《笑对挫折》（教案）2022-2023学年心理健康三年级_第1页
《笑对挫折》（教案）2022-2023学年心理健康三年级_第2页
《笑对挫折》（教案）2022-2023学年心理健康三年级_第3页
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文档简介

笑对挫折教案概述本教案适用于2022-2023学年三年级心理健康课程，旨在教导学生如何正确面对挫折，并从中获取正能量，增强心理韧性和自我调节能力。教学目标能够了解挫折的概念，并理解挫折对人的影响；能够掌握正确面对挫折的方法和技巧；能够通过灵活运用不同的心理手段来调节自己的心态，并积极面对挫折。教学重点挫折对人的影响；正确面对挫折的方法和技巧。教学难点如何通过不同的心理手段来调节心态；如何保持积极向上的态度面对挫折。教学准备PPT课件；白板、马克笔等教学工具；教学视频、案例等课程辅助材料。教学过程第一课时：挫折的概念和影响教师向学生介绍挫折的概念，并请学生举出一些他们在生活中遇到的挫折。帮助学生深入理解“挫折”概念；教师让学生自己画出想象中的“心理韧性”和“心理脆弱性”的形象，并引导学生讲述他们的画作。通过观察学生画作，锻炼学生观察能力；教师通过生动形象的案例，向学生讲述遭遇挫折后的种种负面影响，如：消沉、自闭、抑郁等。让学生感受挫折带来的负面情绪，进一步加深对挫折影响的理解。第二课时：正确面对挫折的方法和技巧教师向学生介绍正确面对挫折的方法和技巧，如：积极心态、合理思考、勇于面对等；教师通过分组讨论的方式给学生出题目，让学生讲述自己遭遇挫折时是如何面对的，每个组发表一次，增强学生表达和思考能力；教师对学生的话语进行积极点评，并告诉学生正确面对挫折的重要性，帮助学生树立正确的人生观。第三课时：灵活运用不同的心理手段来调节自己的心态教师向学生介绍几种常用的心理调节技巧，如：缓解压力的运动、转移注意力等；教师要求学生在课后实践这些技巧，并在下节课上讲述自己的体验和感受；教师通过灵活运用不同的教学手段，如：教学视频、互动练习等，帮助学生更好地理解和掌握这些心理调节技巧。第四课时：积极面对挫折教师通过游戏、活动等形式，提高学生积极心态和自我调节能力；教师引导学生深刻认识到：挫折是成长的必经之路，只有积极面对挫折，才能迎接更大的挑战；学生集体讨论对“积极面对挫折”这个话题所能引发的其他话题，如：成功、人生目标等。教学评估教师通过教学观察、问答活动等多种方式，对学生进行综合评估；学生根据自己的体验和感受，对本次教育课进行评价，反馈自己的收获和不足。实用案例案例一：小明的“坚持不懈”小明在学校表现出色，成为班里的标杆之一。然而，在一次英语考试中，小明不幸挂了科，面对班里同学一片指责的眼光，小明很难过。他感到自己连这点小事都无法处理好，自卑心理严重。后来，小明向班主任求助，并通过及时的自我调节和努力学习，逐渐走出了阴影。案例二：小花的“逆袭”小花的家境贫困，从小父母双亡，她被姥姥带大。因为没有家庭背景，小花没有受到太多的关注和帮助，日子一直很苦。面对这些不幸的遭遇，小花选择用自己的努力去改变命运。她拼尽全力学习，经过多年的努力，最终考上了省里的重点大学。她说：“我知道自己的缺点，所以不停地努力。我想证明我的价值，让生命更有意义。”总结“笑对挫折”，是生活中必不可少的一种态度。学生在日常学习、生活中难免会

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