大班有趣排序教案

大班幽默的排序授课设计大班幽默的排序授课设计大班幽默的排序授课设计大班幽默的排序授课设计【篇一：按规律排序授课稿】中班数学活动《按规律排序》授课稿尊敬的各位领导、老师大家好！今天我授课的内容是中班数学活动《按规律排序》。下面我将分别从教材解析、目标定位、活动准备、教法学法、活动过程几方面进行我的授课。一、说教材。新大纲指出：幼儿的科学教育是科学启迪教育，重在激发幼儿的认识兴趣和研究欲望。《按规律排序》是一个数学活动，重视解决数学中的排序问题。“排序”是数学中较为复杂的见解，若是很呆板的教，幼儿的兴趣可能不是很大，而且奏效也不好。而中班幼儿直觉行动性思想较突出，经过创立合理的游戏情境，幼儿自己着手操作、研究来理解这一见解，相对较简单。中班幼儿的注意以没心注意为主，他们易受主体形象大、色彩娇艳的对象吸引。因此设计了“小兔请客”为线索的数学活动，幼儿经过铺路、给食品排队来掌握排序规律，二、说目标大纲指出：能从生活和游戏中感觉物体的排序并体验到数学的重要和幽默，为幼儿的研究活动创立宽松的环境，让每个幼儿都有机遇参加试一试，供应丰富的可操作资料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行研究供应活动条件。依照这一目标和要求，结合幼儿年纪特点和数学发展水平，制定以下目标：1、让幼儿在自由研究的活动中学习不同样样的排序方法。2、体验按规律排序活动操作的乐趣。三、说准备活动准备是为了达成详细活动目标服务的，同时幼儿是经过环境、资料相互作用获得发展的，活动准备必定与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应，因此，我进行了以下准备：1、教具：ppt课件，涂色卡。2、学具：串珠、涂色卡，四、说教法中班幼儿年纪小、爱玩、好动、注意力简单分别。依照这一特点，为了抓住他们的兴趣，充分激发他们的好奇心。我采用了以下方法进行授课，让幼儿在轻松快乐的气氛中学习、充发散挥学习的积极性、参加性。1、操作法：它是幼儿建构知识的基本方法。所谓操作法是指幼儿着手操作，在与资料的相互作用过程中进行研究学习。2、情境授课法：在授课过程中，考虑到中班幼儿易受情境传染的特点，有目的地创立了去小兔家做客的情节，以惹起幼儿的兴趣。使幼儿融入到做事情的情境中，激发幼儿的数数兴趣，让幼儿积极察看，动脑，以达到个性与素质的共同发展。3、沟通谈论法：合适的问题有助于活跃幼儿的思想，启迪学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养语言表达能力。在排序过程中，我让幼儿平和朋友比一比，有什么不同样样样，在察看研究的过程中充分让幼儿表达自己的见解，进一步感觉到了参加活动的乐趣。五、说学法1、操作法：本活动的操作是经过让幼儿察看，试一试不同样样的排序方法。有一位教育专家从前这样形象地比喻：孩子的学习是听过就忘记，看过就记住，做过就理解。这句话很好地说了然孩子的思想和学习特点：直接行动思想接受知识的速度优于详细形象思想，更优于抽象逻辑思想。因此，为幼儿创立直接感知，亲身体验，着手操作的机遇，是帮助他们获得悉识的最快速、最便利的路子。本次活动就是以这种理念为依照，让幼儿在轻松的气氛里自由地操作。2、情境体验法：针对中班幼儿的年纪特点，我采用了创立情境的方法，经过情节，使每个幼儿都有实质体验，获得快乐感、轻松感与成就感。在情节中轻松掌握了排序。在反屡次复的察看和沟通中，其实不缺少的是为孩子创立情境，让孩子们在自己的努力下一步步地凑近成功，进而培养孩子们喜欢帮助他人和自己着手解决问题的习惯。3、沟通法：伙伴间相互沟通研究问题。在沟通的过程中既能发展幼儿的语言表达能力，又能将自己获得的经验与伙伴沟通分享。六、说过程1、情况引入、激发兴趣。采用幼儿喜欢的小动物：小兔为切入口，以到小兔家做客激发幼儿参加活动的兴趣和热情。请幼儿察看小路并说说小路是怎样铺的，引导幼儿察看解析后说出：小路是按怎样的规则铺的，接下去该怎样铺？幼儿研究排序规律，并进行排序接龙。小兔家的小树排列的也有规律。怎样排的呢？教师可启迪幼儿思虑下面接着排什么合适呢？2、幼儿分组操作练习。让幼儿在着手操作中坚固所学内容。大纲中指出：要尽量创立条件让幼儿实质参加研究使他们感觉科学研究的过程和方法。在孩子们操作的过程中发现个别孩子难点未掌握，于是我引导他们相互沟通帮助，分享研究的过程和结果，培养孩子初步的合作意识和能力，在游戏过程中屡次感觉、屡次体验以打破难点。3、讲评操作结果。请小朋友显现自己的操作结果，并勇敢表达自己是按什么样的规律排列的！4、延长活动：搜寻周围环境中按规则排序的物体。在这一环节中开初进行了情境部署，请幼儿找找周围环境中什么是按规则排序的激发幼儿连续研究的兴趣。请幼儿带操作资料去活动区中试一试不同样样的排序方法结束活动。【篇二：小班上学期幽默的排序授课设计】育苗幼儿园2013-2014学年小班上学期家长开放日授课设计小二班：刘金兰授课科目：数学授课内容：幽默的排序授课目标：1、经过活动让幼儿认识基本的排列规律。2、，培养幼儿的初步推理能力，试一试有规律的交替排序，培养幼儿的逻辑推理能力。活动准备：课件活动过程：一、以游戏“去小兔家玩”导入活动。小兔做客，惹起兴趣。出示课件：咦，谁来啦？（小兔）。小兔要搬新家了，今天，小兔邀请了小乌龟去它家里玩了。(出示课件)它提着蓝子准备去草地上摘些花把新房装修的更漂亮。二、研究、发现规律。1、小兔到达草地上，看见很多的花，它可快乐了，咦，它看见前面的花特其他漂亮，我们一同来看看都有什么颜色的花？这些花是怎样长的？你发现有什么规律？我们也一同看看这些花是怎么排序的。(引导幼儿看课件察看，并说出排序的规律。)老师小结：这些鲜花是依照一朵红色，一朵白色，一朵红色，一朵白色??的规律交替的排列着。因此显得更漂亮。2、小兔摘好的花往家里走去，哈，一群可爱小鸡拦住了小兔的路，看，小鸡真听话，一个一个的排着队，我们一同看看都有什么颜色的小鸡？你发现这些小鸡是依照什么规律排队的呀？(引导幼儿看课件察看，并说出排序的规律。)小结：原来小鸡是依照一只红的一只黄的来排列的。因此显得队伍很齐整。3、小兔走到一棵枫树的下面，看见有红色和枯竭了的枫叶在往下掉。小兔就想：若是枫叶也像小鸡同样排好队来往下掉就好了。小朋友我们一同来想想怎样让枫叶也排齐整队呢？(引导幼儿看课件察看，并说出排序的规律。)这些颜色怎样排列的？有什么规律？4、小兔回家看见家里有很多的正方形的箱子，乱乱的，看着很不好，于是小兔也把正方形的箱子也一个一个的排好队，可排着排着，小兔就不知道有的地方要排什么颜色的箱子了，它想请小朋友来帮忙。(引导幼儿看课件察看，并说出排序的规律。)这些颜色怎样排列的？有什么规律？小结：原来箱子是依照一个红的一个蓝的来排列的。因此家里就不会显得很乱了。5、小兔把买好的糖果一颗一颗的挂起来，等乌龟来了就能看见小兔买了糖果给它吃，小兔摆着摆着就累的停下了，这可怎么办呀，还有糖果还没摆好呀。小朋友我们来帮助它把糖果摆好吧。(引导幼儿看课件察看，并说出排序的规律。)6、小兔家要经过一条漂亮的石头小路，这条小路是小兔用不同样样颜色的小石头有规律的铺成的？有什么规律呢？我们随着一同来看看吧。(是怎样铺的？你发现有什么规律？)小结：哦，这条小路是由红色和蓝色铺成的，而且是依照一个红，一个蓝，有规律的屡次交替的排着，因此特其他漂亮。7、天空突然下雨了，把小兔漂亮的有颜色的路都给淋不见了，小兔伤心的想哭了，小兔感觉小朋友特别聪颖，它想请小朋友把门前的小路也依照它们的规律来排一排好吗？（老师供应排的物体）。三、幼儿操作。幼儿操作，老师巡视指导。老师谈论幼儿操作情况，活动结束。四、看，小兔的朋友来它家做客了，看见它门口是小朋友达成的路，夸小朋友真的很不错!【篇三：幼儿园大班数学授课设计】????????????????????????????????????????????大班数学：猫捉老鼠大班计算活动《快乐数学》大班数学活动方案：二均分数学：学习7的组成大班数学活动《学习6—9的相邻数》学前班数学活动：《得数是4的加法》大班数学活动设计:《认识时钟》大班数学授课设计-幽默的动物叫声幼教大班数学授课设计-学习2—9的相邻数大班数学活动：幽默的排序大班数学活动：斗智旅行棋大班数学活动：水果商场大班数学新建小区大班数学活动——我们的鞋子在这里大班数学：玩骰子大班数学活动:幽默的纸盒大班数学《5的组成》大班数学：逛书店大班数学《认识2、3的相邻数》大班数学《我们的班级》大班数学：学习9的组成大班数学活动：5的加法大班数学授课设计——认识球体大班数学电话号码学习6以内的数大班数学活动：花儿与夹子大班数学：4的加法班数学活动：玩具商场解析图形特点（大班数学）计算活动：大班《数学宫》大班数学：兴趣统计与分类逛商场（大班数学）数学授课设计《5的加减》（大班）大班数学：数的守恒大班全脑数学：组合与建立大班数学：送小动物乘汽车大班数学：自然测量（第二课时）统计_大班数学5以内数的口头加减法（数学）量沙（数学）数学活动——商场里的数宝宝笑容娃娃和哭脸娃娃好好玩的蚕豆认识整点和半点自然测量??????????????????????????????????????????小小裁判员学习8的第三、四组加减学习8的组成学习7的组成6的加减6的组成圆柱世界小猴请客聪颖的小鸡差异10以内的单/双数按物体的特定规律排序大班奥数:双胞胎以“一”代“十”谁大谁小数学活动：适用的数字娃娃脸——学习逐级分类开个饼干专卖店——分类放在哪里——会合运用插板进行的乘法运算谁的花园大恐龙园里装电话小矮人上楼梯幽默的统计数学活动:以客体为中心划分左右认识时间“星期”认识长方体、正方体大班数学：小鸡乔迁数学游戏：跳数字比赛数学活动:重建家园大班优异数学授课设计：橘子有几瓣大班数学：年妈妈的一家大班数学：编译密码大班数学：数一数数学游戏：智救小白兔大班数学授课设计：小鸭侦探大班数学：看电影幼儿园大班数学授课设计：谁是猜拳好手大班数学活动设计：兴趣接龙大班数学活动设计：生活中的规律大班数学授课设计：麻房屋里的神奇大班数学授课设计：简单规律大班数学授课设计：分礼品大班数学活动：蔬菜题库???????????????????????????????????????????大班数学：新车出厂大班数学活动：二均分大班数学活动《9以内的相邻数》大班数学授课设计：幽默的的立方体大班数学授课设计：我会看时钟大班数学授课设计：幽默的钟表大班数学活动：身体上的单双数大班数学授课设计：幽默的数字幼儿园大班授课设计：顺数与倒数幼儿园大班数学活动：认识时钟大班数学授课设计：让谁先吃好呢大班园本数学授课设计：轴承的奇异幼儿园大班数学授课设计：认识日历大班数学授课设计：按厚薄、高矮、粗细排序幼儿园大班数学授课设计：玩玩填空题大班数学游戏授课设计：城堡夺旗（8的分合法）幼儿园大班数学授课设计：幽默的门卡大班数学授课设计：七只小猴在哪里幼儿园大班数学活动：掷骰子大班数学授课设计：认识10以内的单双数大班数学授课设计：认识星期（看月历）幼儿园数学授课设计：铺垫子（面积守恒）大班数学授课设计：正方体与长方体幼儿园大班数学：楼房与号码大班数学：仿编5以内的加法应用题大班数学授课设计：我的朋友多大班数学授课设计：我给他们排排队大班数学：以自己为中心划分左右大班数学授课设计：快乐碰一碰大班数学授课设计：小老鼠的魔方大班数学授课设计：复习5以内的加减幼儿园大班数学授课设计：四时舞会大班数学授课设计：彩色图形找朋友大班数学授课设计：保龄球馆大班数学授课设计：解析图形特点大班数学授课设计：鱼儿游游游幼儿园大班数学授课设计：小螃蟹吐泡泡幼儿园大班数学教案：认识多边形幼儿园大班数学授课设计：快乐火车幼儿园大班数学教案：快乐鸭子和松鼠幼儿园大班数学优异获奖授课设计：认识时钟幼儿园大班数学活动：铺垫子（面积守恒）幼儿园大班数学授课设计：各种各种的尺???????????????????????????????????????????大班数学：文具小商场数学活动——比较轻重数学活动：数立方体大班数学：分苹果大班数学：“分类统计”——《我们的商场》数学活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