高中音乐鉴赏(冼星海) 全国公开课一等奖

1、你听过这首歌曲吗？2、你知道这首作品是谁作曲的吗？他有那些代表作品？3、你能说一说这首作品的相关知识吗？人民音乐家—冼星海一、教学目标二、教学重点三、教学难点一、教学目标（一）知识目标1、通过学习本节内容，在感受、体验、理解音乐作品的基础上，认识了解人民音乐家冼星海的光辉一生，知道他的代表作品，了解他在中国近代音乐史上的地位及贡献。2、简单了解抗日救亡歌咏运动的历史情况。（二）能力目标1、通过学习本节内容能够熟练唱出《黄河大合唱》中的经典段落，记忆《黄河大合唱》中的经典段落。2、能够听出钢琴协奏曲《黄河》与《黄河大合唱》之间的联系。（三）情感目标通过聆听《黄河大合唱》感受、体验其丰富多彩的音乐情绪，进而认识这部作品的社会价值及艺术价值。二、教学重点：认识音乐作品的社会价值及艺术价值（结合历史、地理、政治、文学、社会相关知识）三、教学难点通过聆听作品《保卫黄河》感受作品的音乐情绪及音乐力度的变化，体会作品所表达的思想情感，深入挖掘作品的内涵。冼星海一、生平简介：作曲家广东番（pan)禺人。1905年出生于澳门。从小学、中学时代就立志于音乐的学习。1926年入“北京艺术专门学院”学习小提琴1928年考入上海国立音乐学院1930年到法国巴黎音乐学院学习作曲和指挥1935年回国后迅疾投到抗日救亡运动中1938年到延安，任鲁迅艺术学院音乐系主任1945年病逝于莫斯科。在他短促的一生中，共创作歌曲数百首（现存250余首），大合唱4部，歌剧1部，交响曲2部，管弦乐组曲4部，狂想曲1部，以及小提琴、钢琴等器乐独奏、重奏曲多首。代表作品有：歌曲《救国军歌》、《在太行山上》、《到敌人后方去》和具有中华民族精神、中华民族音乐气派的代表性作品《黄河大合唱》《生产大合唱》等。辉煌成就：《黄河大合唱》：完成于1939年3月，由诗人光未然写作歌词，冼星海作曲。同年5月11日为庆祝鲁艺成立一周年，由冼星海亲自指挥演唱《黄河大合唱》。毛泽东听后高度赞扬了这次演出。当年7月周恩来听了为其题词“为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声”第一乐章黄河船夫曲第二乐章黄河颂第三乐章黄河之水天上来第四乐章黄水谣第五乐章河边对口曲第六乐章黄河怨第七乐章保卫黄河第八乐章怒吼吧，黄河《黄河大合唱》试唱作品《保卫黄河》进行曲体的轮唱曲。它跃动的、生气勃勃的战斗精神构成了它的音调特征。表现了我们祖国英雄儿女斗志昂扬的奔赴战场，不论是在抗日的前线，在敌人后方，在万山丛中，在青纱帐里，四面八方都掀起了民族解放斗争的巨浪，犹如黄河怒涛在咆哮，后浪推前浪，此起彼伏越来越高涨。用轮唱来写，在二部轮唱之后，接着是三步四步轮唱，并穿插以“龙格龙”的装饰性乐句，增强了生动、活跃的气氛，表现出革命武装在斗争中发展壮大，革命队伍千军万马势不可挡，像黄河滚滚洪流，把侵略者淹没在人民战争的汪洋大海之中。“歌曲对于革命，犹如盐对于人类，有同样重要的作用。盐能增加人的体力，歌曲能增加革命的力量”——冼星海拓展与探究１《黄河大合唱》你有完整欣赏过吗？你最喜欢那一曲呢？为什么?２听一听钢琴协奏曲《保卫黄河》，跟合唱版的《保卫黄河》有什么异同？小结：冼星海作品的思想性和艺术性既富时代特点，也超越了时代的局限，具有强大的艺术感染力和生命力，在表现中华民族坚强不屈的奋斗精神和中华民族音乐语言鲜明的民族特色方面达到了极高境界，被誉为“人民音乐家”课后实践聆听歌曲《二月里来》学唱《二月里来》作业：1、《二月里来》是《生产大合唱