在实践中追求和发展真理(优质课)资料课件

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在实践中追求和发展真理山东省平度第一中学代飞

观点一：自然神是不可战胜的，在自然界面前我们唯一能做的就是顺应。观点二：自然资源都是可再生的，取之不尽用之不竭，我们可以无所畏惧的向自然界索取。观点三：自然界的存在和发展是有规律的，我们要尊重自然、保护自然，与自然和谐相处。辨真伪认识：主体对客体的能动的反映。观点一：自然神是不可战胜的，在自然界面前我们唯一能做的就是顺认识：主体对客体的能动的反映。真理谬误与客观对象相符合的认识与客观对象不相符合的认识认识：主体对客体的能动的反映。真理谬误与客观对象相符1.含义真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。一.真理是客观的2.真理最基本的属性——客观性任何真理所反映的内容是客观的。真理在内容上是客观的；在形式上是主观的。1.含义真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一确定的对象会产生多种不同的认识。对待自然界只能顺应。要尊重自然，与自然和谐相处。人们可以无所畏惧的向自然界攫取。思考：对同一确定的对象为什么会产生多种不同的认识？这些不同的认识都是真理吗？真理只有一个，真理面前人人平等。VSVS由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和先是坎树，后是种树，却都受到表彰，这种评价矛盾吗？为什么？小组探究

马永顺是新中国第一代伐木工人，建国初期，百废待兴。黑龙江林区成为支援国家建设的重要物资基地。在当林业工人的34年里，他一共伐树3.65万棵树，创造了全国林区手工伐森产量之最，被授予特等劳动模范。退休后，面对森林资源的过量采伐和小兴安岭水土流失的日益严重，他又带领全家种树，16年里，共栽树5万多棵，多次获得全国劳动模范，全国十大绿化标兵的荣誉称号。先是坎树，后是种树，却都受到表彰，这种评价矛盾吗？为什么？小劳动模范伐树（生态破坏环境污染）谬误真理真理劳动模范种树（建国初期资源短缺）（生态破坏环境污染）交流共享劳动模范伐树（生态破坏环境污染）谬误真理真理劳动模范种二.真理是具体的有条件的（相对性）1、真理都是有条件的任何真理都有自己的适用条件和范围。随着时间、地点和条件的变化，真理会转化成谬误，你能举例加以说明吗？2、真理都是具体的任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。指主观认识符合当地的实际.指主观认识符合当时的实际.3、真理与谬误相伴而行小组探究二.真理是具体的有条件的（相对性）1、真理都是有条件的任何真准备：纸、笔、你的细心与激情!探究问题：合作探究1、在对待自然界的态度上，人类发生了那些转变？2、对人与自然关系的认识为什么不是一蹴而就的？3、我们对人与自然关系的认识还会继续发展吗？为什么？准备：纸、笔、你的细心与激情!合作探究1、在对待自然界的态在实践中追求和发展真理(优质课)资料课件在古代社会,受实践水平的限制,人类对自然界的奥秘无法理解,也无法抗拒强大的自然力,因此对自然产生了敬畏和崇拜感。近代以来,随着科学技术的迅猛发展,人类不仅破解了一个又一个的自然之谜,而且在改造和“征服”自然的过程中取得一个又一个的重大胜利,因而随之产生了“人定胜天”的思想。20世纪50年代以来,随着科学技术的滥用,导致了严重的生态危机,它促使人类重新反思人与自然之间的关系。人类逐渐认识到,人与自然之间的关系完全是一种共存共荣的合作伙伴关系,而决不是什么征服与被征服的敌对关系，因此，提出了可持续发展战略。我国于2012年提出努力建设“美丽中国”，把“生态文明”提升到更高的战略层面，提出“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念”。合作探究：1、在对待自然界的态度上，人类发生了那些转变？2、对人与自然关系的认识为什么不是一蹴而就的？3、我们对人与自然关系的认识还会继续发展吗？为什么？在古代社会,受实践水平的限制,人类对自然界的奥秘无法认识受到各种条件的限制从主体来看，受具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实践”的多次反复才能完成。三.追求真理是一个过程1.认识具有反复性归纳共享认识受到各种条件的限制人们对一个事物的正确认识往往要经过“实在古代社会,受实践水平的限制,人类对自然界的奥秘无法理解,也无法抗拒强大的自然力,因此对自然产生了敬畏和崇拜感。近代以来,随着科学技术的迅猛发展,人类不仅破解了一个又一个的自然之谜,而且在改造和“征服”自然的过程中取得一个又一个的重大胜利,因而随之产生了“人定胜天”的思想。20世纪50年代以来,随着科学技术的滥用,导致了严重的生态危机,它促使人类重新反思人与自然之间的关系。人类逐渐认识到,人与自然之间的关系完全是一种共存共荣的合作伙伴关系,而决不是什么征服与被征服的敌对关系，因此，提出了可持续发展战略。我国于2012年提出努力建设“美丽中国”，把“生态文明”提升到更高的战略层面，提出“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念”。合作探究：1、在对待自然界的态度上，人类发生了那些转变？2、对人与自然关系的认识为什么不是一蹴而就的？3、我们对人与自然关系的认识还会继续发展吗？为什么？在古代社会,受实践水平的限制,人类对自然界的奥秘无法2.认识具有无限性认识的主体（人类）认识的基础（实践）——世代延续——不断发展认识的对象（物质世界）———无限变化人的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程！2.认识具有无限性认识的主体（人类）认识的基础（实

人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升3.认识具有上升性（真理是不断向前发展的）人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺三、追求真理是一个过程（1）认识具有反复性（2）认识具有无限性（3）认识具有上升性——人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成——追求真理是一个永无止境的过程——真理在发展中不断地超越自身三、追求真理是一个过程（1）认识具有反复性（2）认识具有无限演讲题目：在追求和发展真理的路上演讲要求：观点明确，声音洪亮时间不超过一分钟演讲题目：在追求和发展真理的路上三、追求真理是一个过程（1）认识具有反复性（2）认识具有无限性（3）认识具有上升性启示：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。——人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成——追求真理是一个永无止境的过程——真理在发展中不断地超越自身三、追求真理是一个过程（1）认识具有反复性（2）认识具有无限在实践中追