中班教师班级工作总结五篇

中班教师班级工作总结五篇

时间过得很快，转瞬之间，一学期又将完毕，看到孩子们的成长，回忆一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了教师的心血，固然更离不开家长对我们工作的支持和协作。现将本学期的班级工作总结如下，以便下学期不断改良，做得更加完善。

我班幼儿大多活泼开朗，较小班比拟，在自理力量、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显地提高，特殊是进入中班以后，幼儿的任务意识和学习积极性大有提高。以前申亮、张帆等幼儿顽皮、行为散漫、学习很被动，经过一学期地培育和家长的协作辅导，他们在这些方面有了明显地改善，活动中表现积极、主动了，学习兴趣大有提高，家长看在眼里也欣喜不已。今年我班幼儿的人数为41人，为了更进一步提高教育质量，有利于幼儿安康进展，我们实行了分组教学的方法，我和周翼教师彼此相互争论教学方法，给每个幼儿供应更多的学习和进展的时机。我俩积极协作，把幼儿分成两组，每次教学活动教授两遍，虽然有些麻烦，而且我们的工作量也增加了，但我们能保持一贯性。一阶段下来，我们发觉在分组教学时，幼儿由于人数少，学习常规好了，留意力集中了，而且幼儿的发言时机增多，教师个别辅导也便利了，家长观摩后也特别赞同。虽然在做这些工作的时候比拟辛苦，但看到孩子有好的表现和点滴进步，我们也有胜利感。

这一学期，我们仍围绕“创新素养教育”进展活。首先，明确“素养教育”的宗旨，然后通过酝酿、思索，实行行之有效的方法实施，结合本班特色，我们开展了小型多样的区角活动，设计各类区角，投放并不断更新各种操作材料，为幼儿创设良好的环境。如我班的“娃娃读画”区，刚开头由于幼儿对文字较生疏，活动积极性不高，但经过我们每天的餐前教育、识别，现在幼儿已能把每张画报流利读出，这不仅提高了幼儿的口语表达力，还激发了他们对祖国文字的兴趣;音乐区内，我们设计了各种节奏卡，摆放各种打击乐器，引导幼儿自由活动，依据自己的力量选择内容，从而使力量弱的幼儿在原有的根底上有所提高，给力量强的幼儿供应了进展的空间，使他们有所创新。同时我们还依据教学不断地变更材料，常常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探究兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手力量、想象力、制造力也大有发长展。

我班幼儿在小班已形成了良好的卫生习惯，但进入中班以来，我们对各行为习惯还是常抓不懈，对自己严格要求，仔细作好餐前餐后治理。对新生，我们手把手，急躁地教他们，培育良好的生活行为习惯。我班的林梓旸挑食较严峻，为此，我们急躁地教育他，让他明白多吃各种食物的好处，并和家长联系，家园双方共同协作好，使他逐步订正了不良的饮食习惯。

本学期我班的兴趣活动以美术、舞蹈为主，我们能仔细上好每一节课，依据幼儿力量差异因材施教，一学期下来，幼儿有了不同程度地提高。固然，取得这么多的成绩，光靠幼儿园教师的教育是不够的，家长协作也特别重要。开学初，我们召开了家长会，向全班家长介绍本班幼儿的实际进展状况和本学期的教育教学规划，提出需家长协作的事项。一学期下来，很多家长特别支持幼儿园的工作，当我们要创设环境和布置区角活动时，家长自觉地帮忙我们收集废旧材料。正由于有了家长的支持，我们的工作得到了有效地开展。

一份耕耘，一份收获，一学期来，通过各方面的努力，幼儿取得了可喜的进步。在今后的工作中，我们要更细致、更完善地做好班级工作，使每个幼儿得到更大的进展。2022年_月

中班教师班级工作总结篇2

在过去的一个学年里，高一(3)班在学校领导的关心下，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结：

一、加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育具备良好思想品质的人才。

我常常抽出时间对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。通过各种手段提高学生的思想修养，我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。

二、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入高中班级工作总结全面地了解学生，努力创立优秀的班集体。

纪律教育是我抓班级工作的切入点，我对学生的纪律要求特别严格，要求学生在自修课时做到鸦雀无声，细心学习。一学年来，我班学生已经根本上养成了良好的遵守纪律的习惯。违反纪律的状况已经很少了。在纪律治理中，实行班干部轮番值周制度，培育班干部良好的奉献精神和对班级治理高度负责的精神，使个值周班干部在工作中能实事求是的反映班级中存在的问题。

加强学习方法的知道也是这一学年的工作重点，高一年级的学生普遍存在学习方法上面的问题，很多学生不适应高中紧急繁忙的学习生活。

三、加强各方面的指导，使学生适应高中的学习。

高一年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。

因此，平常的思想工作显得更加简单和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质，又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周日大扫除后的几分钟开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，治理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项治理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级治理工作向着安康的方向进展。

中班教师班级工作总结篇3

我是九年级30班的班主任，本班共有60名学生。一学期完毕了，我对本班的安全工作做如下总结：

安全工作是全部工作的中心，假如安全都没有保证，其他工作更无法进展，更谈不上提高教育教学质量了，因此要把安全工作要放在教育教学工作的首位，只有安全的前提作保障，教育教学才能顺当进展。班级工作中更是如此，我对本班的安全高度重视，平常挤出时间给学生灌输有关安全方面的学问，不厌其烦地对他们进展安全教育。由于学生自制力不强，好动，仿照力强，我不但对他们进展安全学问教育，而且在课余时间我也留意去观看他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就准时进展教育，准时引导。情节严峻的学生要让家长到学校进展共同教育。详细工作如下：

一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作规划。

二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留玩耍，不允许不经家长允许跟同学去玩，让家长随时了解其子女的去向，放学回家和周末回家制止学生乘坐无牌无证的机动车辆和骑自行车，摩托车等上学，并作到时时讲周周讲。制止学生私自外出，必需经学校和班主任的允许才能离开学校，有病有事要向班主任或学校请假，否则不准离校。

三、在校内外，不允许学生做危急的嬉戏。如;相互追打、奔驰，不能私自接电，不能到河边和水库边，山上玩耍，制止把鞭炮带进学校，制止玩具有危急性的物品，制止带有危急性的棍棒，刀具，火等进入校园一经发觉将进展责任的追究并没收。班主任常常到学生的宿

舍查看，对有可能消失的安全隐患等进展准时排解。

四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。养成讲究卫生的习惯。

五、教育学生爱惜公共设施，不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。

六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆，不坐在阳台上，制止学生夜间外出，制止学生抽烟，喝酒，，打架和谈恋爱。

七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。

八、不在井唇、变压台旁、高压电线下等危急的地方玩耍。不在上学和放学路上玩耍、逗留。

九、无论是集体活动还是体育课，都必需在教师的带着下进展，不得随便离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要准时报告教师。并且指导生学会使用各种求救电话。

十、夏季、只有在家长或教师的带着、伴随下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。

一个学期完毕了，在同学们和我们两位教师的努力下，全班60人无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到每天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切担心全的事故发生。

中班教师班级工作总结篇4

我来学校实习一个多月了，始终在忙于备课、教学，总感觉自己似乎在实习局部缺少了点什么，直到有一天张教师(我所教的一个班的班主任)跟我说：我们班学生很喜爱你，我盼望你能和我一起把我们班的班风、学风带上来。这个时候我才明白，我还缺少当班主任的阅历。

说实在话，在这段日子里，我在班上过得很快乐，我很兴奋地承受了这个工作。

从张教师在班上宣布这个事之后，我也学着像个班主任的样，早操、早读、读报、第七节课、夕会、查寝等等都到场，利用他们的课余时间组织了语文朗读竞赛、植树活动、义务清理校园，星期六还在班主任的总带着下，我们一起出去春游……

当班主任有苦有乐，真心为学生付出了，学生的心里是能感应到的。同时呢，光有真心还不够，治理一个班级还得有方法，我认为当好班主任有以下几点很重要：

第一、爱严结合是做好班主任工作的根底。

在实习之前，我曾经听别人说，作为一个班的班主任，你既要让学生敬畏你，又要让他们喜爱你。来到实习学校的几天我始终在想怎样把握亲和力和严峻这两者之间的度。经过这段当实习班主任阅历，我最终领悟到了要管好一个班应当爱严结合。

首先我认为，爱学生就要了解他们，了解他们的爱好与才能，了解他们的共性特点，了解他们的精神世界。要了解他们的第一步就是记住他们的名字，学生们都盼望教师能记住自己的名字，就像你也盼望别人记住你的名字一样，所以，我一有空就对比座位表一个一个地记起来。

其次要给学生更多的关心，亲近学生，了解学生，诚意诚意地做学生情感世界的良师益友。初中学生正处在生理、心理急剧变化的特别时期，有着心情多变化、感情多波动、行为多冲动、思想不稳定的特点。由于种种缘由而发生的各种各样的事情，班主任都得急躁处理。这就要求班主任能够真正明白学生的心理，提高学生的熟悉，端正学生的态度。然而，无论怎样晓之以理、动之以情，教育者都首先要布满感情。在师生关系上，有的班主任认为：跟学生不要太亲近，应当不远不近，太疏远了没法工作，太亲近学生就不怕你，不都听你的话了。这绝不是正常现象，由于学生的一时听话，是由于惧怕班主任，不敢胡来，并非学生把班主任的要求化为自己的自觉行动，时间久了，一旦摸透了班主任的性情和脾气，“适应”了班主任的教育方法和手段，一切的教育工作唯恐就不是件简单的事了。但是，假如班主任能诚意诚意地亲近学生、了解学生，和学生缩小距离，与他们建立感情，真正做学生的知心朋友，那么，班主任的话学生不但情愿听，而且当他们有心事、遇到困难的时候，还会主动地找你来商谈，甚至他们连最好的同学或连父母都不让知道的状况或事情，都情愿叫班主任拿个办法。此之谓“亲其师，信其道”。这样就有可能把一些麻烦的问题乃至一些错误和圆满毁灭在萌芽状态或未发生之前。班主任应当是一团火，点燃学生一泓清泉，滋润学生;一股和风，抚慰学生。这样，学生才会信任地向你放开心扉，一切教育的要求才会畅通无阻，班级治理才会日趋胜利。

另外，班主任工作不仅要有爱心，而且还要严格要求学生。俗话说：“没有法规不成方圆”。严格要求他们遵守严明的纪律和行为标准，渐渐养成良好的习惯，培育并提高他们自我治理、自我教育的力量。但是作为班主任严但要严中有爱，特殊要敬重学生的人格。在批判中擅长发觉和爱护他们的积极性，妥当引导，让其闪光点得到放大的时机，促其朝着自己的兴趣方向良性进展。倾注满腔热忱，真诚喜爱学生，严格要求的同时也来点宽容，这是班主任必不行少的品质。宽严适度，才能师生和谐，相互敬重。根植于爱，拿出自己的宽容之心，亲切地抚慰那受伤的心灵，使他们熟悉到自我的价值，兴奋精神，安康成长。“润物细无声”，诱导的作用远远赛过批判、责骂。宽容，班主任工作的法宝。多一些宽容，少一些责骂吧，由于我们的教鞭下有瓦特，冷眼里有牛顿，嘲笑中有爱迪生。

其次、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作。

初中的孩子较为单纯，有着剧烈的表现欲望，都盼望在参加班级治理时大展身手。假设权力过于集中在几个同学手中，既不利于培育学生的自尊心和自信念，又不利于营造学生自我教育、自我治理的良好气氛，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类治理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。

第三、关注后进生的转化。

班级工作的优劣，关键是能否做好后进生的思想转化工作，后进生是班级工作的老大难，也是班级各项工作落实的一大障碍。我认为转变双差生最有效的方法，那就是“舍得”二字。就是对这些学生舍得投入一个“爱”字，所得到的就是差生的“变”字。对于差生要不离不弃，他们更需要是教师的关注，同学们的关爱，所谓“投之以桃，报之以李”。对于他们所犯的错误，要准时赐予订正;对于他们所取得的成绩或点滴进步要加以赞美和鼓舞。同时，要让他们各尽能，各得其所。有意识地给他们安排一些适合他们做的事情，使他们充实地过好每一天，让他们觉得自己也能为班级做很多事情，是班级不行缺少的一分子。这样就使他们建立了与集体进展沟通的桥梁，也找到了能够接纳和包涵他们的一个港湾而不致于散入社会任其进展。在此根底上，组织优秀生与之结对子进展学习上的帮差等。通过一系列“舍得”活动，就使双差生的综合素养有了全面的提高，取得了令人满足的效果，即所谓“舍得”，有舍便会有得。

固然像我这样的新手，当副班主任工作比拟累，学生的每件事情都要操劳，有的时候难免心烦，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的转变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当孩子变了，变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的。

中班教师班级工作总结篇5

一个学期的工作马上完毕，在这学期，我班教师做到严格遵守集团和园内的规章制度，留意不断学习，不断转变教育观念。努力实施教育目标，促进每个幼儿的全面进展，仔细完成了这学期的教育目标和工作任务。现将一学期的工作状况作以总结。

(一)班级治理工作

每月我班定期召开班务会共同找出班内存在的问题，以及解决的方法和措施。开展批判与自我批判。发挥三位教师工作态度仔细踏实、严谨负责的优势，协作默契共同培育好幼儿一日生活常规。三人不分份内份外，做到既有分工，又有合作。

(二)保教工作：

1、常规工作：

在常规培育上，我们班首先做到三位教师坐在一起对常规工作进展争论，对在常规工作中不全都的地方，经过争论到达要求全都。如何让幼儿在嬉戏中养成良好的常规呢?对此我们运用了音乐嬉戏的方式。我们收集了一些不同风格题材的古典音乐、轻音乐及儿童歌曲等幼儿易于承受的音乐，贯穿在幼儿的一日生活中。如：幼儿早上来园时，班里就会响起轻快的儿童歌曲，为幼儿的入园带来了好心情;当优美的轻音乐响起时，孩子们便会主动的轻轻将玩具收好并洗手吃饭，在进餐中由于有音乐的伴随，幼儿不但能够开心的进餐，而且孩子们都能够保持宁静，即使是吃完饭的孩子也是宁静地做自己的事情，不打搅别人进餐。当欢乐的音乐响起时，幼儿就会在开心的心情中起床穿衣服。总之，通过音乐在幼儿一日生活中的贯穿，使幼儿都能够在欢乐的嬉戏中进展一天的生活和活动，活而不乱，有序而不死板。

在常规培育工作中，我们本着敬重每个幼儿的原则，让幼儿了解到为什么要遵守常规要求?从而能自觉遵守常规要求。如，指导值日生的工作，我们利用边教、边争论、边观摩的方法，幼儿知道了做值日的意义和正确的方法，使幼儿对值日生工作特别有兴趣，乐于完成。在连续稳固和指导刷牙的正确方法时，我们教幼儿正确使用牙具。在过渡环节时，利用牙齿模型指导每个孩子正确的刷牙方法。然后教师教孩子们挤牙膏，并同时告知他们应挤多少，孩子们熟识以后。教师指导并争论牙膏挤多了有什么害处。通过培育大局部幼儿都能自觉正确的刷牙。在学习使用筷子时，为让幼儿养成不挑食、不撒饭的好习惯，除在日常的一日三餐中，三位教师示范、订正幼儿进餐、握筷的姿态外。我们还在认知区中投放筷子、大嘴娃娃、海绵球等玩具材料材料，给幼儿供应练习使用的时机，使幼儿较快地把握了餐具的正确用法。

2、教育教学工作：

本学期，我班结合幼儿兴趣和《纲要》的精神，敬重幼儿的意愿，引导幼儿共同创设室内环境，开展了主题活动《好玩的小鱼》，对小鱼的探究和讨论活动。首先，我们在表演区、自然角、益智区、美工区、为幼儿供应充分的、可操作的、有教育性的嬉戏材料。使幼儿喜爱参加观看活动，在活动中感知到小鱼是有生命、会生长的动物，学习饲养小鱼、给小鱼喂食、换水，知道应当爱惜动物、爱护环境。在活动中，教师积极引导幼儿独立的探究、试验、讨论，熬炼幼儿独立解决问题的力量。如在自然角，教师引导幼儿有目的、有挨次地观看自己养的小鱼，对小鱼进展长期、连续地观看，并通过记录小鱼的成长日记和变化，幼儿发觉了小鱼在成长过程中的差异和变化。

同时，在开展这一主题活动中，我们也留意到了环境布置、活动区材料与主题活动的整合，结合季节，幼儿将自己亲自照的有关小鱼的照片、自己与小鱼的合影收集起来，布置在展板上，从而熟悉和了解了更多的小鱼的名称和生长地区。

在结合收获节的教育中，幼儿又将自己观看到的菊花以及树从初秋到深秋的变化一一记录下来，创设了“我们眼中的秋天”的主题板，幼儿共同争论秋天植物的变化、从中了解到了季节和气温变化对植物的影响。植物开头落叶后，师生又一起收集了很多的树叶，通过分类整理，幼儿对这些树叶的名称、外形、大小、颜色有了进一步了解，知道了树叶变黄、变红和落叶的缘由。由于在活动区的各种操作活动中(如折纸、树叶粘贴、种植、穿编等)教师时时留意敬重幼儿的意愿，鼓舞幼儿大胆尝试，遇到困难学着自己解决。鼓舞幼儿自己选择活动主题，自己提出活动规划，使幼儿通过尝试克制困难，努力解决问题，实现了自己的规划，获得了胜利的感受，从而也增加了幼儿的自尊与自信。

3、保育工作

虽然我班孩子已升入中班，但是保育工作对于中班孩子来说也是重要的。我们班教师始终做到用爱心、急躁对待每一个孩子，特殊是这学期新插班的孩子，使他们尽快从自己的小家庭进入到集体生活中，让他们感到教师的爱，小朋友的友好，使他们能够情愿来幼儿园。学袆小朋友身体弱，我们三位教师在生活上，细致入微，爱护周到的照看，赢得了家长的满足。在精神上，我们做到了关怀，爱惜每一名幼儿;在体