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第页共页懂礼貌教案实用懂礼貌教案篇一1、交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人。2、尝试吧动物和他喜欢的食物进展一一对应。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、开展幼儿思维和口语表达才能。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动重点：尝试吧动物和他喜欢的食物进展一一对应活动难点：交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人难点形成原因：孩子们对如何正确做客和做小主人缺乏经历难点解决策略：通过孩子们喜欢的情景表演1、谈话，引发幼儿回忆过新年做客的情境新年的时候，你去谁家做客了？他们是怎么招待你的？新年的时候，谁来你家做客了？你是怎么招待客人的？2、招待小动物客人逐一出示小熊、小狗等动物图片，师幼谈话：谁来了？我们应该怎么问好？学说：“xx你好，欢送你来我家做客”“请坐”等礼貌用语讨论：客人来齐了可以怎么招待他们？给客人唱歌跳舞，表演节目讨论：客人肚子饿了，他们吃什么？使用小朋友的书《数学》第一页“喜欢吃的食物”，让幼儿联络根据动物爱吃的食物进展连线。3、游戏“客人来了”老师扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待请幼儿扮演客人，另一位幼儿扮演主人，接待客人。设计根据：回忆新年做客经历，引起谈话的兴趣，激发孩子们的已有经历将做客的礼仪融入到情境表演中，让孩子们在情景表演中自然的`学习做客的和招待的根本礼貌用语，是孩子们的获得有效的经历，印象更加深入。懂礼貌教案篇二1、初步学会有礼貌地做小客人，掌握与人交往时常用的礼貌用语：请、您好、谢谢、再见。2、初步懂得一些做客人的简单礼节。情景表演“做客”(请配班老师表演)，小兔、小猫的头饰。一、引起幼儿活动兴趣。师：小朋友，今天请大家先看一段表演，大家要仔细看，看看里面有谁？他们在干什么？说了什么？二、欣赏情境表演“做客”。1、师根据表演内容提问：(1)这是谁的家呀？它在干什么？(2)谁来做客了？(3)它们都说了什么？做了什么？2、第二次欣赏表演。讨论：(1)小猫是怎么敲门的？见了小兔说了什么？(2)小兔见客人来了说了什么？做了什么？(3)小猫看见桌子上的图书对小兔说了什么？(4)小猫要走了，临走时对小兔说了什么？小结：今天，小朋友看了一段表演“做客”，知道去别人家做客时要有礼貌，见面时要会说“您好”，招待客人时要说“请”、“谢谢”，走时要说“再见”(练习一下)，并且不随意翻拿别人的东西。3、讨论：平时你去别人家做客时，有哪些不对的地方？以后应该怎么做？三、幼儿练习。1、请才能强的幼儿进展表演，练习有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语。2、请幼儿自愿到娃娃家作客。四、活动完毕。老师小结幼儿游戏情况，鼓励幼儿以后作客时努力做有

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