统编版八年级上第12-课《与朱元思书》课件(共45张PPT)

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与朱元思书

南朝梁吴均

吴均（469—520），字叔庠(xiáng)，吴兴故鄣（今浙江安吉县）人，南朝梁文学家、史学家。吴均文工于写景，尤以小品书札见称，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。如《与施从事书》《与顾章书》《与朱元思书》等，表现出流连山水的生活情趣，风格简淡清新，是历来传诵的骈文名作。

作家作品

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

吴均

水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

积累字词

1、给下列蓝色的字注音。

缥碧湍急轩邈

泠泠嘤嘤千转

鸢飞戾天窥谷忘反

横柯上蔽经纶世务

piǎo

tuān

xuānmiǎo

líng

yīng

zhuàn

yuān

lì

kuī

kē

lún

guān（羽扇纶巾）

结合课文解释，用现代汉语翻译全文。

注意：①忠于原文，字字落实（特别要注意句中的重点字词）；②补充句中有省略的地方；③句子语意的通顺。

合作学习

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，

任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

表示约数，相当于“左右”。

独一无二

翻译课文

副词，全都。

介词，

从。

同样的颜色。

跟，随。

名词作状语，向东或向西。

到。

绝妙

没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。

翻译课文

自主学习（一）

1、自富阳至桐庐一百来里的风景，是怎样概括的？本节在全文的作用是什么？

2、请分别找出本段中写景、叙事、抒情的语句？

3、本段中与“落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色”意境相同的句子是什么？

成果展示

1、自富阳至桐庐一百来里的风景，是怎样概括的？本节在全文的作用是什么？

“奇山异水，天下独绝。”总领全篇，使文章结构清晰，脉络分明。

2、请分别找出本段中写景、叙事、抒情的语句？

①写景：风烟俱净，天山共色。（八个字四种景物，组成一幅天朗山清、秋高气爽的清秋风物图，勾勒出广阔的空间境界。）

成果展示

2、请分别找出本段中写景、叙事、抒情的语句？

②叙事：从流飘荡，任意东西。（心情悠闲，乘船随着江流飘飘荡荡．时而偏东，时而偏西，尽兴观赏的情形。）

③抒情：奇山异水，天下独绝。（表明这一带山水不同凡响，“独绝”二字，强调此处山水为天下之冠。）

小结：这是文章的第一层，这部分是文章的总起，概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。

3、本段中与“落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色”意境相同的句子是什么？

“风烟俱净，天山共色。”

成果展示

第一段：有写景，

有叙事,有抒情。

写景：

风烟俱净，

天山共色。

叙事：

从流飘荡，

任意东西。

抒情：

奇山异水，

天下独绝。

小结

翻译课文

水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，

直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

浅青色

一直

急流的水

动词活用为名词，飞奔的马

阻碍，障碍

甚于箭，比箭还快

翻译课文

水都是浅青色，千丈之深的地方也能看到水底。水底的游鱼和细小的石子，一直看下去，也能看得很清楚，毫无障碍。湍急的江流比箭还快，汹涌的波浪像飞奔的马。

自主学习（二）

1、这一层以简练传神的笔法从哪两种状态描写了富春江水怎样的特点？2、静态描写了水的哪些方面？动态描写了水的哪个方面？（找出对应的语句）3、文章有没有直接写水深？“千丈见底”是不是写水深？可见写水清用了怎样的描写手法？4、本部分用了哪些修辞手法？起到怎样的表达效果？5、《三峡》中的哪句描写与“急湍甚箭，猛浪若奔。”有异曲同工之妙？它们在描写手法上有何区别？

成果展示

1、这一层以简练传神的笔法从哪两种状态描写了富春江水怎样的特点？

静态和动态：写了水至清，水至急，突出了富春江水“异”的特点。

2、静态描写了水的哪些方面？动态描写了水的哪个方面？（要找出对应的语句）

①静态：A水色——水皆缥碧；B水清——千丈见底直视无碍。

②动态：水急——急湍甚箭，猛浪若奔。

3、文章有没有直接写水深？“千丈见底”是不是写水深？可见写水清用了怎样的描写手法？

没有。“千丈”看似写水深，实际上是写水清。以深度写水清属于间接描写。

4、本部分用了哪些修辞手法？起到怎样的表达效果？

比喻和夸张；生动形象的突出了水至清、水至急的特点。

成果展示

小结：以上是文章的第二层。这一层以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水深，水急都突出了“异”之特点。

5、《三峡》中的哪句描写与“急湍甚箭，猛浪若奔。”有异曲同工之妙？它们在描写手法上有何区别？

“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。”《与朱元思书》是直接描写，《三峡》是间接描写。

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翻译课文

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相

轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠

作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，

猿则百叫无绝。

凭借

轩，高；

邈，远。

互相和鸣

停止，消失

停止，消失

全，都

争着

冲击，撞击

美丽的

连词，不译

翻译课文

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，

窥谷忘反。横柯上蔽，在昼

犹昏；疏条交映，有时见日。

至

筹划，治理

看，观察

反，通“返”，返回

在上边，名词作状语

好像，如同

互相掩映

看见

阳光

江两岸的高山上，全都生长着密而绿的树。山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都争着往高处和远处伸展，笔直向上，由此而形成千百座山峰。山间的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸟声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不停地叫着，猿不停地啼着。

翻译课文

那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心；那些忙于治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。

翻译课文

自主学习（三）

1、写奇山是从哪些角度来写的？写了哪几种景物？2、文中所描绘的是一种非常喧闹、非常嘈杂的景象吗？3、可见写“奇山”用了怎样的手法？4、为什么发出“望峰息心”、“窥谷忘反”的感慨呢？5、流露出怎样的感情？从哪些句子中可以看出来？

成果展示

1、写奇山是从哪些角度来写的？写了哪几种景物？

视觉：高山寒树、轩邈成峰；

听觉：泉水作响、好鸟成韵、蝉转不穷、猿叫无绝四种。

2、文中所描绘的是一种非常喧闹、非常嘈杂的景象吗？

这里表面上喧闹、嘈杂，实际上，却都是自然界的非常和谐的声音，没有社会上、官场里、商场里，那种人声鼎沸。这种嘈杂，是一种天籁之声，是上天构造大自然，让所有这些动物发出的真实的声响，是非常洁净的声音。它们发出声音，不是为了名，也不是为了利，既不是奉迎拍马之声，也不是争权夺利之声，更不是风啸啸、马悲鸣，刀枪剑戟冲撞的厮杀之声！

成果展示

3、可见写“奇山”用了怎样的手法？

衬托。如：以动衬静；以观者感受衬山势之奇，强化了山水诱人的力量。

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4、为什么发出“望峰息心”、“窥谷忘反”的感慨呢？

因为此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中，自然人世间争名夺利、官场角逐的一切，都变得了无趣味了。另外，被这奇伟、瑰丽、美妙、和谐的山光水色所陶醉，人变得更奋发，精神得到洗涤而变得高尚，境界超出世俗的追求了。这里的一切是那么恬美而和谐、幽静而美妙，置身于大自然的怀抱之中，自然暂时忘记了尘世的角逐和俗务的缠身。

成果展示

5、流露出怎样的感情？从哪些句子中可以看出来？

流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世隐退的高洁志趣。

从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可以看出。

成果展示

小结奇山

奇

整体形象

夹岸高山皆生寒树

负势竞上互相轩邈

争高直指千百成峰

山的情趣

泠泠的泉声

嘤嘤成韵的鸟声

千转不绝的蝉声

百叫无绝的猿声

视觉

听觉

这一层以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。

小结

合作探究

1、仔细体会“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”除了写山色外，还有哪些深刻含义？

2、本文主要写了富春江桐庐到富阳段景色的什么特征？请用文中一句话加以概括，请用下列句式说一句话。

富春江的＿＿＿美，美就美在＿＿＿＿＿＿。

成果展示

1、仔细体会“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”除了写山色外，还有哪些深刻含义？

犹言明中有暗，暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活也是如此：富贵中的人们自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐确实难以比拟的。

再次写景,起到了反复渲染的作用,使结构更加严谨完美。

2、本文主要写了富春江桐庐到富阳段景色

的什么特征？请用文中一句话加以概括，请

用下列句式说一句话。

富春江的＿＿＿美，美就美在＿＿＿＿＿＿＿。

合作探究

我的成果

美在脉络清晰。“奇山异水，天下独绝”八个字总领全文；第二层写水之美，第三层写山之美；水色山光，如诗如画，展现在我们眼前。

美在景情交融。如“风烟俱净，天山共色”起笔含情，写出了清丽、开阔的江面美景；“从流飘荡，任意东西”写出了陶醉于美景中的闲适与惬意；“奇山异水，天下独绝”简直就是极富抒情意味的由衷赞叹了。

美在音韵和谐。全文四字句有28个，能分明地表现出动人心弦的语音之美，“旋律”之美，以及由它们所形成的舒缓平稳之美。

我的成果

美在对江水的描写。第二段既描写了江水的洁净、清澈与纯美，又写出了急流奔腾、浪花飞涌的情状。一动一静，写的是“异水”的奇丽。?

美在对山峦的描绘。“奇山”一段，美在疏密有致，美在巨细相映，美在喧寂互衬，美在有景有情……

我的成果

美在直抒胸臆。一句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反”写出了在这美好山水中的感悟与感受，表达出的心声与志趣。?

本文通过描写富春江的奇山异水，抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄的流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。

情感的抒发与景物的描写相得益彰，用大自然的美景与社会世俗作对比，反衬出富春江景色惊人之美和移情易志的巨大魅力。

课文主旨：

与朱元思书

视觉

动静结合

听觉

水之色

水之深

水之清

水之急

高山寒树

泉水激石

好鸟相鸣

蝉转不穷

猿叫无绝

横柯疏条

奇山

异水

写景

小品文

爱慕美好自然

对追求利禄之徒的蔑视

避世退隐的高洁志趣

视觉

视觉

内容概括

由景生情因情明志

共

共同，一起

苏黄共阅一手卷

同样，一样

风烟俱净，天山共色。

转

通“啭”，鸟叫声。

宛转，流转

蝉则千转不绝zhuàn

空谷传响，哀转久绝zhuǎn

一词多义

绝

绝妙

奇山异水，天下独绝。

消失，停止

猿则百叫无绝。

直

一直

直视无碍

笔直

争高直指

通假字

转

同“啭”，鸟叫声。

蝉则千转不绝

反

通“返”，返回。

窥谷忘反

1、一百许里。

古义：表约数，左右；今义：应允，可能。

2、鸢飞戾天者。

古义：至，到达；今义：罪过，乖张。

3、经纶世务者。

古义：筹划，治理；今义：指政治规律。

古今异义词

词类活用

1、东西——

2、奔——

3、轩邈——

4、负势竞上——

5、横柯上蔽——

6、风烟俱净——

名词作状语，向东，向西。

动词用作名词，这里指飞奔的马。

形容词用作动词，这里指向高处和远处伸展。

名词用作动词，向上。

名词作状语，在上面。

形容词作动词，消净