尊重客观规律课件

议一议：那英演唱的《雾里看花》有这么一句歌词——“雾里看花，水中望月，你能分辩这变幻莫测的世界？涛走云飞，花开花谢，你能把握这摇曳多姿的季节？”

那么我们生活的世界真的如歌词中唱的是“变幻莫测、不可捉摸”的吗？请你谈谈自己的看法。

其实，事物的变化和发展不是杂乱无章的，而是有着确定不移的基本秩序的，这种基本秩序就是事物的规律。规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。（客观的）（内在的根本性质）（确定不移，反复出现）1.规律的基本含义：二、运动是有规律的我看到了苹果落地，为什么没看到万有引力定律?苹果落地万有引力定律——现象——本质下列哪些属于规律？如不是请说明理由。①红灯停，绿灯行②乌鸦报丧，喜鹊叫喜③新陈代谢④四季交替、

昼夜循环⑤水往低处流

⑥近朱者赤，近墨者黑⑦商品价格时涨时落⑧生产关系一定要适应生产力发展试一试：是固有的，而非外力强加、主观想象的或神创造的联系是本质的，而非现象的联系是必然的，而非偶然的联系具体规律的共性：结论：规律就是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系是稳定的，而非漂浮不定的联系议一议

哲学上讲的规律是对各种具体规律共性的概括、抽象和总结。他们是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系，是既有区别又有联系的哲学上的规律与具体规律之间是什么关系？“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。”

“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”

“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。"思考荀子的话说明了什么?

分组讨论→并派代表发言：我们学的每门功课无非是在学习各领域存在的规律。分组考考大家：第一组找数学、物理领域的规律；第二组找化学、生物领域的规律；第三组找历史、政治领域的规律；第四组找人类思维领域的规律。每门学科在各自领域都存在规律，由此可以说明规律具有什么特征？2.规律的普遍性和客观性：（1）规律是普遍的。

自然界、人类社会、人的思维在其运动和变化发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的,没有世界的规律是不可思议的。天体的运行规律原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高人类社会发展道路保持百分数712345610080604020天数艾宾浩斯遗忘曲线1885年,艾宾浩斯通过实验不同时间间隔的记忆保持量，绘制了著名的艾宾浩斯曲线

曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是“先快后慢”。艾宾浩斯遗忘曲线说明了什么？

一切事物的运动都是有规律的，规律具有普遍性自然界的运动都是有规律的人类社会的运动也都是有规律的人的认识运动也是有规律的规律是普遍的，请思考：这些规律是不是人们凭空想象或发明创造的？在人们发现之前它们是否存在，人们发现后，它们还存在吗？规律是不以人的意志为转移的、它既不能被创造、也不能被消灭。（2）规律是客观的“揠苗助长”

思考：这则故事给我们什么哲学启示？3.自觉遵循客观规律，而不能违背规律。

规律的客观性和普遍性要求我们：必须遵循规律，而不能违背规律。如果违背规律必然遭到惩罚。

你能举其他事例吗？揠苗新说英语班音乐班美术班？？作文班书法班揠苗新说漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城滚滚风沙给出行带来极大不便出行的人们“全副武装”，在沙尘中往返思考为什么会出现沙尘暴天气？这给人们什么启示？

沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象，它的形成与地球温室效应、厄尔尼诺现象、森林锐减、植被破坏、物种灭绝、气候异常等因素有着不可分割的关系。其中，人口膨胀导致的过度开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦土地是沙尘暴频发的主要原因。在我国西北地区，森林覆盖率本来就不高，贫穷的西北人民还想靠挖甘草、搂发菜、开矿发财，这些掠夺性的破坏行为更加剧了这一地区的沙尘暴灾害。裸露的土地很容易被大风卷起形成沙尘暴甚至强沙尘暴。必须遵循规律，而不能违背规律。如果违背规律必然遭到惩罚。

规律是客观的，不可违背。是否意味着人们在规律面前无能为力呢？

在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。议一议：4.人们能够认识和利用规律，改造客观世界，造福人类。思考：人们是怎样认识规律和利用规律的？利用规律的表现有哪些？请举例说明。地震预报

由于人类对地震规律的认识，人们根据地壳运动的状况，推算出可能发生地震的危险区域，大致发生的时间和震级的大小，并结合历史资料进行对比、分析、研究，作出大致的地震预报。

（1）人们能够利用对规律的认识，预见事物发展趋势和方向，指导实践活动

长江三峡水利枢纽工程建成后，将趋利弊害，发挥巨大的综合效益。由于

人类认识了水的流动规律，人们就可以治理水患，兴修水库，建造水渠，引水上山，变水害为水利，为人类造福。在久旱未有甘露时，人们根据具体气象条件采用了人工施撒干冰、碘化银增雨的办法，增加降水，缓解旱情。人工降雨（2）人们也可以改造或创造条件，限制某些规律发生作用的范围，变害为利。大家都知道，成语“对牛弹琴”是讽刺弹琴者不看对象，白费劲。但现代科学却证明：定时给奶牛放音乐，能使奶牛多产奶。法国科学家曾将耳机套在番茄上，让它每天欣赏3小时音乐。结果番茄长到达公斤重。

这是因为人们认识到声音是能量，在一定条件下，按一定的节奏和音量放出，易被动植物吸收转化为生物能、化学能，促进动植物的生长和发育。以前从来没有利用音乐来培育农作物，这是一种新的技术。议一议：那么这种新技术的运用是否是人类改变了规律或创造了新的规律？

人们对规律的认识和利用，并不意味着改变或创造规律，规律是不能被改变或创造的。因为声音是一种机械能，动植物吸收转化为生物能、化学能，在这里能量并没有被创造出来，也没被消灭，只是由一种形式转化为另一种形式，仍然遵循生物的生长规律和能量守衡与转化定律。这则故事体现了什么哲学道理？尊重客观规律，是发挥主观能动性的前提，而发挥主观能动性是认识规律、运用规律的条件。这要求我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。我们要反对两种错误倾向：既要反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。

5.尊重客观规律与发挥人的主观能动性是辩证统一的小结：运动物质静止主体根本属性存在方式动中有静静中有动规律普遍性和客观性人们可以认识和利用规律尊重客观规律与发挥人的主观能动性关系世界是物质的，物质是运动的，运动都是有规律的。１.请下列选项是规律的（）Ａ.水往地处流Ｂ.种瓜得瓜，种豆得Ｃ.能量守恒与转化定律Ｄ.昼夜更替２．“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”，这说明①自然界和人类社会都是有规律的②自然界和人类社会遵循同样的规律③自然规律和社会规律都是古今不变的④自然现象和社会现象都是循环往复的A①B①②C①③D①④AC课堂练习：３.“揠苗助长”事与愿违，“庖丁解牛”事半功倍，据此回答以下题：“揠苗助长”的错误主要在于：

A.夸大的规律的客观性B.忽视了人的主观能动性和创造性C.夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性D.夸大了客观条件对主观能动性的制约C４.“庖丁解牛”之所以事半功倍，从哲学角度看，是因为：

A.他尊重规律，能在事物的运动中把握规律B.他具有创造思维，认识了一切规律C.规律具有客观性和普遍性D.人可以发挥主观能动性，在实践的过程中认识规律A５．范仲淹在《岳阳楼记》中感叹道：“余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。”历史上，洞庭湖的面积曾广达6000多平方公里。但多年来，由于片面强调粮食生产，洞庭湖区大规模围湖造田，加上大量泥沙淤积，造成洞庭湖面积不断缩小。近些年，该地区逐步退耕还湖，尤其是1998年以来，政府投资70亿元，进行综合治理，洞庭湖面积扩大了1/5，湖区生态环境得到改善，除传统种植业外，还发展了养殖业、加工业等，湖区居民收入明显提高。上述材料从围湖造田到退耕还湖的转变，给我们什么哲学启示？

参考答案：从洞庭湖的变迁，我们可以认识到：①发展经济必须与环境保护相协调；②人类认识自然规律是一个不断深化的过程；③要按照客观规律办事，违背客观规律要受到惩罚。作业：根据以下材料回答问题。材料二：目前，我国经济增长中存在高投入、高产出、高耗能、高污染的现象。能源紧张、环境污染严重登问题成为全社会关注的焦点。为此，《中华人民共和国民国经济和社会发展第十一个五年规划纲要》把建设资源节约型、环境友好型社会摆在突出位置。

在经济增长的同时要注意能源