下学期教研工作计划及提升目标(5篇)

第页共页下学期教研工作方案下学期教研工作方案及提升目的(5篇)下学期教研工作方案下学期教研工作方案及提升目的篇一加强思想认识，充分认识教研工作的重要性和必要性。按学校工作方案对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成教学部安排的教研任务的根底上充分发挥积极性和主动性。本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三三六”课堂教学这个中心，不断的探究努力和开拓创新，在此根底上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题研究，加大青年老师的培养力度，深化课堂教学改革，全面进步本校理化生教老师素质和教学质量。为进一步施行科研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将认真完成以下几项工作。1、加强教研组建立，教研组活动要提早做好方案，做到每次活动有方案、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着进步课堂教学质量和提升老师专业素质的主题展开。2、组织全组老师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，进步课堂教学的质量和学生的素质。初四理化生老师要关注中考的最新动态，统一教学的方案、内容和测验等。3、催促老师学习教学常规管理方法，精心备课，认真上课，认真修改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强老师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目的的重要阵地。4、每位老师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，进步效率，实在减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学研究，课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩统计分析^p，学生情况分析^p和教学改良方案。5、征集、评选论文、经历总结和科研成果，并向上一级推荐。6、安排好新大纲的学习活动。7、做好学法与教法的.交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的打破，上一个新台阶。1、定期组织全体成员深化课堂听课，研究教学理论中存在的缺乏，提出建立性意见。2、深化研究本教研组老师根本功的构成要素，拟定理化生老师根本功细那么。3、把教学研究课、汇报课、示范课上升到课题的高度，认真研究分析^p，总结出理化生学科的教学特色。4、分阶段进展理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与缺乏。1、坚持教研组例会制度〔本组活动时间为每周二上午〕，加强教研组建立，2、认真参加学校组织的校本培训，并组织好组内的教学交流讨论活动，进步业务程度。3、学习上学期教务处组织的教学集中听课评课活动，组织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教学，做到实在能发现问题，解决问题，进步业务。并组织好每位老师每学期上好一节教学研究课，共同探究进步课堂教学质量的方法和途径。4、组织好物理，化学，生物知识竞赛，进步学生学习的兴趣。1、配合学校的课题研究工作，深化理论课改理念，做好课题研究，以实验为打破口，研究新的课堂教学形式和方法，不断积累总结经历、学期末要形成经历总结。2、组织全组老师认真学习新的《课程标准》和有关课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，进展理论学习交流。领会课改的精神，面向全体学生，教学中要重视对学生根本知识和根本技能的训练，实在进步学生的才能和课堂教学的质量。4、组织好理化生科学教学周活动，使教学周中能表达我们理化生教研组的特色，成为展示理化生教研组的教育教学成果的平台。详细方案如下：组内老师互相听一节课，加强学案研究和“三三六”自主学习形式的研究在教学中对学生学习方法的指导如何搞好复习阶段的教学工作全力以赴搞好初四毕业班的复习备考工作，要加大力度抓好教学的常规工作，加强学生对双基的掌握从而进步学生的有效率。1、组织落实好校的拓展型课的开展工作，我组主要是施行探究性学习小组的探究，我组每位成员都要积极开展这项探究工作。2、组织好四月份的莱芜市初中毕业生物理、化学、生物实验操作考试，力争使学生的实验考试合格率到达100%。下学期教研工作方案下学期教研工作方案及提升目的篇二我班共有53名学生，其中26名女生，27名男生。每个孩子都有着很强的上进心和集体荣誉感。但由于年龄还小，自制力较差，局部学生上课时注意力不集中，很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大局部学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。1、重视对学生进展爱国教育、集体教育、文明行为习惯养成教育，有效进步学生的思想道德素质。2、端正学习态度，明确学习目的。进步学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探究。让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的开展。3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。4、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培养出自主自动的队干部，进步学生的管理才能。〔一〕常规教育方面学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，为了使学生可以及早适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进展有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：1、开学初在班级设立两套班干____伍，每周交换进展工作，对于学生的日常行为，班干部做日常工作，在放学时间进展一日总结。2、充分利用班会等时间学习《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的根本礼仪。3、充分发挥教室内板报的教育作用，开拓一块语言语文学习园地，展示学生的学习收获；再设一块星光灿烂园地，包括劳动星、学习星、文明星、工作星，根据一周评价，张贴照片进展表扬。全能星张贴照片在楼道中的展示牌中，四次全能星给家长发喜报。对于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。4、开学师生共同修订班规班纪。先由学生写出自己的违规现象及奖惩方法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处分。〔二〕班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我从以下几点入手：严格遵守课堂纪律，假如有违背纪律的现象，由小组长记录。守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗星，如有打闹无星，如被表扬可加一星。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。课间违纪，由班长、中队长记录，楼内不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹，扣星方法同上。为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展-“路队-”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且可以进展自主管理，排队慢走安静。路队将设立小队长，每天定时向班主任汇报路队情况，记录在-“文明行为-”中，及时监视，及时管理。〔三〕卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求穿着整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在-“卫生劳动-”中。2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。设立卫生监视岗，由卫生委员负责，带着4个卫生员进展检查与监视。对于主动、及时清扫卫生的同学或小组，进展表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进展保护环境和花草的教育。〔四〕班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。〔五〕家校结合，分类施教本学期要做好分类施教工作：1、每天轮流与2名同学谈话，点出缺乏，提出希望，明确开展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的'学生要不定期谈心，尤其抓住问题时。2、对于学习后进生，加大提问力度，作业中有错要单独进展辅导，与家长联络，共同帮助进步学习兴趣。3、对于行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同催促下改良。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比方当班干部。4、经常保持与否学生家长联络，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。〔1〕家校本联络。家校本上的学生评价表，可以根本清楚地反映孩子的在校表现。此外有进步或缺乏，要及时写在本子上互相沟通。〔2〕联络。除了家长咨询外，要主动与家长联络，把孩子的情况及时反应给家长。〔3〕面谈。根本不采用此方式。如实在需要，先上报教诲处，再与各科老师沟通好，让家长来有所获。5、其他方面班级管理中还应注重个体的开展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的开展。因此，在班级继续开展各种活动。如：小作家、小书法家、小创造家、故事大王、朗读家和读书大王等各种评比活动。我将会继续俯身和学生说话，用心去交流，用欣赏的目光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改良。下学期教研工作方案下学期教研工作方案及提升目的篇三1、进步学校课程施行才能和教学管理程度。2、进步老师教学技能。3、推进有价值和有意义的教学研究。4、推进学校课堂教学改革。5、加强课程改革理论研究。6、标准教科研课题和根底教育教学研究专题管理。7、抓好初中、高中毕业班工作。1、加强中小学教学业务管理，指导学校改良教学管理，标准教学根本流程，进步学校的课程施行才能和教学管理程度，实在进步初中、小学各年级、各学科整体教学质量。〔1〕以中小学教研协作区为单位，组织专、兼职教研员、学校业务副校长开展一轮常规教学视导，重点查找各学校在教学管理、校本培训、常规教研工作中存在的问题，列出问题清单，提出意见建议，催促整改落实。对学校教学管理层面存在的缺乏，重点查找学校在教学常规管理、常规课堂巡视、根底年级各学科教学等方面的问题，实在进步初中、小学各年级、各学科人均分、及格率。对老师层面存在的缺乏，重点指导和标准老师的教学根本流程，促进基于课程标准的有效教学。〔2〕完善考试评价系统。进步期中、期末质量检测，以及初中、高中毕业班模拟考试的信度和效度，发挥评价导向和促进教学的作用。一是基于各学科课程标准，科学命题，表达三维目的；二是坚持监考、阅卷、登分、质量分析^p等环节统一标准组织；三是指导学校做好教学质量分析^p，找出学校管理、老师教学、学生学习等方面存在的薄弱环节，及时给予师生有效建议和精准指导。〔3〕指导学校全面落实国家课程和地方课程，开发施行合适本校的校本课程和其它教学资，鼓励老师创设富有鲜明自我特色的老师课程，满足学生全面开展的需要。总结、推广优秀的校本课程、老师课程；2、加强老师教学技能培训，促进老师教学和老师专业开展。〔1〕加大学校校本培训和学校常规教研的督查，指导学校不断完善校本培训和常规教研制度，创新组织形式，拓展、丰富教研内容，促进教学理论和教学研究的一体化，进步校本培训、校本教研的质量和程度，推进有价值和有意义的教学研究。〔2〕组织专、兼职教研员、骨干老师、教学管理人员深化学校、走进课堂，通过讲示范课、听课、评课、课题带动、专题研讨等方式，以教学观念的更新和教学行为的改良为重点，指导广阔老师积极参加教学研究和课堂教学理论，研究解决教学理论中存在的问题和困惑，着力进步老师的教学研究、教学设计、教学施行、教学反思才能。〔3〕组织各学科青年老师集中观摩全县评选出的优质课，组织好现场说课、评课。〔4〕建立协作区范围内的青年老师跟岗学习机制，鼓励学校成立名师工作室、鼓励专兼职教研员和学科带头人建立学科教研群，落实好20xx年新上岗老师的跟岗学习和教学根本功培训。〔5〕选派专、兼职教研员、名师培育对象参加国内知名院校、名师工作室、专业培训机构跟岗学习和培训，进步专业指导才能的指导，发挥其示范引领作用。完成学年考核工作，评选出优秀兼职教研员和教研工作先进个人。〔6〕争取省、市教研室的`支持，开展“河南省名师课堂老区行”和“教育专家走进xx”等系列活动。3、推广先进教学经历，深化课堂教学改革，进步课堂教学效率。〔1〕坚持课改“关键在老师，核心在课堂”的理念，指导学校立足实际落实课堂改革三年行动方案，召开全县中小学课改三年行动成果总结、展示及培训活动，促进课改政策的转化和落地。(2)指导学校理论“三疑三探”课堂教学或其它合适学校本校实际的课堂教学形式，理论“自主、合作、探究”的学习方式，不断改善“教”与“学”的关系。〔3〕常态化开设“群文阅读”课，以“群文阅读”教学为抓手，改良语文课堂。指导老师不断理论小学英语教学“七步法”，不断完善改良教学流程。〔4〕坚持“走出去”“请进来”，组织骨干老师外出学习，聘请专家、名师来县培训，借鉴省内外名师成长经历，培育提升我县骨干老师队伍。4、标准教科研课题和根底教育教学研究专题管理，总结、推广研究成果，解决教学理论中的详细问题。〔1〕制定《xx教育科学研究〔课题〕管理方法》，明确课题申报、立项、评审、开题、中期评估、结项等环节详细要求。〔2〕指导学校和老师围绕教育教学工作中的实际问题，研究解决这些问题的策略和方法，开展真研究。并总结、推广学校和老师课题研究的成果，评选出优秀教科研成果。5、抓好初中、高中毕业班的复习研讨、模拟测试、质量分析^p、信息搜集反应，完成全县教育教学质量工作会议确定的中招、高招总体目的。〔1〕抓好九年级毕业班教学和中考复习指导。一是开学初组织全县初中九年级各学科老师，以协作区为单位进展集体备课，科学制定下学期教学方案和复习方案，明确复习重点内容。二是完成对各初中第一轮复习的视导，重点督查各学科根底知识复习效果。三是组织各学科任课老师参加全市中招复习研讨活动，明确复习重点和策略，全县分学科组织毕业复习研讨活动。四是组织好三次模拟考试，统一阅卷，及时召开质量分析^p会。〔2〕组织好高三教学视导和第三次、第四次调研检测，及时反应信息，做好分析^p研判。6、加强课程改革理论研究，指导学校全面落实国家课程和地方课程，开发施行合适本校的校本课程和其它教学资，鼓励老师创设富有鲜明自我特色的老师课程，满足学生全面开展的需要。指导学校重点施行“群文阅读”、短剧等特色课程。下学期教研工作方案下学期教研工作方案及提升目的篇四以新课程理念为指导，以学习新理念，讨论新教法为重点，不断探究有效的课堂教学方法和策略，进步课堂教学效率。我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目的，响应创立“教育名校”的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度。同时标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，积极推进名师工程，全面进步学生语文综合素养。1、通过各种形式，加强老师之间的交流，使交流不仅仅是指老师听课后的评价交流，同时也包括上课前的备课交流，教学思想交流等。2、准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新的.课程改革之中。坚持一切“以学生为本”，努力使每一位学生成为善学习，能创造的人才。3、深化语文课堂教学改革，大胆理论探究。要确立以活动促开展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。课改年级要在上学期实验的根底上继续认真扎实地开展小班化探究理论，注意积累典型课案和经历。4、组织本组老师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目的明确，方法灵敏多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。5、加强课改正程管理。本组老师要积极商讨教法学法，积极上好课改理论课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务程度的进步，争创学校先进教研组。1、深化开展教研活动，精心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参与，研讨气氛浓重，交果好。使老师解决当前课改中的热点问题，又使他们从中获得教研的方法，感悟教学研究的真谛。2、继续学习经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时理解教学信息，加强教科研研究。深化钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学构造，努力培养学生创新才能。3、继续标准和加强教学“六个一”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要根底性跟综合性、理论性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教诲处就以上要求及时调研、指导、效劳。4。重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。5。加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析^p，特别重视提优补差工作。1、加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本培训，实在转变老师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不可低估的作用，注意老师的平衡性开展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建立。3、认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出提供更多的时机。本学期将组织进展赛课活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进展组织评优。本学期主要工作安排：第一周：报到注册。第二周：制定方案，学习学校工作方案精神。第三周：新课程老师培训。第四周：六〔1〕班老师公开教学。第五周：小语教研活动。第六周：业务学习；一年级研讨交流。第七周：专题讲座培训。第八周：优质课观摩活动。第九周：常规抽查；二年级研讨交流。第十周：期中业务检查及期中考试。第十一周：教学质量分析^p、研讨活动。第十二周：小学语文教学研讨。第十三周：新课标学习；三年级研讨交流。第十四周：论文评选活动；四〔1〕班公开教学。第十五周：新课程经历交流会。第十六周：业务学习；五年级研讨活动。第十七周：教学反思研讨交流。第十八周：教研常规检查。第十九、二十周：复习、工作总结。第二十一周：期末考试下学期教研工作方案下学期教研工作方案及提升目的篇五以新课程精神为指导，以区教学常规达标为抓手，继续以“五生”课堂为主阵地，加强我校的教学常规建立，完善我校的语文师资队伍建立，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资，努力进步语文教育教学质量，力争使我校语文学科的各项工作更趋标准、科学、高效。1、认真执行教学常规，进一步推进课程改革的施行。2、学习“五生课堂”中有效教学的理念，继续开展《小学语文阅读教学与生态读写训练整合的研究》。3、重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的语文学科活动。4、关注学困生，全面进步教学质量。〔一〕、加强教育理论学习，促进教学观念转变本学期教研组将继续认真学习《语文课程标准》、《小学语文课型范式》，促进老师不断更新教育教学观念，转变教与学的方式，创新开展性评价管理机制。以课程标准的实验研究为着