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文档简介

漫谈小学语文各类文体的教学特级教师潘文彬纪伯伦:我们已经走得太远,以至于忘记了为什么而出发。■黑格尔:人们经常挂在嘴边上的名词,往往是我们最无知的东西。罐老师,您为什么老说要考考大家?②老师,您为什么刚提出问题就要我们回答?老师,您为什么课堂上不让我们写写字,背背书?老师,您为什么总认为自己的答案最准确?嶇老师,您为什么急不可待地问这问那?老师,您为什么总要我们说,你为什么这样读?老师,您为什么要补充那么多的资料?老师,您为什么总要喋喋不休地讲?嚕老师,您为什么老问这么浅的问题?嚕老师,您为什么有时候讲得那么深奥?清清爽爽教语文■简简单单教语文■轻轻松松教语文曝崔峦:吃准目标、夯实基础、指导学习、鼓励创新嘲吃准目标把语文课上成语文课,上成所教那个年段的语文课,上成所教那种类型的语文课。年段目标准确、鲜明,不缺位,不越位。夯实基础干好小学语文该干的事,让学生读好书,写好字,听得明白,说得清楚,写得通顺,打好听说读写的基础。学生基础不牢,能力不会强,素养不会高,即使眼前分数高,到将来也只是语文的“豆腐渣”工程罐指导学习要增强在阅读教学中指导读法、写法、学法的意识,有切实可行、灵活多样、适合那个年段、那篇课文的指导怎样读、怎样写的方法、策略,并且渐渐内化为适合自己的读法、写法、学法,具有较强的学习力。鼓励创新首先,要更新观念,心甘情愿地“让学”,让自己的“教”为学生更好地“学”服务;其次,要在教学过程中落实学生的自主学习,学生真读、真说、真写、真思考、真体验;再次,要有一种好的机制,有一套好

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