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第页共页大班数学教案大班数学教案认识时钟通用大班数学教案大班数学教案认识时钟篇一1、能以自我为中心区分左右，正确指出自己的左右手、脚、眼睛、耳朵以及自己左右边的物体，并知道自己的方向变了，左右边的物体也发生了变化。2、开展方位知觉。能以自我为中心区分左右，正确指出自己的左右手、脚、眼睛、耳朵以及自己左右边的物体。知道自己的方向变了，左右边的物体也发生了变化，开展方位知觉。一、按老师的指令，指出对应的左右方向。1、师：请举起你的右手，再请举出你的左手。〔拿铅笔写字的手是右手，按着纸的手是左手〕2、左耳朵在哪里？〔幼儿迅速指着左耳朵〕右耳朵在哪里？〔幼儿迅速指着右耳朵〕，用同样的形式幼儿指出右眼睛，脚等。二、请幼儿找一找，左边有什么，右边有什么？1、老师告诉幼儿，右手这边叫做右边，左手这边叫做左边，并用手势比划方向。2、说说右边有谁〔或有什么〕？左边有谁〔或有什么〕？3、请小朋友向右转，再找一找，你的左右边有谁〔或有什么〕？知道自己的方向变了，左右边的物体和人也变了。三、游戏《谁动作快》。听老师指令，来进展向右或者向左旋转。因为之前在体育课中我们刚进展过左右练习，因此大局部幼儿还是能较清楚的知道左右手，而且快速的做出反响的。还是有个别的幼儿是在模拟别人的动作。以自己做中心点，开场旋转。老师发号第一个施令向右转时，幼儿也能正确的转对方向。当第二次说向右转时，就出现了集体错误方位朝向不准确会出如今八点的方向，方位有偏向。1、向幼儿说明右手是拿笔的手，右手边有什么？2、一共有几个面可以转动。学习东南西北四个面的方位。3、举起左手，左手是干什么用的？左手边有什么？最主要的先让幼儿先学会转动一个面的方位，比方先学会右手那一直学习右手转动数次，再学习左手转动数次。一定要将左右手分开练习，这样效果更好。大班数学教案大班数学教案认识时钟篇二1、复习6的组成，稳固6的加减法运算。2、通过购置物品的模拟操作，引导幼儿讲述两件商品的价格及所付的钱款和买了什么、用了多少钱，还剩多少钱，学惯用算式记录。3、培养幼儿积极参与活动的兴趣。水果图片假设干，小兔、熊猫、小鸡图片各一，6的加减法算式一套，幼儿操作材料人手一份。一、复习6的组成游戏猜猜看。二、进展买水果游戏1、师：“大象伯伯开了一家水果超市，我们一起去参观一下。”带着幼儿一起确定水果的品种以及价格。2、出示图片小鸡。“小鸡有6元钱，它想买两样水果，可以买哪两样？”老师小结：共同讨论用6元钱买水果有几种买法？引出6的加法算式。3、出示图片小兔。“小兔也有6元钱，它想买一样水果，小朋友帮它想想可以买什么水果，买了以后还剩多少钱？”老师小结，引出6的减法。4、出示图片熊猫。“熊猫也有6元钱，它想买三样水果，它可以怎么买？”引导幼儿得出连加算式。5、“水果超市里的水果快卖玩了，我们帮大象伯伯进货去吧！

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