部编三年级上册语文 作业课件 第五单元 2件打包

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ABC

3.将下列词语与其对应的意思连起来。

蓑衣

形容非常安静没有声响。

船舱

用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。

翠绿

船内载乘客、装货物的地方。

静悄悄

像翡翠那样的绿色。

4.有感情地朗读课文，了解课文

内容。（填序号）

(1)下列句子中哪些是描写翠

鸟的？（ABC)(多选)

A.它的羽毛是翠绿的，翅膀带

着一些蓝色，比鹦鹉还

漂亮。

B.它一下子冲进水里，不

见了。

C.我看见一只彩色的小鸟站

在船头，多么美丽啊！

D.天下着雨，雨点打在船篷

上，沙啦沙啦地响

(2)翠鸟搭“我们”的船是为了

(B)。

A.躲雨

B.方便捕鱼

(2)翠鸟拍打着它（有力）的

翅膀，飞快地掠过水面

2.读下面的文段，完成练习。

我和母亲坐着小船，到乡下

外祖父家里去。我们坐在船舱

里。天下着雨，雨点打在船篷

上，沙啦沙啦地响。

船夫披着蓑

衣在船后用力地摇着橹。

后来雨停了。我看见一只

彩色的小鸟站在船头，多么美

丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅

膀带着一些蓝色，比墨

鹦鹉还漂

亮。它还有一张红色的长嘴

。

(1)填入合适的修饰词

(1)填入合适的修饰词

彩色)的小鸟

翠绿

)的羽毛

蓝色

)的翅膀

红色

)的长嘴

(2)坐在船舱里，“我听到了什么？

找出相关的句子，画上“

里。天下着雨，雨点打在船篷

上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑

(3)选文第2自然段中，对

小鸟的

外貌

作了细致观

察，描写了小鸟的

羽毛

翅膀

嘴巴

的特点。(共24张PPT)

1.读了课文题目“金色的草地”

我产生了以下疑问：示例：

草地为什么会是金色的？

2.本文的是

普里什文

搜集有关蒲公英的资料。

3.给下列汉字组词。

蒲（蒲公英

)英(

英雄

盛(

盛开)

耍(

玩耍

喊（喊叫）

欠（哈欠）

钓（钓鱼）

而（而且

察（观察

拢（合拢

掌(

手掌

趣（有趣

喜（喜爱

4.将下列句中画线的部分替换

成文中相应的词语

(1)我来到草地上，仔细观察

发现蒲公英的花瓣是合到一起

的。

(合拢

(2)我装着很规矩，很庄重的

样子，喊：“谢廖沙！”

(一本正经)

(3)就这样，这些并不引起人

们的注意或重视的蒲公英，给

我们带来了不少快乐。

(引人注目

5.有感情地朗读课文，了解课文

内容。（填序号）

(1)早上，草地是(A)的；中

午，草地是(B)的；傍晚，草

地是(A)的。

A.绿色

B.金色

(2)蒲公英的花就像我们的手掌，

可以张开、合上。花朵(B

)时，

草地是金色的；花朵(A)时，草

地是绿色的。

A.合拢

B.张开

1.下列加点字的读音全部正确

的一项是(B)

A.玩耍(shuǎ)

蒲公英(yIn)

B.有趣(qù)

哭喊(han)

C.喜爱(xi)

合拢(nng)

2.看拼音，写词语。

guancha

shengkai

(观察)

(盛开)

hagian

diaoyu

(哈欠)

(钓鱼

rongmao

jiazhuang

绒毛

(假装

1.你知道下列植物是怎样变化

的吗？选一选。（填序号）

蒲公英(C)

向日葵(B)

含羞草(A)

A.被触碰后会“害羞”地低下头。

B.会随着太阳转动。

C.花朵会张开、合拢

2.课内阅读。

有一天，我起得很早去钓

鱼，发现草地并不是金色的，

而是绿色的。中午回家的时

候，我看见草地是金色的。

傍

晚的时候，草地又变绿了。

这

是为什么呢？我来到草地上，

仔细观察，发现蒲公英的花瓣

是合拢的。原来，蒲公英的花

就像我们的手掌，可以张开

合上。

花朵张开时，花瓣是金

色的，草地也是金色的；花朵

合拢时，金色的花瓣被包住

了，草地就变成绿色的了。

(1)用加点的关联词写句子

这支钢笔不是我自己买的，而

是爷爷送给我的生日礼物

(2)画

”