高考语文现代文阅读：理解文中重要句子的含义课件

理解文中重要句子的含义高考主要考点理解重要词语的含义及其表达效果。2、理解重要句子的含义及其作用3、理解某些段落的内容与作用4、理解与概括文章的中心意思。米A9所谓重要的句子,是指在文中起着重要作用的关键性句子。()结构比较复杂,意思隐晦的难懂的句子。2)使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子等。(3)揭示文章脉络层次的句子,即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等;(4)统摄全篇,即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子常见的命题形式有1.结合文章内容,简要阐释某句的深刻含义。2.从文中看,某句指的是什么?3.依据某段文字,如何理解某句话的意思。、内容上知表达作者观点态度或写作意图的主旨句;感位置:往往处于文首或文末。要02结构上子能够彰显出文章脉络层次的总领句、总结句、过渡句(承上启下)、脉络句。般·3、表达上特·使用某种表达技巧(尤其是比喻)或结构上超点常组合的句子(变式句)。3要语句是就定这中的你用应官1文眼句:它既可揭示中心,又能提挈全文;不仅可使文章在外部结构形式上交织融合在一块,而且能使文章内部意义贯通流畅。2主旨句:标明作者的写作目的,揭示文章的中心思想,是全文的核心和灵魂,有极强的概括力3衔接句(过度句):既可起结构上的起转承合作用又归结和提示上下文内容。4深化句:在语段中起画龙点睛作用,位置多在段末,多为议论性句子。警策句:文字士分简练,内容异常丰富,含义尤为深刻。沉默啊,沉默。。。”6精彩句:绘景写人、抒情说理时,有独到功力,它浸透作者对事物的认识,包含作者遣词造句的精妙用意冰7含蓄句:由于某种原因、目的的需要,故意不直说,而运用双关、暗示等方法把含义隐藏于句它多是比喻、象征等修辞的语句含蓄的表达含意。8难懂句:由于句子结构复杂或内容深奥隐晦而不容易理解的句子。但却是理解文章的难点,抓住它可为突破难点,理解全文带来方便。·9引用句:其内容往往是文段内容的概括。10.总结句:是文章内容或情感的收束。O壶口的黄河⑦……看看空中的水汽,听听天地的回音,便会知道黃河的自信和决心。跃过去,一跃就是五千年,或七十万年,或是分质自七十万年,肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓菥牌,面将那汉代的竹简写尽写穿2易水该是黄河的分支吧,要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格?⑨这才是中国的河。西南就是周文王的岐山,就是周武王典)丰镐,就是大秦的咸阳,就是盛唐的长安。半坡人该是在这型儿昌过水吧?秦赢政该是从这里出过兵饮过马吧?有这样的水考还有什么可怕的呢?还有什么不可征服的呢?题回路德维希注]为尼罗河作传,也该有人为黄河作传,那应是中国的德国害名传记作家著有《地中海传)(尼罗河传》等尾传”,这句话有什么含义?(4分)语句:也该有人为黄河作传,那应是中国人的自传【参考答案1、“该有人为黄河作传”,因为黄河体现了中国的历史与中国人的精神(或黄河哺育了中华文明);2、“应是中国人的自传”,是指应该由中国人自己为黄分河作传,而不是像非洲的尼罗河那样由欧洲人来作传;析.3、中国人通过为黄河作传来表现中国人的历史和精神,所以是“中国人的自传⊙典兴【解题要点】【考场答案例析】型★1〈就句子析语法,抓关键词·黄河是中国的母亲河,养考复句先分层,单句找主干育了无数华夏儿女,所以题★2、就有效信息区,找解读点每一个炎黄子孙有义务为信息先分类,明确其联系她写传记。1黄河是母亲河,她的传记3、联系全文主旨,发掘深意应由她哺育的炎黄子孙来体现作者观点态度的句子写,且传记本身也应能体★4、分层对点答题,紧扣原文现中国人自己的精神。2春从心出林杂芜,仍要耐心淘出蓍本精品,人生诡谲,仍要坚韧地遑求活着的真谛分中,出现了多年不见的南雁群,安儿星一字一会儿星析跃然翩飞,引出他心中酽酽的诗意,多年不曾写诗的他时竟挥就了五首新作!放下电话,我也久久不能平静。我们的生命都只有二次叫生命中的青春也只有一回。我们生命中最典恽煌的时刻也只有那么段这都很像北国的春天,会飘然而型图,锈出万紫千红却又会匆匆面去1甚至伴随着陈阵沙风在你不经意时,已经落红地现代人果谁还会像林玉题在你跟前践着落花去追名逐利,于是你惆怅,你喟叹…但是我鼓励自己,也劝告别人,像我那朋友一样