高考政治二轮复习第二部分考前增分策略专题二评分细则研读案

最新中小学教案、试题、试卷最新中小学教案、试题、试卷最新中小学教案、试题、试卷专题二评分细则研读例1(2018·全国Ⅱ，39)阅读材料，完成下列要求。党的十九大报告明确指出：“坚持党对一切工作的领导。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”十九大修订的中国共产党章程规定：“党必须保证国家的立法、司法、行政、监察机关，经济、文化组织和人民团体积极主动地、独立负责地、协调一致地工作。党必须加强对工会、共产主义青年团、妇女联合会等群团组织的领导，使它们保持和增强政治性、先进性、群众性，充分发挥作用。”运用政治生活知识，说明为什么要“坚持党对一切工作的领导”。(12分)答案及评分细则：(1)坚持党的领导是党的性质决定的(2分)(两个先锋队1分)，是中国社会历史发展的必然结果(1分)，是中国人民的正确选择(1分)。(2)党具有与时俱进(很强，提高)的执政能力(治理能力现代化)(2分)，只有坚持党对一切工作的领导，才能保证将党的意志贯彻到国家政治生活和社会生活的各个领域(2分)(立法、司法能协调一致，工会、共青团协调一致可替换；国家机关协调一致可替换；总揽全局、协调各方1分，平稳运行1分，保证正常履职1分)(3)党的领导是中国特色社会主义最本质的特征(2分)(中国特色社会主义事业的关键、根本特征可替换)，只有坚持党对一切工作的领导，才能坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴(2分)(中国梦2分，中国特色社会主义道路2分，繁荣富强、全面小康、现代化1分，以人民为中心、三好、共同富裕1分，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家1分)。例2(2017·全国Ⅰ，40)阅读材料，完成下列要求。“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。”2017年春节期间，大型文化类竞赛节目《中国诗词大会》在中央电视台播出，成为陪伴人们欢度新春佳节的一道文化大餐。《中国诗词大会》节目组以传承中华优秀传统文化为己任，紧紧抓住受众的中国诗词文化情结，在赛制和表现形式等方面大胆创新。比赛诗词涵盖《诗经》、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等，主要选自中小学教材，聚焦爱国、仁义、友善等主题。参赛选手来自各行各业，有学生、教师，有工人、农民、公务员，有海外华人、外国留学生。嘉宾现场点评，或分析诗词的深刻内涵，或发掘诗词的道德价值，或讲述诗词背后的历史故事。赛会设置竞猜、“飞花令”等环节，启用水舞台、大屏幕展示等舞美设计，应用新媒体互动、多屏传播等技术手段，打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。节目的播出，引起强烈反响，总收视观众超过11亿人次，引发新一轮中国诗词热。(1)《中国诗词大会》是传承中华优秀传统文化的成功案例，运用文化生活知识说明其成功的原因。(10分)(2)结合材料，运用社会历史主体的知识，说明在传承发展中华优秀文化中如何坚持以人民为中心。(12分)(3)请就学校如何开展中华优秀传统文化教育提两条建议。(4分)答案及评分细则：(1)①选择艺术价值高、影响大、代表性强的诗词，集中展示中国诗词的魅力。(3分)此给分点主要说明诗词大会节目取得成功的原因在于所选诗词内容的精品性(代替：该节目弘扬优秀传统文化/先进健康有益的文化/人民大众喜闻乐见的文化/中国特色社会主义文化给1分；态度：取其精华、去其糟粕给1分)。如考生有类似的表述，可酌情给2分。②重视发掘诗词的深刻文化内涵，引导人们向美向善。(3分)此给分点主要说明诗词大会节目取得成功的原因在于所选诗词作品的文化内涵(民族精神、道德价值1分)和价值取向(社会主义核心价值观2分)。如考生有类似的表述，可酌情给2分。③运用现代传播技术手段，注重互动性和趣味性，增强吸引力、感染力。(2分)此给分点主要说明诗词大会节目取得成功的原因在于其传播方式的新颖性、生动性。如考生有类似的表述，可酌情给1分。如大众传媒、现代科技等给1分；文化创新不给分。④激发民众内心的诗词文化情结，引导民众广泛参与(以人民为中心、导向、立足、面向人民)。(2分)此给分点主要说明诗词大会节目取得成功的原因在于能激发民众的文化认同感和参与热情。如考生有类似的表述，可酌情给1分。文化自信不给分。(2)①人民群众是社会实践的主体和历史的创造者。(4分)(写到其中一个均能得4分)②树立人民是传承发展中华优秀传统文化主体的意识。(2分)答到坚持人民的主体地位或发挥人民的主体力量(作用)与文化结合，可给2分。只答到人民的主体地位或发挥人民的主体力量(作用)/坚持群众观点、群众路线(1分)。③根据社会发展需要和人民群众的文化需求，发掘中华优秀传统文化的时代内涵和现实价值。关键词：人民群众的文化需求或者满足人民群众的文化需求/把人民群众的需求、社会发展的需要与文化发展结合起来，可给3分。人民利益/人民立场/人民群众＋文化发展2分。④将优秀传统文化融入人民群众的生产生活，通过群众喜闻乐见的方式加以传承发展/社会实践中实现，增强人民群众的文化获得感/享受文化成果。(3)开设中华优秀传统文化的课程；开展中华优秀传统文化主题实践活动；开设中华优秀传统文化网站、微信公众号。以下为替代答案：编制教材，列为必修科目；开展专题讲座；开展阅读经典名著教学等。(课程)组织知识竞赛；召开主题班会；举办文化节、诗词