海外行业协会的运作与借鉴课件

海外行业协会的运作与借鉴51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。海外行业协会的运作与借鉴海外行业协会的运作与借鉴51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。海外行业协会的运作与借鉴上海行政学院主讲王志平教授中共上海市委党校2004年上海市行业协会秘书长培训班海外行业协会的历史由来二、海外行业协会的运作实例o三、海外行业协会的分析借鉴一、创新体育活动形式，激发学生参与意识在初中体育教学中，通过创新体育活动形式，可以起到激发学生参与意识的作用。例如，创设比赛形式，结合初中生在生理与心理方面的特点以及课程内容与要求，让学生自己去掌控比赛过程，等比赛结束后，师生再一起评价优劣。以接力跑的比赛为例，教师可先对跑的总距离加以规定，允许同组学生跑的距离不同，如此一来，那些跑得快的学生就能充分发挥自己的能力，并且能够带动那些跑得慢的学生主动去提高个人奔跑能力，每名学生都可以从中体现个人的价值。再以两人三足跑为例，这种奔跑训练关键不在于速度，而在于两人间是否有默契，只有默契配合，才能最终成功。在这些实践活动中，不管是否取得最终的成功，学生都可以从中体验到团队合作的重要性。再以篮球分组比赛为例，我们可将能力不同的学生分到一个小组内，投篮能力差的进一个球算5分，能力中等的投进一个球算3分，能力强的投进一个球算1分，制定这样的比赛规则，能够有效促使能力差的学生积极投入进攻，能力强的学生则把重点放到组织攻防之中，学生参与活动的积极性得到了提高，参与体育运动的兴趣得以激发，参与意识大大增强，有利于他们的智力和创新能力的提高。二、丰富体育教学的教学内容针对初中语文教学中内容陈旧单一的特点，教师需要丰富教学内容、改变教学方式，提高学生的主动参与，在具体的教学实践中，先可以通过游戏教学与体育教学而进行的融合，提升课堂教学的趣味性，可以丰富课堂教学内容，在具体的教学实践中，用游戏教学法进行调节，激发学生主动参与，例如追逐跑的方式进行练习学生的奔跑能力，练习学生在跑步中的反应速度，提升其总体速度。教师也可以通过橡皮筋的游戏，练习学生的障碍跑的能力与跳高能力，通过轻松自由的环境，激发学生的学习兴趣。三、加强学习方法指导，提高自主学习能力古人云：“授之以鱼不如授之以渔。”我们不仅要传授学生体育理论知识和项目基本技能，同时还要加强学习方法的指导，让学生掌握自主学习的能力，从而变“学会”为“会学”。学生是教学的主体，文化课是如此，体育课亦是如此，所以，我们要给学生提供自主学习的机会，让学生进行自主探究学习，引导学生积极思考，活跃思维，提高学生自主学习能力，培养学生自主学习意识。例如，在练习武术的时候，我们可以先进行基础知识的讲解，让学生了解武术的概念和动作的基本套路，然后让学生以小组为单位自行训练，互相交流、切磋，提高对武术的认识，接着再让小组展示学习成果，教师针对学生练习中出现的错误进行纠正，让学生对武术套路掌握得更加熟练。在学生自主学习的过程中，教师不能放任不管，而要加强监督，当学生出现问题时耐心解答，保证自主学习的质量和实效性。四、建立融洽的师生关系，激发学生学习兴趣建立融洽的师生关系是培养和激发学生兴趣的前提条件。大量研究表明，部分学生失去对体育的兴趣是从不信任教师开始的。所以，在教学过程中，教师要注意关心和爱护学生，让学生产生好的印象，学生就会尊敬和爱戴教师，师生相互信任和吸引，就会逐渐培养起和谐融洽的情感和良好的关系。在体育教学中，师生的朝夕相处可以充分发挥教师的表率作用。教师的言行和举动、师德与师能都会极大地影响着学生的行为与思想，并把教师当作自己的偶像加以模仿。在教学中，教师要用渊博的知识、高尚的道德、强壮的体魄、标准的示范去影响学生。教师的言传身教会对学生正确学习目标的树立起到直接的影响，能帮助他们端正态度、增强自信，对体育课产生浓厚的学习兴趣。五、充分利用游戏活动，调动学生的积极性在教学中，教师可以根据教学内容灵活选择游戏形式，在游戏过程中完成训练活动，这不仅可以改变单调乏味的动作练习，吸引学生的兴趣，还能在轻松愉快的游戏氛围中顺利圆满地完成训练要求。比如，在教学排球时，学生不太喜欢练习垫球动作，教师可以把垫球教学巧妙地转变为垫球游戏，把动作要求定为游戏规则，每四人为一组进行游戏活动，这种看似游戏的形式实际上更有利于学生巩固和掌握垫球技巧，他们不但可以熟练地掌握动作技巧，而且还能提高自己的反应速度和应对能力，如果单凭普通的训练活动是不可能达到这种一举三得的训练效果的。因此，在初中体育教学中进行游戏化教学非常重要，在调动学生学习积极性时，还可以缓解学生进行体育活?铀?带来的疲劳感。六、注重初中体育教学方法的并用化体育教学的过程中，我们在讲解一项体育运动的时候，可能会同时用到几种方法，别如说，讲解法、问题教学法、启发法、案例教学法、多媒体教学法等等。如我们可以以一种教学方法为主，在中间穿插案例教学、示范教学、讨论式教学等等，也可以分段使用不同的教学方法来完成一个课时的教学内容，还可以几种教学方法交互使用等等。例如，在学生前滚翻练习的过程中，我们可以首先提问学生“是方木块容易滚动，还是圆木块容易滚动？”在学生回答完之后，再向学生们讲解前滚翻的动作要领，然后老师进行示范，让学生们注意观察和思考，之后再组织学生进行一一示范，并对他们的动作进行纠正和调整，从而达到最佳的效果。在这个过程中，不仅运用到了问题式教学还用到了示范教学，从而使得教学的过程更加丰富、精彩，教学的效果也随之水涨船高。综上所述，体育是素质教育的重要组成部分之一，作为初中体育教师，应努力转变传统的教学理念，注重发挥学生的主体作用，真正体现“以学生为本”的教学思想，给学生创造更多的成功机会，激发和调动学生的运动兴趣，让他们心情愉悦地参与体育运动，切实提高体育课堂教学效率。一、在课文教学中教给学生观察方法，让学生在日常生活中养成认真观察的好习惯；二、培养学生养成积累好词好句的良好习惯，并能运用仿写，发挥“再创造”；三、利用课文赏析贯穿写作技巧；四、学会自己修改，提高作文水平；五、充分利用评语的作用，多肯定，少批评，并鼓励学生养成记日记的好习惯。本人走上讲台已经十一年了，一直以来从事初中语文教学工作，发现所接手的班级中作文水平高的仅有几个，而大多数学生的作文均为寥寥数语，干涩无味，缺乏感情的投入，或者生般硬造，脱离实际。发现中学作文的难处。不仅是启蒙教育基础不扎实，还在于教师在教学上的不切实际的应试所带来的恶果。下面，我谈谈自己在作文教学中的几点尝试：1.在课文教学中教给学生观察方法，让学生在日常生活中养成认真观察的好习惯，做到不脱离实际脱离了生活实际，这样的作文将会变得满篇废话。在对课文的教学中，教给学生作者所使用的方法。让学生养成观察生活的良好习惯，鼓励学生用自己的眼去观察、以自己的心去理解、感受生活，努力去发现我们那五彩缤纷的生活，去写真人真事，抒发真情实感。这样，学生的作文将不脱离实际，不再是一堆废话。八年级上学期，本人上了一节作文公开课《链接生活，由事生发，快乐作文》，课前设计了相关的校内校外的新闻报道，组织学生收集了相应的学生生活的情况。在课堂上教师引导了学生发布新闻，别开生面。由此感悟到，教师引导学生寻找相关喜闻乐见的事件，学生会主动寻找，并加以生动的描述。课堂上，根据学生对事件的叙述，其他同学开展深入的讨论，让学生从事件中总结一定的道理，以深化中心，得到启示。讨论时，一些学生就食堂就餐的排队作了一番报道，从拥挤到让位谈到精神文明建设，学生独到的见解令在座的教师们有所感悟：开放性的课堂可以打开学生心灵之门，个性得到张扬，课堂气氛更为活跃。以此为契机，教师每周要求学生写好周记，在周记上认真评改，这实际上是和学生在进行心灵的沟通，学习的交流，教师所作的评语也极大地鼓舞了学生写作的激情。2.培养学生养成积累好词好句的良好习惯，并能运用仿写，发挥“再创造”杜甫说过：读书破完卷，下笔如有神。告诉我们，只有多读，才会有广博的知识，写起作文来才会如有“神”。当然，光多读还不够，还必须注重积累，将自己在读的时候认为写得好的语句摘抄下来，并能在需要拿出来为己用。对此，我要求每位学生在多读的同时，每人准备一本专门用来摘录好词好句的笔记本作为积累本。同时，让学生在读的过程中做到“不动笔墨不读书”。从而扩充学生的视野及知识面。养成多积累的良好习惯，这样，学生写起作文来就能随手拈来，容易很多。每单元的综合实践课，都会让学生收集到很多精妙流畅的名言谚语，把它归类整理，以便在作文时启用。如进入九年级的上册“青春随想曲”的实践活动课，教会学生用形象的语言比喻青春的风采。学生在名言和教师的启发下组成了一组组流畅的文字。如学生写下“青春如歌，高吭而激情；青春如火，热烈而娇艳；青春似杯茶，苦涩中饱含浓浓的清香…….”学生的想像有时超越教师的预料，应在主调动学生发言基础上给予补充完善，并指导学生把大家认可的好词好句记录下来，以便“忙时用”。3.利用课文赏析贯穿写作技巧在语文教学中，必然要分析到课文的写作技巧和艺术手法。教师可以根据需要对学生渗透一些写作常识。如我在教胡适的《我的母亲》时，明确告诉了学生，本文记叙的人物是近封建时代的一个女性，独立而对子女负责的严母。它通过几件典型事例来衬托母亲的伟大。作者写母爱，未肆意大加抒情，而在寥寥数语中流露真挚的情感：“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人――我都得感谢我的慈爱母。”学完这篇小说，要求学生仿此思路写写记叙类的文章，用一个或几个事实的描写，表现文章主旨，力求以情动人，用感人的情节来表现突出人物形象，力求真实感人，用适时的环境描写来烘托人物，推动情节发展，力求恰到好处，他们势必跃跃欲试。以上课例及观点，是本人在课堂教学时的一点尝试，难免有片面或牵强，但是对于作文的启蒙和行文的思路，不妨一试。我们语文教师每天要面对的，一面是名家精粹的赏析，一面是学生作文的思路阻塞，把课堂教学与写作思路拓展训练有机结合，一石双鸟，何乐而不为呢？4.学会自己修改，提高作文水平每一篇作文写好后，我并没有马上让学生誊写在作文本上，而是这样鼓励学生：“习作写好了，请你自己认真读两遍，看看有没有用得不恰当的词语和不通顺的句子，找出写错的字，都把它们改正过来。”让学生自己先修改后，再以小组的形式相互进行修改，在给自己或别人修改的基础上逐渐提高自己的作文水平，让学生的写作兴趣得到增强。从初二起，以语文课代表为培养对象，逐一带领语文小组长和部分优秀学生互相批改作文，由老师指导，学生审查学生中心是否明确、层次是否清楚，语句是否通顺…….让学生学会在文章中审美，在评改中找到写作的方法和思路。提高学生的审美能力，找到修改文章优劣的评判标准。5.充分利用评语的作用，多肯定，少批评，并鼓励学生养成记日记的好习惯作文评语是学生与老师进行思想交流的桥梁，是提高学生习作水平的一个重要的鼓励手段。因此，在批改学生作文时，我们要做到多加肯定，少作批评。我认为：对学生的作文，尤其是中学低年级学生作文的评改，更应该如此。我在评改作文时，在关注学生作文中存在语句的毛病和结构上的问题时，更多的在寻找学生作文中的闪光点。哪怕是一个词、一句话，都会是笔者对学生的成功的肯定。同时，在作文评语中，我重在教给学生方法，沟通情感，而不过多去找学生的不足。在初三下期，我在布置的“岁月如歌”为话题的作文时，一名后进生对三年校园生活中教室、寝室、图书室、球场进行扫描式的描述，并大加感慨：“回家种田一辈子，学生时代难再来，再有机会从头来，我决不任意抛洒这个学生好时代”表达惋惜之情。老师在后面作了点评：“你坦率的个性和幽默的情怀足以获得大家的青睐，希望你坚守住最后的堡垒，赢得更多的机会。如果再加上一个特写镜头，一个生动的片断，那么你的文章就更完美了。”并在班上作了公开点评，赢得广大学生热烈的掌声，学生为之感动。这样，学生在写作时，往往会自觉地去延续自己作文中的闪光点，写出更有特色的文章。久而久之，作文水平便会渐渐地得到提高，也就不会让学生感到作文很辣手，很难下笔。此外，我还培养学生记日记的习惯。在记日记的过程中，强调自愿，检查时，专门找亮点加以宣扬。诸如学生在日记中写“我无法理喻这种狭隘的心胸，但愿来世不再相逢”，我会批上评语：“让宽宏的心胸闯破狭隘的潘篱，你会融化这块冷酷的坚冰”。有时，还针对性地和学生谈话，让交流成为师生观点的汇集的方式与源头，也是学生口语表达的最好的锻炼与体现。关键的一点要求，那就是日记中必须通过一件事或多或少流露自己的感情倾向，或有一定的感受看法。作文难教吗？确实有些棘手！只要各位同仁能真正做到认真探究，从小处着眼，从日常着手，抓好平时的日记或周记的督促和检查，在日记中多一点激发，多一点交流，将会变作文教学的“难”为“易”。海外行业协会的运作与借鉴上海行政学院主讲王志平教授中共上海市委党校2004年上海市行业协会秘书长培训班海外行业协会的历史由来二、海外行业协会的运作实例o三、海外行业协会的分析借鉴1.海外行业协会的基本概念同业组织商会TradeorganizationChamberofcommerce行业协会(同业公会)专业协会TradeassociationProfessionalassociation例:制造商协会、例:人事经理协会、钢铁协会职业咨询师协会对行业协会的定义美国:一些为达到共同目标而自愿组织起来的同行或商人的团体。(《经济学百