五人墓碑记上课课件(同名10)

五人墓碑记上课课件有的人死了，他却活着；有的人活着，他却死了。

——臧克家2023/7/27五人墓碑记张溥

生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

——孟子

2023/7/27题目如何断句2023/7/27文体知识

碑记，又称碑志，原是刻在石碑上，以叙事记行、歌功颂德为内容的一种文体。从写法上看，原始的碑记只是记叙，通常记述死者的姓氏籍贯、生平事迹、生卒年寿等大概情况。后来的作者，或就所叙之事加以评论，或借题发挥抒写情志，碑记遂演变为一种记叙兼议论的文体。

2023/7/271、英国约克郡牙医约翰.朗的墓碑上写着：“我一辈子都花在为人填补蛀牙上头，现在这个墓穴得由我自己填进去啦。”2、美国佛州有一个墓园的墓碑上写着：“这里躺着我们的安娜，她是被香蕉害死的，错不在水果本身，而是有人乱丢香蕉皮。”3、一对夫妻为出生两周便夭折的孩子这样写墓志铭：“他来到这世上，四处看了看，不太满意，就回去了。”幽默的墓志铭2023/7/27

张溥（1601—1640），复社的创始人和领袖。字天如，太仓（江苏）人。张溥幼年刻苦读书，《明史·文苑传》言之：“所读书必手抄，抄已朗诵一过，即焚之，如是者六、七始已。”后来把自己的书斋命名曰“七录斋”。和同乡张采并称“娄东二张”。明末有许多文社，复社约本于“应社”，集合许多小社而成。以“复兴古学、务为有用”相号召，约成立于熹宗天启末。

张溥和复社2023/7/27

明代天启元年（1621），明熹宗即位，奸臣魏忠贤为司礼秉笔太监，掌握大权；后又兼掌特务机关东厂，实行专权，竭力镇压反对派官员。在朝任职的东林党人多次上疏熹宗，反对魏忠贤邪恶势力；要求关心民生，反对横征暴敛；反对专制统治，要求允许知识分子议论朝政。东林党人一再受到迫害镇压，许多正直的东林党官员被革职、贬调，有的被逮捕酷刑致死。江南人民深受阉党之害，同情并支持东林党人。天启四年（1624），苏州丝绸行业工人因不堪阉党的剥削压迫起而罢工。天启六年（1626），魏忠贤死党、巡抚毛一鹭以煽动罢工的罪名逮捕周顺昌，并趁机勒索，激起群众的愤慨。背景介绍2023/7/27

周顺昌在乡里深得民心，得知阉党逮捕周顺昌，忍无可忍的数万苏州民众聚集街头，与东厂爪牙发生冲突。他们砸官府，杀缇骑，毛一鹭躲进厕所才免一死。一场群众自发反抗阉党的暴动震动了江南。这场斗争被镇压后，朝廷在苏州大肆捕人，市民颜佩韦等五人挺身而出，承担责任，慷慨就义。不到一年，熹宗死去，阉党倒台，魏忠贤被即位的明思宗贬往安徽凤阳守陵，途中畏罪自杀。此后，东林党及周顺昌冤案得以昭雪。苏州人民倡议颜佩韦等五义士，一夜之间，把毛一鹭为向魏忠贤献媚建造在虎丘山塘的魏忠贤生祠夷为平地，在它的废基上修建了五义士的墓，并立了墓碑，张溥为此写了这篇记。2023/7/27读准字音蓼洲（）湮没（）赀财（）户牖（）暴露（）赠谥（）抶而仆之（）皦皦（）溷藩（）傫然（）投缳（）冏卿（）颜色少变（）扼腕（）逡巡（）詈骂（）缇骑（）逆阉（）旌旗所为（）佯狂（）张溥（）逮捕（）liǎoyānzīyǒupùshìchìjiǎohùnlěihuánjiǒngshǎoèqūnlìtíjìpǔyānjīngyángdài2023/7/27者：表停顿盖：发语词，无实意当：介词，在...时候之：助词，取消主谓间的独立性于：介词，表被动焉：兼此，相当于“于之”者：指这件事至于：古今异义：古：到了，今：表示达到某种程度，另提一事当道：当权者除：修治，整理以：连词，表目的旌：表扬矣哉：句末语气叠词，表赞叹

去：动词，距离之：放于时间动词后，起凑足音节的作用墓：名作动，筑墓而：连词，表顺承焉：兼词，相当于“于此”止：不过

有：同“又”疾病：名作动，患疾病

已：表程度闻：名声欤：句末疑问语气词2023/7/27皦皦:同“皎皎”，明亮的样子

望：农历每月十五日行为：古今异义，古义：行，品行；为，成为，今义：受思想支配而表现出来的活动先：名词，表率声义：伸张正义敛：收集

赀:同“资”

，钱财以：连词，表目的

而：连词，表修饰前：名作动，走上前

堪：忍受抶：鞭打仆：使动用法，使...倒下以：介词，凭借...身份抚：抚慰私人：古今异义，古：党羽，亲信今：个人痛心：古今异义，古：痛恨，今：极端伤心

焉：代词，他相：表动作偏指一方，可译为“他”匿：躲藏溷藩:厕所请：申告按：追究傫然：合并在一起的样子2023/7/27编伍：平民激昂：激励蹈死：冒着生命危险踏上死地顾：回头曷:通“何”，什么且：况且

矫诏：假托君命颁发的诏令卒：终于以：因为逡巡：欲进不进，迟疑不决的样子非常：古今异义，古：非同寻常今：十分，很猝：立即投缳：自缢或：有的人于：表被动远近：形作名，远近的人

剪发杜门：剪掉头发，闭门不出佯：假装

之：动词，往，到辱人践行：可耻的人格，下贱的品行2023/7/27视：比较是以：因此暴：显露谥：谥号凡：所有的泣：流泪斯：这固：实在际：际遇

然：这样首领：古今异义，古：头颅，今：领导人户牖：指家中

尽：行作动，用完隶：名作状：像对待奴隶那样安：怎么屈：使动用法，使…屈身

扼腕：用手握腕，表情绪激动、振奋或惋惜发：抒发徒：空而：连词，表承接以：用明：行作动，阐明

大：行作名，重大意义于：介词，对读准句读去今之/墓/而葬焉是时/以大中丞抚吴者/为魏之私人。吾社之行/为士先者，为之/声义。故/今之墓中/全乎为五人也凡四方之士/无不有/过而拜且泣者予与同社诸君子/哀斯墓之徒有其石也/而为之记。2023/7/272023/7/27阅读思考：1、五人墓中埋葬的是哪五位义士？2、他们的身份如何？3、他们为何而死？4、后人为什么要为他们修墓、立碑？整体感知2023/7/27颜佩韦杨念如马杰沈扬周文元

五人墓中埋葬的是哪五位义士？在文中第几段出现的？他们的身份如何？草野之无闻者欤五人生于编伍之间匹夫第3段末商人的儿子卖衣服的商人普通市民牙行的中人周顺昌的轿夫2023/7/27五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也

五人墓中埋葬的五位义士，他们为何而死？

五个人，是周公蓼洲被阉党逮捕时，被正义所激愤而死于这件事的。贯穿本文的线索

2023/7/27后人为什么要为他们修墓、立碑？以旌其所为（第1段）以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（第6段末）2023/7/27整体感知，把握思路第一部分（1-2）：交代建五人墓碑的由来，并提出问题，发人深省，引出下文。第二部分（3-4）：记述苏州市民的反暴斗争以及五人死难经过。第三部分（5-6）：高度评价，进而揭示中心。第四部分（7）：补叙四位贤士大夫的姓名，照应开头。2023/7/27凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣；况草野之无闻者欤？独五人之曒曒对比对比点是：死后的影响对比的运用：2023/7/27

吴民是在什么情况下进行反暴斗争的？周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问“谁为哀者？”2023/7/27

吴民是如何反暴的？抶而仆之、躁而相逐，四个动词充分体现了苏州百姓怒不可遏，同心同德，与阉党斗争的情景。形象生动，准确鲜明，真可谓字字传神，绝妙之笔。2023/7/27吴民为何要反暴？因为周公正直高尚，深得百姓的爱戴，此次被捕明显是受委屈，百姓心中不平。当时以大中丞的官衔做苏州巡抚的毛一鹭是魏忠贤的爪牙。2023/7/27五人当刑时的情景,表现了五义士的什么品质？

表现了他们嫉恶如仇、视死如归的斗争精神和浩然正气。

2023/7/27士大夫和百姓在反暴斗争中的行动完全一致，这说明了什么？无论是读书人还是老百姓，他们都是倾向于正义的，正义面前没有高低贵贱之分，义之所在，人心所趋，国有危难，匹夫有责。文章通过这场团结一致的反暴斗争，展现了苏州人民不畏强暴，不怕牺牲，敢于向恶势力进行斗争的崇高精神。2023/7/27

作者在文中除了写吴民和五义士的“义举”之外，也提到了一些“不义之举”或不义之人，请大家找到这些句子并体会这样对比的作用。2023/7/27大阉之乱，缙绅难以不易其志（变节易志）五人则激昂大义，蹈死不顾对比对比点：面对暴政的不同态度突出“素不闻诗书之训”的底层民众为正义而死的高尚品格。2023/7/27由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行周公：忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后五人：得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也对比对比点：生不如死与虽死犹生苟且偷生轻如鸿毛，仗义而死重于泰山2023/7/27对于他们的义举，作者是怎样高度评价的？主要运用什么手法？（生死观和价值观）“明死生之大，匹夫之有重于社稷也”对比手法

2023/7/27五人之死的意义不畏强暴，伸张正义挫败阴谋，功在国家苟且偷生,轻如鸿毛仗义而死,重于泰山大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也明死生之大,匹夫之有重于社稷也2023/7/27

贤士大夫者，冏卿因之吴公，太史文起文公，孟长姚公也。

贤士大夫是：太仆卿吴公因之，太史文公文起，姚公孟长。第7段2023/7/27

既可使行文简洁，又有评功的作用，对贤士大夫不称名，表示一种敬意。同时，这也是“记”这种古文体的一种常用写法。

上文两次提到贤士大夫，都没交代姓名，为什么要放在最后写呢？2023/7/27人们都是任何对待“义”的？郡之贤士大夫因重“义”而富贵之子、得志之徒因轻“义”而苏州市民为伸“义”而绨骑、毛一鹭因背“义”而五人因激于“义”而缙绅者因弃“义”而魏忠贤因畏“义”而四方之士因慕“义”而厚葬五人湮没不足道举行反阉暴动失去民心挺身赴难临危变节或苟且偷生非常之谋难于猝发无不过而拜泣2023/7/27

历史上地位显赫的王侯将相不计其数，他们的墓表却极少能被后世传诵，为什么描写平民的《五人墓碑记》却成了经典作品?因为这些平凡的人，以诚实的品格守护着社会的良知，他们的精神如日月当空，闪耀在历史的苍穹，他们用正义的行为诠释了“匹夫之有重于社稷”和什么是真正高尚的人格，他们是国家和民族的脊梁。正因为有了这样富有正义感的普通老百姓的存在，“义”才会在历史的洪流中屹立不倒。2023/7/271、夹叙夹议，叙议结合。从全文看，前两部分侧重记叙，第三部分侧重议论。两部分之中，记叙和议论又互有穿插。2、巧妙使用对比。文章多处使用对比，突出五人慷慨就义的英勇事迹和重大意义。如第二段把富贵之子、慷慨之徒与五人对比，突出五人之伟大。3、用简练传神的笔墨刻画人物形象。写作借鉴2023/7/27

本文通过对五人“激于义而死”的叙议，歌颂五人“激于义而死”的精神和群众斗争的巨大力量。批判甘心依附阉党的官僚士大夫的卑劣行径。中心思想“亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷”2023/7/27

本文思想内容的进步性和局限性都有哪些？

1．进步性：

（1）作者站在反对阉党，支持群众抗暴斗争的政治立场，歌颂了五义士“激于义而死”的斗争精神，同时也看到了群众斗争的巨大力量，反映、歌颂群众的伟大斗争，这是很可贵的。

（2）张博领导的“复社”，在当时是一个进步的文社。他们提出诗文应该反映时代，表达作家的思想感情，作品要为政治斗争服务。张博在创作实践中实现了这一思想，写出了反映现实斗争、内容感人至深的《五人墓碑记》，成为明末古文运动的一面旗帜。文章所体现的文学必须为现实政治斗争服务的思想，对后世作文有相当的作用。

2023/7/272．时代局限性：

（1）作者所主张的“义”（“激于义”、“激昂大义”等），是站在反阉斗争的立场上，维护封建统治阶级的利益，与我们现在所倡导的为人民的事业奉献一切的“正义”不可相提并论。

（2）作者看不到明王朝衰颓覆亡的趋势，寄希望于“待圣人出”以挽既倒之狂澜，这是不切实际的幻想。

（3）作者推崇五义上的义举，却也流露出对“生于编伍”、“素不闻诗书之训”、“人人得而隶使之”的轻视态度，这种门第等级观念，表现了封建立大夫知识分子的思想局限，这又是那个时代使然。

2023/7/271、其为时止十有一月耳夫十有一月之中2、敛赀财以送其行通假字“有”同“又”。“赀”同“资”，资财，钱财。读zī2023/7/271、吾社之行为士先者2、是时以大中丞抚吴者为魏之私人。3、按诛五人古今异义“行为”是“行”和“为”两个词的连用。行：品行，名词；为，成为，动词。今义为：受思想支配而表现在外面的活动。私人：党羽；今指与公家相对的个人。按：考查，查究。今常用义为：压住，依靠等。2023/7/274颜色不少变视五人之死6令五人者保其首领以老于户牖之下。

颜色：面貌、容貌、脸色。今常指由物发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。视：比较。今无此义。首领：头颅，脑袋。2023/7/271、人皆得以隶养之2、去今墓而葬之3、其疾病而死4、为之声义5、缇骑按剑而前6、是时大中丞抚吴者为魏之私人词类活用隶，名词作状语，当作奴隶那样。墓：名词用作动词，修墓。疾病：名词用作动词生病。声：名词用作动词，伸张前：名词作动词，走上前。抚：