教育技术国培总结

教育技术国培总结教育技术国培总结

本次学习的内容其实并不都是新的理论、新的模式，比方：主题学习网站的形式、WebQuest学习模式、思维导图、行动讨论、探究学习等都是多年前就已经提出来了。这次学习内容又引入了英特尔将来教育的很多理念，但也并不是新奇事物了，英特尔将来教育进入中国也有好几年了。专家们费了如此大的力气，把这些理念与学问介绍给我们，让我们从中进展学习、感悟，并应用到自己的教学实践中去，应当说是为了将来的教育进展专心良苦，所以我们在这次培训学习中也深感受益良多。

在此次培训中，我坚持仔细学习的原则，树立正确教育观摆在首位，并贯穿培训的全过程。参与培训总的感觉是，可以知道自己的力量与水平，也可以知道别人的长与短，有助于完善自己，丰富自己，提高自己，详细说：结识了一批走在教育改革前沿的一线优秀教师，与他们沟通，相互取长补短；接触到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念；仔细学习，广泛涉猎本专业前沿学问；进展了工程实践讨论，弥补了我的缺乏，使自己从教书匠型逐步转向教科研型。从以下几个方面总结：

一、加强学习，不断练习，自觉走进新课程。

作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。多年来，教师教，学生学；教师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，原来的教学模式限制了学生的进展，压抑了学生学习的热忱，不能激发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标。

二、克制惰性，专业学习，力争每天进一步。

这次培训针对我们的专业特点为我们细心安排各门课程，为我们安排了既懂教学又有丰富实践阅历的技术人员为我们授课，一遍不行两遍，只要网络畅通，只要你想学，就可以满满一晚上学一样东西，直到你认为自己可以了为止。学员间边学习边沟通，通过专业学问学习特殊是为了完成作业，我们不断更新学问构造，逐步熟悉到信息技术学科迅猛进展重要性和必定性，终身学习的意识已深深的根植在我们的思想中。很多教师娴熟的专业力量、严谨的治学态度，孜孜不倦的工作作风深深感染着我们，既是我们的良师益友，也是我们学习的楷模。

三、立足课堂，在实践中提升自身价值

课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高教学质量。教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。好的学习思路新的学习观念在好习惯的养成中得到良好的迁移，学以致用让更多的学生得到真正的学习乐趣。

四、转变原有的工作方式，在合作中求进展

新课程提倡培育学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人较好的完成，这就要求教师擅长了解其它学科，学会与其他教师合作，互助协作，齐心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。

通过学习，我突然感到自己肩上的压力大了，深知跟上时代的步伐，不被社会淘汰，要想最终成为一名优秀的教师，就要更加努力地提高自身的业务素养、理论水平、教科研力量、课堂教学力量等。而