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文档简介

参鉴赏语言济宁高新区高中许青①鉴赏古代诗歌的形象、语言表达技巧;说②评价古代诗歌的思想内容学习要点1、理解语言的方法。2、鉴赏语言的角度。3、表述要清晰规范。9量力古诗词语言鉴赏包括两个方面1、语言使用—炼字2、语言特色——风格9量力鉴赏诗歌的“炼字”艺术炼字,即用最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意,其目的在于炼意。从词性来看,以动词和形容词为主,兼有副词和数量词。9量力1、鉴赏思路(1)炼动词诗歌是意象组合而成,而名词性的意象是一个被陈述的对象,而能给作主语的名词以生动的形态的,通常就是常充当谓语的动词,而锤炼动词,往往能起到化静为动,形象生动的效果。9量力阅读下面这首诗,然后回答问题。粤秀峰晚望同黄香石诸子二首谭敬昭江上青山山外江,远帆片片点归艭①。横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢②。注:①艭:shuang小船。②海幢:zhuang即海幢寺。问题:简析诗中“带”字的妙处。9量力答案】诗人在此运用了比拟(拟人)的手法。老鹤与钟声之间本无联系,一个“带”字,把无形的钟声物态化,把老鹤拟人化,不仅写活了老鹤,而且也写活了钟声,从而使整首诗在动与静、听觉与视觉、实写与虚写几方面有机结合,耐人寻味。9量力(2)炼形容词诗歌少不了绘景摹状,为生动形象的展现社会生活图景画面,让人们对声音、色彩氛围、情境等有深刻的印象,自然少不了对形容词进行锤炼。以达到化抽象为具体,变无形为有形,使人如闻其声,如见其人,如触其物,如历其境的目的。声亲统调音阅读下面一首宋诗,然后回答问题东域⑨苏轼雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。莫嫌荦确②坡头路,自爱铿然毘杖声。「注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡,是苏轼在黄州居住与

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