统编版语文五年级上册第三单元 口语交际 讲民间故事 课件_第1页
统编版语文五年级上册第三单元 口语交际 讲民间故事 课件_第2页
统编版语文五年级上册第三单元 口语交际 讲民间故事 课件_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页统编版语文五年级上册第三单元口语交际讲民间故事课件(共13张PPT)

口语交际

讲民间故事

你读过哪些民间故事？

课文的插图出自哪个民间故事？

祝英台，喜欢吟读诗书，一心想出外求学，但是当时的女子不能抛头露面，于是她就乔装成男子前往越州城读书。在半途遇见了也要前往越州念书的鄞县书生梁山伯，二人一见如故，遂结伴同行，前往越州。

在越州三年求学期间，梁山伯和祝英台形影不离，祝英台内心暗暗地爱慕梁山伯，但梁山伯个性憨直，始终不知道祝英台是个女的，更不知道她的心意。最后祝英台只得直接向梁山伯表明心意，梁山伯才恍然大悟。可是这件事全被在一旁偷看的马文才得知。

后来家人写信催祝英台回家，祝英台要梁山伯十天后去祝府提亲，等到梁山伯欢欢喜喜赶到祝家时，才知道马文才已经抢先一步提亲、并且下了聘礼，梁山伯只得心碎地离开。梁山伯回家后，相思病逝，祝英台假意应允马家婚事，但是要求迎亲队伍必须从南山经过，并且让她下轿祭拜梁山伯。当祝英台下轿拜墓，一时之间风雨大作，梁山伯的坟墓竟然裂开，祝英台见状，奋不顾身地跳进去，坟墓马上又合起来，不久，便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶……

1.添油加醋——丰富故事的细节。适当添加人物对话，细致描绘人物形象等。

怎样将故事讲得生动、有吸引力？

牛郎和织女初次相遇

姑娘穿上衣裳，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。

牛郎和织女两人都说了些什么？

织女的纱衣

里头果然有一件粉红色的纱衣，他就拿起来，转身走进树林。

织女穿的纱衣是什么样子的？

牛郎和织女初次相遇

姑娘穿上衣裳，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。

织女纱衣

里头果然有一件粉红色的纱衣，他就拿起来，转身走进树林。

好听的故事我来评（一）添油加醋1.添加人物对话☆☆☆☆☆☆☆符合人物特点吗？

☆符合故事发展吗？

☆故事说得有创意吗？

2.添加事物描述☆☆☆☆☆☆2.手舞足蹈——模仿人物的动作、表情，让听众有身临其境的感觉。

织女被王母带走时的情形

一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。

好听的故事我来评（二）手舞足蹈1.配上合适动作☆☆☆☆☆☆☆符合人物特点吗？

☆符合故事发展吗？

☆故事说得有创意吗？

2.配上合适表情☆☆☆☆☆☆故事大王擂台赛

好听的故事我来评（三）添油加醋1.添加人物对话☆☆☆☆☆☆☆符合人物特点吗？

☆符合故事发展吗？

☆故事说得有创意吗？

2.添加事物描述☆☆☆☆☆☆手舞足蹈1.配上合适动作

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 项目管理

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论