认识论知识小结

认识论知识小结第1页，课件共20页，创作于2023年2月1、实践是认识的来源---认识是在实践中主体和客体的相互作用中产生的。

（1）认识是主体对客体的能动反映，这种反映只有在实践中、在主体与客体的相互作用中才能完成（第一，认识是适应实践的需要而产生的）；（2）认识是人们在实践中借助一定的工具作为手段，使客观对象发生某种改变而获得的（第二，认识是在变革对象的实践中而产生的）（阅读P44）。获得认识的途径直接经验间接经验二、实践是认识的基础▲实践是认识的重要来源（判断）；▲实践是认识的唯一来源（判断）。第2页，课件共20页，创作于2023年2月认识的来源==认识的途径认识来源于实践——实践是认识的唯一源泉。获得认识的途径：1、亲身实践获取直接经验；

2、学习书本知识获取间接经验。为什么书本知识不是认识的源泉呢？获取知识的途径多种多样的认识的来源唯一的，即实践第一，书本知识属于间接经验第二，间接经验是相对直接经验而言，最终来源于实践。第三，从知识总体而言，归根到底来源于实践第3页，课件共20页，创作于2023年2月2、实践是认识发展的动力（1）实践不断提出新问题；（2）实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展；（3）实践锻炼和提高人的认识能力，人类在改造客观世界的同时也改造着主观世界，提高自己的判断和推理能力，从而推动认识的不断深化。△实践是认识发展的根本动力，但不是唯一动力。二、实践是认识的基础第4页，课件共20页，创作于2023年2月射电望远镜使人们可以观察到100亿光年之遥的天体；人造资源卫星帮助人们弄清地球的资源分布；高速运算的电子计算机使人们对事物的认识更快更准；国际互联网的建成极大提高了人的认识能力。上述事例说明什么？说明：实践的发展提供新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展。第5页，课件共20页，创作于2023年2月3、实践是检验认识的真理性的唯一标准（1）主观认识无法判别本身正确与否；（2）客观事物不能自明其言；（3）人们通过实践所产生的结果与认识加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。【提示】

实践是主观见之于客观的活动，通过实践，人们把观念中的存在变为现实的存在，两者对照，就能判断主观认识与客观事物是否相符。二、实践是认识的基础第6页，课件共20页，创作于2023年2月4、实践是认识的目的和归宿（1）认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿；（2）如果脱离实践，不为实践服务，那么认识就失去了它的实际意义。[注意]认识的根本任务：从感性认识上升到理性认识，透过现象抓住本质。认识的目的：指导实践改造世界。Δ实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本观点；辩证唯物主义认识论是能动的革命的反映论。二、实践是认识的基础第7页，课件共20页，创作于2023年2月三、认识对实践有反作用正确的认识对实践起积极的促进作用，错误的认识对实践起消极的阻碍作用。（正确的认识、科学理论对实践有巨大的指导作用）△（实践的决定作用和认识的指导作用的辩证关系→两者不可分割，也不能并列，更不能颠倒，实践的决定作用是第一位的。承认实践的决定作用是坚持唯物论思想，承认认识的反作用是坚持辩证法思想。）第8页，课件共20页，创作于2023年2月实践与认识的辩证关系：1、内容：实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识正确与否的唯一标准。总之，实践是认识基础，认识依赖于实践。

认识对实践有反作用，科学的理论对实践有指导作用。2、方法论：要坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用，做到理论和实践的具体的历史的统一，与时俱进。3、反对：割裂理论和实践辨证关系的教条主义、经验主义两种错误。[注意]承认实践决定作用坚持了唯物论思想，承认认识的反作用坚持了辩证法思想。

第9页，课件共20页，创作于2023年2月认识是人们在实践中对客观事物的反映，从阶段上看它包括感性认识和理性认识，从内容上看它包括正确认识和错误认识；真理是人们对客观事物及其规律的正确认识；理论是人们把在实践中获得的认识和经验加以概括和总结所形成的某一领域的体系，它包括正确的理论和错误的理论，没有形成一定体系的认识就不是理论；科学的理论是正确的理论。这四个方面是相互联系的。它们都源于实践，都是在实践的基础上产生的，从形式上来看都是主观的；从内容上来看，都是客观的，都是人脑对客观事物的反映；科学理论是正确地反映了客观事物及其规律的系统性的理论，是真理性的认识。认识、真理、理论、科学理论的关系第10页，课件共20页，创作于2023年2月三、真理的含义及其客观性、具体性、条件性；

1、真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。[误区]

（1）真理就是对事物及其规律的认识。（2）大多数人公认的就是真理。（3）真理就是指意识。第11页，课件共20页，创作于2023年2月第一，真理内容的客观性：

——真理作为对客观事物其规律的正确反映，本身包含着不以人的意志为转移的客观内容；第二，真理检验标准的客观性：

——真理是实践检验的结果，而实践本身一种客观的物质性活动。（1）原因

2、真理的客观性：（从同一个角度看），人们对同一个确定的对象会产生不同的认识，但只能有一种正确的认识，即真理只有一个。（2）真理与谬误不能混淆方法论：真理的客观性，要求我们坚持真理、“真理面前人人平等”。[判断]

“有用的就是真理”、“有权就有理”第12页，课件共20页，创作于2023年2月

3、真理是有条件的、具体的（1）真理是有条件的：任何真理都有自己的适用条件和范围。如果超出这个条件和范围，真理就会成为谬误。（2）真理是具体的：任何真理都是相对于特定过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。（3）方法论：①

要正确地对待错误。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。②要求我们要发展真理。一切以时间、地点、条件为转移，在实践中不断追求和发展真理，检验真理。第13页，课件共20页，创作于2023年2月四、认识具有反复性、无限性、上升性，坚持在实践中不断追求真理。1、认识具有反复性：（1）从认识的主体看：人受到实践水平；立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理等限制；（2）从认识的客体看：客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程；（3）人们对事物的正确认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的反复过程。2、认识具有无限性：注意：认识的无限性，是就整个人类的认识而言的；作为某一个人或某一代人的认识是有限的，总是对整个世界某一个领域或某一个层次上的认识。（1）认识的对象：无限变化的；（2）认识的主体：世代延续的；（3）认识的基础：实践不断发展。第14页，课件共20页，创作于2023年2月3、认识具有上升性认识运动的反复性和无限性，并不表明它是一种圆圈式的循环运动，相反的，从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。（不存在终极真理）第15页，课件共20页，创作于2023年2月认识论部分真理具有客观性（坚持真理面前人人平等）【总结】本单元常用的重要原理（世界观+方法论）实践是认识的基础，实践决定认识（必须立足实践，重视调查研究）认识对实践起反作用，（树立正确的认识—真理、科学理论）真理具体的有条件的，真理与谬误相伴而行（探索真理的过程中，要正确对待错误）认识具有反复性\无限性\上升性（与时俱进，开拓创新，在实践中追求和发展真理）第16页，课件共20页，创作于2023年2月在改革开放的伟大实践中，中国共产党根据我国实际和时代特征，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。在这一理论体系的指导下，改革开放之路越走越宽广。

材料是如何体现实践和认识的辩证关系的？

参考答案：①实践决定认识，实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力。中国特色社会主义理论体系，是在改革开放的实践中，中国共产党根据我国实际和时代特征而形成的。②认识对实践有反作用，正确的认识能够指导人们有效地开展实践活动。在中国特色社会主义理论体系指导下，中国改革开放之路会越走越宽广。第17页，课件共20页，创作于2023年2月《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要（2011——2015年）》的实施对全面建设小康社会具有决定性意义。“十二五”规划的编制过程步骤时间内容一2008.3—2010.2发改委通过调查研究，形成“十二五”规划的基本思路二2010.2—2010.10《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》起草、通过三2010.10—2011.1国家规划专家委员会论证四党中央广泛听取各民主党派和社会各界的意见五2011.3全国人大审议并批准“十二五”规划纲要草案六“十二五”规划纲要正式公布七实施“十二五”规划注：“十二五”规划首次提及“弘扬科学精神，加强人文关怀，注重心理辅导，培育奋发进取、理性平和、开放包容的社会心态”。

运用辩证唯物主义认识论的知识分析上述材料所蕴含的哲理。第18页，课件共20页，创作于2023年2月参考答案：①实践具有主观能动性。制定规划表明实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。②实践具有社会历史性。“十二五”规划是在广泛调研和论证的基础上形成的，首次提出“弘扬科学精神，加强人文关怀……”，反映了人的实践活动受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物，是历史的发展着的。③实践是认识的基础。发改委通过调查研究，形成“十二五”规划的基本思路，体现了实践是认识的来源和动力；规划的颁布实施体现了实践是认识的目的和归宿。④认识具有反复性，人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。“十二五”规划的制定过程表明人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。第19页，课件共20页，创作于2023年2月材料一：2008年以来，面对国际国内诸多不利因素，中央政府积极应对，坚持灵活审慎的宏观经济政策，实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，宏观调控政策实现从“两防”到“一保一控”，再到“保增长”的转变，中国宏观经济仍然保持平稳较快的良好势头。材料二：2009年《政府工作报告》指出：纵观国内形势，我国仍然处于重要战略机遇期，挑战与机遇并存，困难与希望同在。我国经济社会发展的基本面和长期向好的趋势没有改变。我们完全有信心、有条件、有能力克服困难，迎接挑战。

回答问题：（1）运用物质与意识的辨证关系原理，分析材料所体现的哲理。（2）运用规律的客观性与主观能动性的辨证关系，分析我国宏观经济政策所发生的变化。答案（1）①物质决定意识，要求我们一切从实际出发，我国的宏观调控政策始终立足于我国的经济社