例！)材料1：党的十八大指出，加快完善城乡发展一体化体制机制，着力在城乡规划、基础设施、公共服务等方面推进一体化，促进城乡要素平等交换和公共资源均衡配置，形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农、城乡关系。材料2：2012年6月25日，国家发改委发布的《农村经济发展十二五规划》提出，五年转移农业劳动力4000万人，并推进城乡一体化，建立城乡统一的建设用地市场、创新金融支农体制机制、探索建立城乡统一的户口登记制度等。根据这个规划，未来我国将逐步建立城乡统