语文四年级下册小练笔汇总

四年级下册小练笔整理一、仿段《桂林山水》：（排比句）我喜爱甲天下的桂林水,喜爱水平如镜的西湖水,但我更爱朝夕相见的家门前的小溪。小溪的水真清啊,清得可见水中的石头、细沙和鱼虾;小溪的岸真绿啊,绿得像盖上绿色的毛毯,青草根根,绿叶附在其间,像人工把它们铺成的一样;小溪的物真丰啊，水中满是鱼虾,河鱼箭般穿梭，鲫鱼缓缓喝水,小虾自在嬉戏偶尔用网一捞，鱼虾就在网内活蹦乱跳。我看见过十里飘香的桂花，欣赏过娇艳迷人的玫瑰，却从没看见过这么雍容华贵的牡丹。牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰，粉的宛如夕阳天边的晚霞，白的犹如那洁白晶莹的雪花；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢,沁人心脾；牡丹花真美啊,远远望去,她亭亭玉立,姿态婀娜，好似一个妙龄少女，永远那么美丽，永远那么婀娜。我攀登过高耸入云的泰山，游览过迷人的庐山，却从没看到过黄山这样的山。黄山真高啊,高得让你感觉到一种直插云霄的感觉；黄山真陡啊,陡得让你感觉随时都会倒下来；黄山真奇啊,奇峰罗列,形态万千,让你流连忘返。我喜欢芬芳迷人的鲜花,喜欢高大挺拔的大树,但我更喜欢坚强不屈的小草。小草真绿呀,绿得像被颜料染过似的;小草真柔啊,踩在上面好像是踩在丝绒上一般;小草真坚强啊,无论风吹雨淋,它都不会轻易低头,总是不屈向上。二、时而……时而造句六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！每个人的生活都是丰富多彩的,时而喜悦、时而愤怒、时而悲伤、时而快乐,无论你走到那里,它们都将伴你左右太阳时而热情似火，时而羞羞答答，时而亮得刺眼，时而温柔可视。三、《将心比心》联系生活实际谈一谈我们到了商店，却听说面包卖完了，我和姥姥只好等着下一批面包出炉。五分钟过去了，还没见面包出炉，眼看打针时间就要到了，我有点不耐烦了，正要责怪，一低头看见姥姥的手正握着我的手，注视着厨师头上的汗水，我不禁收住了涌到嘴边的话语。只听姥姥对厨师说：“不要着急，慢慢做。”果然，不一会，面包出炉了。那个厨师累的一下子坐到椅子上，他连说；“对不起，我是刚来的，对这里的机器不太熟悉，还不熟练，要不是您的鼓励，我差点就不知道该怎么办了。"姥姥平静地说:"我有个亲戚，和你一样，他也要正式工作，也要面对他的第一个顾客，我真希望他的顾客也能给她宽容和理解、鼓励。听了姥姥的话，我终于明白姥姥的行为。是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会是人与人之间多一些宽容和理解。一天中午,我和爷爷走在上学的路上,天气好极了，阳光明媚、万里无云，天空就像被洗过一样蓝，微风吹在脸上，感觉无比惬意。我蹦蹦跳跳地跟在爸爸后面，突然，我发现一位老奶奶手拄着拐杖、站在马路中间过不去了。我对爸爸说：“爸爸，咱们把老奶奶带过去呀？”“好啊！”爸爸说。我一个箭步跑过去，对老奶奶说：“我来扶您过去吧！”老奶奶说：“谢谢你，孩子。你可真懂事！”我说：“不客气，我相信：当我的奶奶遇到这种情况时，也一定会有人扶她过马路的。”四、P90小练笔：我想把学了《生命生命》这篇课文后的感受写下来。生命对于每个人只有一次，而生命是有限的，我们要做的事情却有很多很多，所以，珍惜时间，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力学习，上课认真听讲，作业及时完成，还要爱老师，爱父母。不让生命白白地浪费，不给自己的人生留下遗憾！（结合生活实际，可以正面赞扬；可以反面教育）《生命生命》主要讲的是作者从动物、植物和自己三个方面举例说明，让我们懂得要让有限的生命体现出无限的价值这一道理，使我感受到了生命是很宝贵的，不能让它白白流失。五、我好像看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。围观的人越来越多，大家赞叹着，一位青年竖起大拇指,说：“天才，简直就是天才画家呀！”“我学画都好多年了，画的金鱼也没有这么好，他画得真是栩栩如生，好像把金鱼画活了。”又一个青年看着画，频频点头。“简直是神笔马良的化身呐。”一个小朋友天真的说，“叔叔，给我画个像吧！”人们都笑起来。这时，一位老年人看了，说：“我看过许多大家画的金鱼，没有一个像他这样画得如此生动，真是年轻有为呀！”淘气的小孩又蹦又跳，一副羡慕的表情，一边拍手一边说：“画的好棒，这是哪个艺术学院的老师呢？”“你真专心哪！”我忍不住轻声问他，没想到他头也不抬，理也不理我。周围的人议论纷纷，“画画得虽好，但也太骄傲了。”“人生最可怕的就是骄傲哟！”无论人们说什么，他仍是默不作声。我的目光落到他胸前的厂徽上，心里不由咯噔一跳，“福利工厂”，原来，他是个聋哑人！六、仿《全神贯注》写一段描写认真、专注做事的话：张晓明正在聚精会神地做习题。只见他睁大眼睛注视着本子，一会儿托着腮，一会儿抓抓头，一会儿咬着笔头，一会儿又在纸上快速地写着什么……一刻钟过去了，半个小时过去了，张晓明越写越激动，他好像喝醉了酒一样，整个世界对他来说已经消失了……大约过了一个小时，张晓明才停下来，对着本子满意地笑了，然后长长地呼了一口气，轻轻地把本子合上。小女孩盘腿坐在地上,双手平端着童话书专心致志地看着,完全不受外界影响,她的表情不停变换着,有时皱紧眉头,像是在担忧着什么;有时嘴角又微微扬起,像是遇到了什么高兴的事,好像这女孩自己就是童话里的主人公似的他全神贯注地盯着书本，有时紧抿着嘴巴，牙齿咬得咯咯响，眼中放着怒火，像是要和谁打架似的；有时有哈哈大笑，双手捂着肚子笑得直不起腰来，仿佛被点了笑穴一样……旁边的人都向他投去异样的目光，但是他还是全然不知，独自沉浸在书海里，跟着故事情节喜怒哀乐着。老师正在聚精会神地改着作业。只见她拿着红笔，目不转睛地盯着作业本。一会儿眉头紧锁，头不停地摇晃着；一会儿面带微笑，不住地点头；一会儿一只手托着腮帮子，似乎在思考同学的回答是否恰当。七．根据《记金华的双龙洞》仿写设问句怎样粗的榕树呢？六个小朋友手拉手才刚好把它抱住，少一个人都不行，是这样粗的榕树。怎样大的教室呢？六十多个学生坐在里面，也一点儿都不觉得拥挤，是这样大的教室。八．想象说话：当伽利略的公开实验成功后一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶的呼喊起来，大家在下面议论纷纷，有的说：”啊，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不全都是对的。”“是啊，这位年轻人可真是年轻有为啊，竟然找出了亚里士多德的错处。“一个人附和道。有的说：”这位年轻人可真了不起啊，相信他一定能成为十分出色的科学家。“”他是我们大学的数学教授呀，是我的老师啊，真是太了不得了，作为他的学生，我真是太荣幸了。“一个学生模样的人大喊到。”是啊，这位年轻人让我们明白了实践是检验真理的唯一标准，我们以后可不能再盲目地迷信权威了。“大家频频点头，都对伽利略竖起了大拇指。九、《普罗米修斯》想象说话：1、普罗米修斯遭受的痛苦：夏天，太阳火辣辣地炙烤着大地，普罗米修斯的嘴唇干裂了，身上被太阳晒得脱了皮，头上汗水如雨水般滴落下来，滴在他身上，钻心得疼；可恶的蚊虫叮得他身上满是胞，奇痒难忍。冬天，刺骨的寒风吹在他的身上，像刀割一般；大雪飞舞着，落满了普罗米修斯的身上，冻得他全身僵硬；拳头一般大的冰雹砸了下来，砸在他的身上，砸得他头破血流。2、人们得到火后欣喜若狂的情景：人们得到火后，兴奋得彻夜狂欢。有的人用火燃起了一堆堆的火堆，围着火堆唱啊、跳啊，欢笑声响彻云霄。有的人拿着火把拼命地奔跑着，边跑边喊：“我们终于有火了，我们终于有火了！”有的人相互拥抱在一起，欢呼着。有的人围在一起，把同伴高高地举起来，抛向半空，大声尖叫着……关于诚信的名言（摘自园地二）1、言必信，行必果。《论语。子路》译：说话一定要守信用,做事一定要果敢。2、与朋友交，言而有信。《论语。学而》译：交朋友要言而有信。3、己所不欲，勿施于人。《论语。颜渊》译：自己不愿做的,不要强加于人。4、精诚所至，金石为开。《后汉书。广陵思王荆传》译：比喻以至诚的心做事,任何困难都可以克服。5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子。离娄下》译：爱别人的人,别人总会爱他;尊敬别人的人,别人总会尊敬他。6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子。梁惠王上》译：尊敬自己家里的长辈,从而推广到尊敬别人家里的长辈;爱自己家里的儿女,从而推广到爱护别人家里的儿女。成语故事手不释卷——手里的书舍不得放下，形容勤学或看书入迷。鹏程万里——相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。（告诉我们：人要有远大的目标，并要朝着这个目标不懈努力，那就会成功。）《独坐敬亭山》（诗唐李白，字太白）众鸟高飞尽，译：许多鸟都高飞远去，看不见了，孤云独去闲．。一片白云悠闲的独自飘远。相看两不厌，只有敬亭山。此时此刻，和我互相凝望，彼此都看不够的，只有敬亭山了众：许多。尽：没有了，消失了。闲：安闲，悠闲。厌：满足。解析：这首诗抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情（后两句采用了拟人的修辞手法）2、《望洞庭》（诗唐刘禹锡--文学家、哲学家）湖光秋月两相和．，秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和．谐．。潭．面．无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，湖．面．上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，白银盘里一青螺。就好像白银盘子托着青青的田螺。和：和谐，这里指水色和月色融为一体。潭面：湖面。未：没有。白银盘：比喻洞庭湖。青螺：比喻君山。解析：表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情（采用了比喻的修辞手法）。写出了月光下洞庭湖静谧、和谐、柔美的景象。

忆江南》（词唐白居易）江南好,风景旧曾谙．。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。译：江南的风景多么美好，如画的风景久已．熟．。悉太阳从江面升起时江边的鲜花红得象火一样，春天到来时，碧绿的江水象湛蓝的蓝草。能不忆江南？怎能叫人不怀念江南？3、3、蓝：蓝草，一种能提取青绿色染料的植物。这里指春深水碧的美好景象。解析：表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。（划线部分采用了对比的修辞手法）4、《乡村四月》（宋翁卷）绿遍山原白满川子规声里雨如烟。山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。山原：山陵和原野。川：平地。白满川：指稻田里的水色和天光相辉映。了：结束。解析：表达了诗人对乡村风光的热爱与赞美，以及他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。5、《四时田园杂兴》（宋范成大）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。四时：一年四季。白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己的拿手本事小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。昼：白天。未解：不懂得。供：从事。傍：靠近。解析：诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。3、《渔歌子》（词唐张志和）西塞山前白鹭飞，西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。渔歌子：词牌名。不须：不想。归：回去，回家。解析：表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。

课文特点及体会一）风景特点篇、2双龙洞——雄伟、惊险、神奇、2双龙洞——雄伟、惊险、神奇4、大海——波澜壮阔6、泰山——峰峦雄伟8、香山——红叶似火3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜5、西湖——水平如镜7、荷兰——水之国，花之国，牧场之国9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束10、乡下风景——独特迷人、优美恬静11、桂林山水甲．天下——桂林的山水天下第一甲：第一12、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶,人好像在画卷中游览观赏一样。1、父亲（《中彩那天》）——诚实，讲信用2、父亲（《万年牢》）——认真、实在、3、哈默——自爱自尊自强、有骨气4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国5、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争6、盲童安静——热爱生活、热爱生命7、琳达一家—一心为他人着想，乐于助人8、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实9、纪昌——虚心好学、勤学苦练10、飞卫——教导有方、箭术高超11、宙斯——心狠手辣、冷酷无情12、渔夫——从容、镇定、聪明13、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢14、德国兵、日本鬼子——凶狠残暴15、扁鹊——医术高超16、文成公主——聪明又漂亮17、伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信权威18、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求19、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超20、父亲（《父亲的菜园》）——勤劳执著，认准目标、坚持不懈21、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医二）人物特点篇直正22、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、舍己为人23、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高24、父亲（《一个中国孩子的呼声》）——学识渊博、才华出众、关爱家人、热爱和平（三）课文心得体会1、《桂林山水》让我感受到：桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！2、《记金华双龙洞》让我感受到：双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！3、《七月的天山》让我感受到：七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！4、《中彩那天》让我感受到：做人最重要的是诚实讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。5、《万年牢》让我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。6、《尊严》让我感受到：要做一个自爱自强自尊的人。要用自己的劳动去维护做人的尊严7、《将心比心》让我明白：善待别人就是善待自己。遇事要将心比心，多为别人着想。8、《自然之道》让我懂得，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。9、《黄河是怎样变化的》让我明白：要增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。10、《“打扫”森林》让我明白：要保护大自然的生态平衡，提高环保意识。11、《人类的老师》让我明白：只要我们细心观察，用心思考，就会有所收获。12、《夜莺的歌声》让我明白面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。13、《小英雄雨来》让我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。14、《一个中国孩子的呼声》让我明白要热爱和平，维护和平，不要战争。15、《和我们一样享受春天》让我明白：我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。16、《触摸春天》告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。17、《永生的眼睛》启示我们：用自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义18、《生命生命》教育我们：要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。19、《花的勇气》激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。20、《乡下人