英语教学的工作计划

英语教学的工作计划

英语教学工作方案精选1

四班级英语在整个学校英语过程中属于过渡阶段，本学期我将乐观探究英语欢乐课堂，让同学们较好的学习学问，培育他们学习的爱好。方案如下：

一、学情分析

同学的学习基础和学习习惯都应当比三班级好，要使同学熟识我的教学方法和措施。使后进生的成果有所提高，尽量减轻两极分化现象。

二、教学目的任务

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。

6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。

7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教材重点难点

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。

四、教学工作

1、教学中，备课是一个必不行少，又非常重要的环节。假如备课不充分，肯定会严峻影响课堂气氛和同学的乐观性。备课时把握每一节课的教学内容及重点、难点、同时还要能依据同学的实际状况，采纳不同的教学方法。

2、注意培育孩子的英语学习爱好，熬炼孩子的听说力量，利用一切机会让孩子们练习听说力量。有时候在学习某个句型或词的用法时，利用嬉戏或实物进行教学，便于同学把握。

3、培育同学良好的学习习惯，在书写作业中，开头让同学抄写句子，当消失大小写不分的状况时，准时给同学订正错误，重视对同学书写规范性的培育。

五、主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

六、作业

四班级教材要求对字母进行巩固，以及单词的书写，我要求同学仔细观看书上四线三格里的范写，以及老师在黑板上的书写，把学好的字母拼写成单词。学好了字母，单词的拼写就简洁多了。同学对单词应当多写多练，才能记得更坚固。

本学期我会努力做好教学工作，提高自己的'教学水平，工作中我会多阅读关于教学方面的书籍杂志，以弥补在教学中的不足，争取在英语教学工作中取得更好的成果。

英语教学工作方案精选2

这学期是整个九年义务训练的最终一个学期，同学即将面临中考的考验。这是真正的选拔测试。迎接这次中考，已经成为这学期教学的一项重要任务。因此，在教学中，要关心同学理解、汲取、透彻理解教材，将教材中的学问内化，即将中考的思维进行整合、应用、创新、升华，从而将书本学问转化为同学自己的学问。要有肯定的时间进行强化训练，通过训练锁定差距，然后提出可操作性的对策来弥补差距，想方设法缩小差距，转变现在尖子生少、中断层、基础大的现状。分批、分层辅导、督导同学，让他们达到最好的成长抱负和取得好成果的愿望。

一、指导思想

深化贯彻训练教学理念。仔细总结教学阅历，努力为同学英语基本功打下坚实基础。同时，必需加强阅读力量和综合应用力量的培育和指导，使同学在这方面的力量得到提高，并努力在今年的中考中取得抱负的成果。

二、形势分析

1、同学状况分析

本学期九班级一班46人，二班56人。上学期英语最高分138，最低分25。从上学期的成果来看，尖子生少，中等偏上，基础大，参差不齐，给班级带来很大的难度，平均分不如烂线。大多数同学基础差，想学的东西少。有很大一部分是男生。他们的学习心情不稳定，无法持之以恒。少数中级同学基本可以协作老师的教学，但意识和素养不足。他们有些缄默，有些懊丧。他们课后很少复习功课，上课也不注意听力。问题出来的时候，不是用脑子思索，而是急于在课本上找到答案。他们长时间说不清为什么，学习方法也不敏捷。他们需要老师的监督才能有所作为；也有一些同学不上进，乐观性和主动性极差。他们对学习英语不感爱好。

2、教材分析

本学年英语教学内容为15个单元的一册，其中12个单元自上学期结束已完成，其余3个单元方案在4周内完成教学任务。详细教学内容包括：

词汇：熟记、理解、把握书中全部单词，娴熟运用关键词、短语，复习学校前四册全部单词。

语法：把握八种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时。了解部分构词法，把握英语的基本句型结构：简洁句、复句、复合句（状语从句、定语从句）。

阅读：主要培育同学依据问题发觉细节的力量。然后依据不同同学的水平，分层次看文章。在阅读过程中，要教会同学对长句（复合句、多分句复合句）进行句子结构分析的力量。

写作：书面表达是中考分数损失最大的题目。所以对于大多数同学来说，首先要进行平常的训练，留意主谓宾的基本结构和适时状态。并且多做单词接句子，句子接文章的训练。

完成九班级第一周到第四周的全部教学内容；第五周至第八周，进行名词、代词、数词、冠词、形容词、副词、动词、句式、复合句、交际语言、写作等详细专题复习。第九周到第十二周讲解考试的指导，第十三周到第十六周对模拟试题进行测试和讲解，这样可以更认真的说话和练习，然后对考试中常见的错误进行总结和复习。最终，考前做好动员工作。复习时要留意突破同学难点，巩固重点，夯实基础，迎接六月中旬中考。

三、教学措施

依据同学状况和班级实际状况，本学期实行以下措施：

（1）首先要扭转同学过去不良的学习习惯和态度，培育同学自觉的学习习惯和良好的思维习惯，在课堂上多练习。我们即将面临的是中考。同学态度多变，不稳定，要调动同学做好思想工作。

（2）依据每个同学的详细状况，要求他们提出明确的学习目标和详细分数。每次考试后都要分析制定下一个目标，只准前进，不准后退，建立错题库进行自我评价。并督促他们努力学习实现目标。

（3）每节课都要注意课堂学习效果，突出重点难点，要求同学把握自己必需把握的基本东西。留意检查同学的笔记。每天都要布置作业，否则有些同学会很懒。背和背对英语很重要，要实行各种方法和手段，每天跟踪复习，随机抽查。

（4）教学过程应突出同学的主动性，引导同学主动猎取学问，科学训练技能，全面提高综合应用力量。我们应当提倡敏捷多样的教学方法，鼓舞使用探究、启发式和争论式的学习方法。避开繁琐的语法分析和琐碎的机械练习。

（5）注意英语学习环境的营造，沟通课本内外、教室内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学的应用机会。作文教学与阅读教学相结合，可以在写作中学会阅读，在阅读中学会写作。

（6）利用课外时间补差价，两头抓，中间促。同学分为两类。中高班级的同学可以提高自己的学问点。中后期的同学有肯定的潜力，有更多的提升和进展空间，重点是把握基础学问。缩小两极差距，兼顾整体共同进步。

英语教学工作方案精选3

一、指导思想

依据《课程标准》和“备教批辅考”的要求，仔细贯彻“洋思中学的教学方法和理念”。

二、教学目标

依据课标要求，使同学对英语学习表现出乐观性和初步的自信念，七班级英语训练教学工作方案。能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事；能与老师或同学就熟识的话题交换信息；能读懂简洁的书面材料；能参照范例或借助图片写出简洁的句子。使同学在听说读写等各方面得到训练和进展。

重难点：依据教材的特点，加强语音和词汇教学，加强语言的理解和运用。

措施：采纳循序渐进的操练活动，例如结对活动和小组活动。由不一样层次同学组成的对子和小组中，尖子生帮忙后进生的同时，自我也复习了所学学问。在层次相同同学中，同学可根据自我的进度完成活动并操练语言。同时，让同学运用重点语法和词汇制造新的对话。课后作业让同学复习重点词汇及新的语法项目。花时间辅导语言不流利的同学。在开展结对活动之前，要确保每个人都理解词汇的意义并明白活动如何进行。总之要充分运用任务型教学方式，让同学三、课时支配

本学期教学任务共2个复习单元，12个基本