《民族工艺设计大纲》课程教学大纲

民族工艺设计EthnicProcessDesign【课程编号】：（未填写） 【课程类别】：专业基础课【学分数】：3 【先修课程】：民族工艺设计【学时数】：64 【编写日期】：2014.10.30【适用专业】：视觉传达设计专业、本科一、教学目的、任务本课程是专业的选修课程，是一门理论与基础实践相结合的专业课程，讲授民族工艺设计的专业基础理论，使学生掌握民族工艺品设计的专业知识和技术。通过参观工厂，学习民族工艺品的生产流程和制作工艺，学习和借鉴先进的设计理念。培养具有能在大专院校、科研机构、企事业单位等方面从事设计工作，具有较强社会适应性的复合型人才。

二、教学目的、任务和要求民族工艺品是现代发展起来新兴产业，并且有大的发展前景。课程首先使学生了解各种工艺特色，同时能够运用工艺手段进行创作出符合市场需求的民族工艺品，并且为今后就业工作创造更多的机会。三、教学内容和学时分配

序号教学内容总学时理论讲授练习讨论课1总论442工艺品与民族工艺品的历史121013市场调查及民族工艺品创作效果图表现204414民族工艺品制作及总结2481615考试4合计6416203教学主要内容：1、工艺品与民族工艺品的历史(1)、中国以及国外工艺品的发展历史。(2)、中国以及国外民族工艺品的种类以及特色民族工艺2、市场调查；(1)、对旅游市场的民族工艺品进行市场调查。(2)、对广西的特色材料和工艺品进行调查汇总。(3)、写市场调查报告。3、民族工艺品创作效果图表现；(1)、民族工艺品创作效果图表现。(2)、民族工艺品制作材料的确定。4、民族工艺品模型制作；(1)、运用雕塑泥或油泥制作工艺品模型。(2)、进行翻模制作。(3)、对工艺品进行细化处理。5、模型后期工艺处理；对旅游工艺品进行电镀或着色处理.6、课程完成最后总结。对学生作品进行点评总结。教学要求：1、了解民族工艺品与现代工艺品在认识、思维、方法及观念上的区别与联系；2、民族工艺品必须在观念上与专业课相互链，引导学生运用工艺手段进行创作出符合市场需求的民族工艺品，保证学生对民族工艺与现代工艺设计思维的连续性。其它教学环节：讨论课：1、民族工艺品在现代设计中的的价值和地位？2、民族工艺品与现代工艺品的区别与联系？四、教学重点、难点及教学方法1、重点（1）了解掌握民族工艺的基本理论；（2）了解民族工艺与常工艺区别和联系；（3）掌握民族工艺的基本造型规律、观察方法和思维方法；2、难点（1）形态的深入分析；（2）掌握专业技能技巧，具备表现能力和运用民族工艺元素传达信息的能力。3、教学方法结合专业特点，以讲授理论、分析案例、实际操作和讨论研究等综合方法进行教学。多媒体课件辅助教学，对学生进行个别辅导、示范和讲解。五、考核方式及成绩评定方式评分标准：1、本课程评分以百分制计；2、任课教师对整个学习过程的评定，占10%；3、平时课程作业由专业任课教师评分，占30％；4、试卷由专业任课教师集体评分。占60％。评分主要内容：1、否掌握本课程的基本理论或技能50%；2、能否按课程教学要求，按质、按量、按时完成作业、课堂纪律与表现等20%；3、能否掌握科学的学习方法、具有一定的创造能力，并在完成作业过程中有所体现30%。六、教材及参考书目1、《民间工艺美术》王海霞著中国社会出版社2、《HYPERLINK"/cardbookpage.jsp?ssnum=11851390&d=B97CCB7509322EDFF5796D778A623E76&ssreaderurl=http%3A%2F%2F%3A80%2FgopdgRead.jsp%3FdxNumber%3D11851390%26d%3D4E074FACC77DA90FF892EF01FB8FBC8F%26fenleiID%3D0J502080%26username%3Dguangxi%26pdgcode%3D965C69975C95F021C648B587DA48543F%26jpathkey%3D4245554409