千里之堤溃于蚁穴解析课件

第四单元一念之差与一步之遥第九课一步之遥近年来，我国青少年犯罪人数呈明显上升的趋势。据统计，全国刑事作案人员中，14-25岁的青少年占总人数的60％以上，而其中14一17岁的未成年人犯罪占青少年犯罪总数的89％。

目前，全国在管教服刑的少年犯达1万余人，在劳教所的则更多。如今的青少年犯罪主要以侵犯财产罪为主，涉嫌抢夺罪、抢劫罪、盗窃罪，分别占37％、犯31％、22％。青少年罪犯大多文化程度偏低，初中文化程度占44%，小学文化程度占22％。独生子女未成年犯罪占80％。活动一：特别报道

2008，某城市未成年犯管教所对在押的未成年犯进行了调查统计，以下是部分调查数据。从现有的不良行为看，经常吸烟者占69.7%，经常喝酒的占60.06%，有打架行为的占57.58%，有旷课行为的占49.86%，经常光顾网吧的占44.9%，有赌博行为的占44.08%，上课携带管制刀具的占41.6%，看过黄色书籍和淫秽音像制品的占31.96%。从犯罪类型看，抢劫罪居于首位，占51.79%；其次是强奸罪，占19.01%；此外还有故意杀人、敲诈勒索、绑架等犯罪行为。这几则材料向我们传递了什么样的信息？它向我们传递了这样的信息：青少年存在不良行为、严重不良行为以及犯罪行为的现状，说明了加强青少年法制教育是刻不容缓。【学习目标】1、情感、态度、价值观：增强责任意识和法律意识，树立正确、健康的生活态度。2、能力目标：掌握预防不良行为的方法，培养明辨是非和分析问题的能力。3、知识目标：了解不良行为到严重不良行为、违法犯罪行为的发展过程。掌握不良行为、一般违法行为和犯罪的概念，认识违法犯罪的危害性。【学习重难点】重点：犯罪的基本特征难点：了解不良行为到严重不良行为、违法犯罪行为的发展过程（一）课前预习：课前预习第九课第一框，完成主干梳理1.不良行为、一般违法行为和犯罪行为之间有着________的联系。不良行为可能发展为________

；严重不良行为已属________，离_______仅有一步之遥。2.违法犯罪行为要承担相应的________，受到________的制裁。3.犯罪行为对公民、对社会造成了___________。惩处犯罪分子，一方面是为了保护____________

不受侵害，保卫_____________，保障_____________的顺利进行；另一方面也是为了________、________犯罪分子，使其悬崖勒马，同时对某些有不良动机的人也是一种______。震慑犯罪违法严重不良行为教育遏制社会主义建设国家的安全公民的合法权益极大地危害法律法律密切知识点梳理（二）自主学习：学生自主学习，梳理本节课的知识要点。一.哪些是未成年人的不良行为和严重不良行为？二.什么是违法行为？违法行为的分类？三.什么是一般违法行为？什么是严重违法行为？四.犯罪的基本特征有哪些？五.一般违法行为、犯罪行为的区别和联系？六.四种不同的法律制裁？七.惩治违法犯罪分子的重大意义？P91绿色方框P89+85二段+90一段P87绿色方框P87二、三段P87一段1-5行P85绿色方框P91二段公然违反校规，对自己不约束，自私

随意破坏纪律；考试作弊，欺骗向同学借钱并拖欠不还威胁同学不想学习，只想着轻松享乐和外校不好的学生来往打架，逞强好胜爱占小便宜在公共场所不遵守规则二、合作探究1、活动一：找一找我们身边的同学或者自己身上有哪些不良行为和严重的不良行为？P85生活中的小恶

2.活动二：说一说小赵和小高是某中学八年级学生，由于受网络游戏的诱惑，无心学习，老师多次教育仍不悔改，而且还由迟到、早退发展到逃课、旷课。只要有钱，他俩一定会拿去网吧消费。为了有钱上网，他俩由开始的自己省钱发展到主动找钱，多次向低年级同学强行索要财物。后来甚至发展到多次入室行窃，而且盗窃财物数额较大。最后，他俩为了弄到更多的钱，持刀入室抢劫一位老奶奶，并将老奶奶砍成重伤。分析小赵和小高的行为，其中哪些是不良行为？哪些是严重不良行为？哪些是违法犯罪行为？谈启示逃课、旷课多次向低年级同学强行索要财物多次入室行窃持刀入室抢劫砍成重伤。启示：从不良行为到严重不良行为，从一般违法到犯罪只有一步之遥。如果经常犯小错，有不良行为又不及时改正，就极有可能一步一步地走向犯罪的深渊。P85二段徐某的行为触犯了我国的刑法，趁着酒劲把那位初中生打成颅内损伤犯了故意致人重伤罪；趁着别人昏厥过去，抢了那位初中生脚上的名牌旅游鞋犯了抢夺罪。所以他的行为已违法。3、活动三、合作探究阅读书上88页的案例，分析徐某的行为是否违法？

4、活动四：合作探究阅读书上90页的案例，讨论：杨某的行为属于什么类型的违法行为，会受到什么制裁？杨某的行为是行政违法行为，会受到行政制裁。※当堂检测【课后作业】

1.A2.C3.B1.A2.A3.D

⑴小刚参与打架斗殴、持刀抢劫分别属于什么和为？⑵假如你遇到被他人敲诈钱物的情况，你应该怎么办？小刚沉迷网络游戏、经常逃课是不良行为；多次打架斗殴、敲诈学生是严重不良行为；而持刀抢劫则属于犯罪行为我会巧妙地与坏人周旋，勇敢地指出他的行为是违法的，能跑则跑，能呼救则呼救；若遭到暴力胁迫就暂时把钱给他，然后马上打110报警，或者事后告诉老师和家长。课后作业：预习教材P93-96，完成导学案P37自主学习（一）和（二）列举我们身边存在的不良行为？《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

第三章对未成年人不良行为的预防

第十四条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下

列不良行为：

（一）旷课、夜不归宿；

（二）携带管制刀具；

（三）打架斗殴、辱骂他人；

（四）强行向他人索要财物；

（五）偷窃、故意毁坏财物；

（六）参与赌博或者变相赌博；

（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；

（九）其他严重违背社会公德的不良行为。第四单元第九课一步之遥下一页返回一.哪些是未成年人的不良行为和严重不良行为？《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

第四章对未成年人严重不良行为的矫治

第三十四条本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑

事处罚的违法行为：

（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；

（二）携带管制刀具，屡教不改；

（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；

（四）传播淫秽的读物或者音像制品等；

（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；

（六）多次偷窃；

（七）参与赌博，屡教不改；

（八）吸食、注射毒品；

（九）其他严重危害社会的行为。第四单元第九课一步之遥返回下一页不良行为严重不良行为打架斗殴、辱骂他人多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物偷窃、故意毁坏财物多次偷窃观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；通过上述图表，你能得出什么结论？返回第四单元第九课一步之遥分组讨论P85最后一段第四单元第九课一步之遥三.一般违法与犯罪的含义？

违法是指不履行法律规定的义务或作出法律禁止的行为，包括一般违法（民事违法、行政违法）、严重违法（即犯罪）和违宪行为。

违宪行为即违反宪法的行为。（段尾）

民事违法行为即违反民事法律法规的行为。

行政违法行为即违反行政管理法律法规的行为。

犯罪是指具有严重的社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为，属于严重违法行为。

★★★★★返回识记：严重不良行为——一般违法行为。严重违法行为——刑事违法行为——犯罪——《刑法》——刑罚处罚。活动五：今日说法张某事先预谋，准备去废品收购站抢劫钱财。一天晚上，张某闯入一废品收购站，用菜刀将废品收购站老板夫妇砍伤，从屋内翻出现金3000余元后，携款仓皇逃离现场。不久，张某被警方抓获。张某无视国法，以非法占有为目的，实施暴力，并当场劫取财物，其行为触犯了《中华人民共和国刑法》。法院以抢劫罪判处张某有期徒刑10年，并处罚金10000元。活动：针对上述案例，请一名同学扮演主持人，一名同学扮演记者，两名同学扮演律师，其他同学扮演观众，模拟“今日说法”张某的行为为什么被定为犯罪？犯罪的基本特征严重危害社会的行为触犯刑法的行为应受刑罚处罚的行为最本质的特征犯罪的法律标志返回第四单元第九课一步之遥下一页刑罚当罚性识记1、严重社会危害性是犯罪的最本质特征。2、刑事违法性是犯罪的法律标志。3、刑罚当罚性是严重危害性及刑事违法性的必然结果。【民事违法行为】

最常见的一种是：违约行为（例如：不履行合同条款）另一种是：侵权行为（例如：拾到别人的东西不归还）。【行政违法行为】

行政法规包括：治安管理处罚法、交通管理法规、税法、计划生育法规等。常见的行政违法行为：偷税漏税、交通肇事、扰乱公共秩序等行为。第四单元第九课一步之遥返回案例3：某私营企业老板刘某，因长期不缴纳税款，被公安机关拘留。

案例1：

2000年2月15日，江西省南昌市中级人民法院以受贿罪、行贿罪、巨额财产来源不明罪数罪并罚，判处原江西省副省长胡长清死刑，剥夺政治权利终身，并处没收财产，追缴非法所得161．77万元。2001年3月7日，最高人民法院作出裁定，核准死刑，同时下达了执行死刑的命令。受到刑事制裁受到行政制裁案例2：

33岁的村民管某因本村停电而拨打110，接警后，110遂与供电部门联系得知，该村正在进行电网改造，几天后供电将恢复正常。110随即将此情况告知管某。第二天，管某酒后拨打110，称其不认真办事，有关人员认真解释。管某随后继续拨打，并对其大骂，110的4部接线电话被占满。半小时后，民警赶到，劝其家人好好看管。民警离开后，管某继续拨打，当天一共拨打了158次。第三天，管某又恶意拨打110，当拨到第12个时，被民警当场抓住。受到行政制裁活动四：热点追踪社会青年刘某搭乘公共汽车不买票，售票员验票时坚持让他补票。他不但不补，还辱骂售票员。遭到周围乘客的谴责后，他竟动手打人，使车内秩序混乱。司机将车开到派出所，将刘某交给民警处理。刘某的行为扰乱了公共秩序，违反了《中华人民共和国治安管理处罚条例》，受到罚款和行政拘留处罚。请同学们找一找，刘某有哪些行为你认为是不妥的？违法行为违宪行为(犯罪)严重违法行为P87三段民事违法行为行政违法行为一般违法行为P87二段下一页刑事违法行为一般违法与犯罪选择题演练第四单元第九课一步之遥2.联系与区别第二层次：一般违法与犯罪千里之堤溃于蚁穴区别

一般违法与犯罪的联系

一般违法犯罪社会危害性

违法性

应受处罚性

第四单元第九课一步之遥一般违法与犯罪的关系返回C.二者都具有社会危害性，都违反了国家的法律法规，都应该受到法律的处罚。刑罚处罚承担刑法以外的法律责任触犯刑法违犯刑法以外的法律严重危害社会情节轻微，危害性不大A.P85最后一段B.P90C.补充第四单元第九课一步之遥五.一般违法行为与犯罪行为的区别和联系？返回1.区别：⑴二者的社会危害性不同。前者违法情节轻微，危害性不大；后者严重危害社会。⑵二者的违法性不同。前者违犯刑法以外的法律；后者触犯刑法。⑶二者的应受处罚性不同。前者应承担刑法以外的法律责任；后者应受刑罚处罚。2.联系：A.P85最后一段从一般违法行为到犯罪行为只有一步之遥。如果经常犯小错，有一般违法行为又不及时改正，就极有可能一步一步地走向犯罪的深渊。B.P90二者联系密切，一般违法行为极有可能发展为犯罪行为。C.二者都具有社会危害性，都违反了国家的法律法规，都应该受到法律的处罚。

第四单元第九课一步之遥第二层次：一般违法与犯罪千里之堤溃于蚁穴得出结论：一般违法与犯罪只有一步之遥。如果有一般违法行为不及时改正，极有可能一步步走向犯罪的深渊。含义关系返回活动三：说一说小赵和小高是某中学八年级学生，由于受网络游戏的诱惑，无心学习，老师多次教育仍不悔改，而且还由迟到、早退发展到逃课、旷课。只要有钱，他俩一定会拿去网吧消费。为了有钱上网，他俩由开始的自己省钱发展到主动找钱，多次向低年级同学强行索要财物。后来甚至发展到多次入室行窃，而且盗窃财物数额较大。最后，他俩为了弄到更多的钱，持刀入室抢劫一位老奶奶，并将老奶奶砍成重伤。分析小赵和小高的行为，其中哪些是不良行为？哪些是严重不良行为？哪些是违法犯罪行为？逃课、旷课多次向低年级同学强行索要财物多次入室行窃持刀入室抢劫砍成重伤。六.法律制裁的分类？P91绿色方框1.违宪制裁2.行政制裁3.民事制裁4.刑事制裁违法行为要承担相应的法律责任p87-p911.违宪行为——违反宪法。受违宪制裁。2.民事违法行为——违反民事法律法规，受民事制裁。3.行政违法行为——违反行政管理法规，受行政处罚（行政制裁的一种）。

4.刑事违法行为——违反刑法，受刑事制裁。违法行为指不履行法律规定的义务或者作出法律所禁止的行为。P87+P91违法行为分类民事违法行为行政违法行为刑事违法行为违宪行为违反的法律民事法律法规行政管理法律法规刑法宪法受到的法律制裁民事制裁11种最广泛行政制裁7+5种种刑事制裁5+3种最严厉违宪制裁2种讨论拾金而昧违法吗？图片资料结论：“拾金而昧”已不再是一个道德问题，《刑法》第270条规定：将他人遗忘物或埋藏物非法侵占拒不交出属非法侵占他人财产罪。文字资料七.惩处犯罪分子的意义：P91

1.一方面是为了保护公民的合法权益不受侵犯，保卫国家的安全，保障社会主义建设的顺利进行，2.另一方面也是为了遏制、教育犯罪分子，使其悬崖勒马，同时对某些有不良动机的人也是一种震慑。1、千里之堤溃于蚁穴材料：16岁的男孩小华爱玩电子游戏，在游戏机房里，小华认识了一群“哥们儿”。一次，他们掏出一种白色粉末，围坐在那里吸。看他们的神情，一副飘飘欲仙的样子，一下子就引起了小华的好奇。当“哥们儿”怂恿他尝一口时，小华毫不犹豫地伸出了手。有了第一次，就有了第二次，第三次，后来，为了弄钱吸毒，小华开始学会说谎，向父母骗钱，甚至向低年级同学勒索。一次在抢劫别人金项链时被当场抓获，受到了法律的制裁。在法庭上，他流下了悔恨的泪水。思考：1、材料中小华做了哪些错事？答：玩电子游戏、交损友、吸毒、说谎骗钱、勒索低年级同学、抢劫项链（抢劫他人财物）2、小华犯错的轻重程度相同吗？从轻到重排一排。较轻的错：较重的错：严重的错：玩电子游戏、交损友吸毒、说谎骗钱，向他人勒索财物抢劫他人财物抢劫罪3、小华从小错发展为大错的经历给我们哪些启示？答：一个人走向犯罪道路，往往有一个演变过程，开始染上坏思想、坏习气，逐步发展到干违法犯罪的事，再不回头，就会越走越远，最后走上犯罪的道路。千里之堤，溃于蚁穴。分析教材P86图片思考:两名同学的哪些行为属于不良行为？哪些属于严重不良行为？哪些属于犯罪行为？不良行为：严重不良行为有：违法犯罪行为有：逃学旷课多次向低年级同学强行索要财物、多次入室抢劫持刀抢劫、将老大爷砍成重伤违法不一定犯罪，犯罪一定违法。犯罪是严重的违法。犯罪的基本特征;犯罪的定义一般违法和犯罪之间是有联系的，它们都不同程度的损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律法规。在现实生活中，一些违法犯罪的青少年大多都是由不良行为开始，发展为一般违法，再由一般违法一步步走上犯罪