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文档简介

专题三科学观与科学六法论(1)科学观:就是人们对于科学的基本认识和基本看法。它包含了科学的本质、科学认识的特征、科学知识的构成、科学的价值这几部分内容。●科学方法论:是对科学操作程序和各种研究方法的反思。●学习这个专题的意义:学习、掌握和运用科学的思维方法和研究方法,对于每一个处在科学活动中的人和正在走向科学研究领域的人。都是十分必要的。第一节科学的本质、特征及价值、什么是科学?这是一个关于科学本质的问题。科学的本质是科学观和科学认识论的核心,也是科学哲学中争议最大的问题之事实上,对于科学本质的观点也是在不断发展的。J贝尔纳虽然没有对科学给出严格的定义,但还是从多方面作出了自己的概述“科学可作为(1)一种建制;(2)一种方法(3)一种积累的知识传统;(4)一种维持或发展生产的主要因素;以及(5)构成我们的诸信仰和对宇宙和人类的诸态度的最强大势力之一。马克思主义的科学观:马克思把科学看做是“人对自然界的理论关系”,即科学是人对自然的能动认识和反映关系的观点,是对科学本质的更一般的、更抽象、更深刻的哲学概括。、科学认识的特征>科学研究的认识特征:●实证性深刻性及系统性●创造性●不确定性>科学研究的社会特征:竟争性●合作性科学的价值科学的价值:指的是现实的人同满足其某种需要的科学的属性之间的一种关系。科学的价值包含了:“科学中的内在价值”和“科学的社会价值”两个基本方面。次求真、客观与人文关怀的科学精神,怀疑、批判与创新的科学思想,从实际出发、实事求是的科学方法;大科学知识的价值、科学道德的价值、科学美学的价值。什么是“科学价值中立”这实际上是关于科学知识与价值观念之间关系的一种观点。也就是,科学要与价值分离,科学家采取的立场、态度要客观中立。科学与价值关系的历史演变:●古希腊时期:科学与价值的有机统一;●近代:科学与价值开始逐渐分离,“科学价值中立说”由此而产生;●现代:科学与价值开始重新统一,“科学负荷价值说”开始形成。考察“科学的价值”的意义:科学活动与其他人类活动一样,是文化、历史的产物,是一种现实的事关人类主体的社会实践活动。科学既是人为的、也是为人的。科学真理的追求与科学

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