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文档简介

在新课改过程中，我们以型语文的单元为依托，在整合教科本组是以“浓浓的乡情”为专题进行编排的，两篇精读课文《古诗作二》，《回顾·摇花乐的美好回忆和深深的《小桥流水人家》则深情地写了留在中的预习达标2《古诗词三首》整合为1；将《梅花魂》与《桂花雨》合为1《小桥流水人家》和中第一组中《故乡的颜色》整合为1；《情归故乡》阅读2;积累练习即拓展·回顾中的“交流平台“日积月累、口语交际课与习作、综合性学习整合为4，共11重”的原则，着重引导学生“体悟思想情感、领悟学习方法、积累运用语言积累练习模块主要以的习作与口语交际内容为主辅以单元的日积月累练习12018212子之心和赞美故乡的吧！养成良好的预可把预习前置放在课前课堂上直接进入达标评价环节。5准确熟练认2．利用查字典或联系上理解加点词3．注意划线第6课：漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别．精神品格．民族气节磨难境遇毕竟所谓梳衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地低头秉性．7尤其提前8点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象 根据提示能概括出每篇 我是运 方法概括课文主要内容的就自己最感知道的问题第二模块浓浓的乡情——单元与经典诗文整 对家乡深深的 。我最喜欢 》诗，因 3（学习诗词，可按以下步骤进行介绍推敲用“绿”字的故事，学生说说自己听后感受走近诗人性德“1+X，，通过课前预习对课文内容有了大体的了解围绕“浓浓的乡，，1、请打开练习本，老师检查一下对本课词语的掌握情况：漂泊、顿时、慈祥、品格、、骨气。23、对本课的词语掌握得很好，课文围绕梅花写了哪几件事？请大家看阅12：（1老师小结：梅花的这种“不管历尽多少磨难，受到怎样的，从来都是顶天民族团结进取的。所以课题叫梅花魂。1、通过题目和概括主要内容2、通过具体表达自己感情的方法叫叙事抒情，，通过课前预习对课文内容有了大体的了解围绕“浓浓的乡，，12（课文主要写了作者家乡如诗如画的风景和恬淡舒适的生活表达了作者和12水也唱和着,发出悦耳”第四模块“浓浓的乡情”拓展阅读与汇报（2）一、阅读“最美是故乡“的乡愁”五组中的39篇文章，自己选择其中的5篇文章重阅 《浓浓的乡情配乐朗诵、剧表演c.(3)二、实践活

预设：展示，逐一讲解；展示家乡美景的，讲给大家听；（你还读到过这样的诗文吗?能向介绍介绍吗?(指名读背想，你想用什么形式来表达浓浓的乡情（如“家乡画展“我

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