小学第二学期教学工作计划表格汇总

第页共页小学第二学期教学工作方案表格汇总小学第二学期教学工作方案表格篇一遵循区教育局、教研室和学校工作思路，以“创立教育强区”和“标准化学校管理”为契机，以课堂教学为主阵地，以信息化为手段，深化开展学习、教研、科研等活动，不断推进素质教育，不断进步教学质量，不断开展学生全面素质，不断完善工作管理，努力打造成为“市、区的教育科研基地”和“信息化教学、管理示范学校”的品牌，使古城小学教学教研工作再上新台阶。1、以校本教研为首，结合“名师工程”，紧紧围绕课堂教学的主阵，深化开展学习、教研、科研等活动，造就一支综合素质较高的师资队伍。2、落实课程方案，开发校本课程〔资〕，优化课堂教学，深化素质教育，进步教学质量。3、开发校本课程，深化素质教育。4、继续打造两个品牌，即“区的教育科研基地”和“信息化教学、管理示范学校”，真正使学校教学教研工作做到有序、创新、有特色。〔一〕紧紧围绕课堂教学的主阵，造就一支综合素质较高的师资队伍。1、积极开展“以活动促教研，以教研促课改”的教研活动。组织老师开展立足课堂，面向学生、效劳教学实际的校本教研活动，要求人人都上教研公开课。2、蹲级领导听推门课，催促和指导老师不断进步课堂教学才能。3、进一步搞好校际间的教学教研活动，本学年将继续组织青年老师与兄弟学校进展横向的主题教研活动，不断交流总结经历，取长补短，资共享，争取共同进步。4、积极参加区教研室组织的各项培训活动或外出听课活动。5、探究开展网络教研活动形式，建立老师博客网，要求老师把自己在教育教学中所想、所悟积极上传，与专家和老师共同交流。同时，将我们的博客网向学生与家长开放，向网上教学与课外辅导迈进，最终实现老师、学生、家长共同参与的一种教与学的立体的网络教研平台。〔二〕、加强常规管理，使教学常规科学化，标准化。1、严格执行国家课程方案，开全科目，开足课时。2、加强教学流程的科学管理，按照《清城区中小学教学常规施行细那么》加强备课、上课、作业、考试评价等教学流程的科学管理。〔三〕、开发校本课程，深化素质教育。继续学生的素质教育活动，加强对学科特长生的培养与管理，施行分层教学，加强培优工作，突出学科特色。我校将继续开发学科类校本课程。语文学科：古诗文，课外阅读、写作；数学学科：数学理论、数学日记；英语类：口语、常用英语对话；体艺学科：施行“2+1”工程，即每个学生掌握两项体育运动技能和一项乐器技能，开展“大课间”体育活动，实在落实学生每天一小时体育活动时间，进步学生体质安康程度。我校仍将开展丰富多彩的第二课堂活动，培养一批“特长小明星”。〔四〕、深化课题研究，实现标准化管理。1、继续做好现有科研课的业务指导和实验研究工作，课题研究要落到实处，各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的详细施行方案，包括学习安排、操作步骤、目的达成情况等，定时开展有针对性的研究活动。同时，学校要加强对课题的指导，深化课题及年级组，理解课题的进展情况，协调有关问题的解决。标准课题研究制度，按照施行方案的要求，重新调整各课题的进程。重视已结题实验成果的推广使用工作，力争更多的教科研课题获得成果。2、以“创立教育强区”契机，对相关的教学、教研资料以及学生的学籍资料进展重新整理、归类，实行统一管理，做到手续齐全，资料详实。充分利用我校信息技术的优势，建立我校教育教学网站，打造现代化实验学校。小学第二学期教学工作方案表格篇二以鹿城区老师培训和科研中心工作要点为指导，紧紧围绕学校的工作目的，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以进步课堂教学质量为重点，认真探究和研究新的教学方式和方法；依靠各级名师、骨干老师，大力开展校本研究，加强老师队伍设建；强化教诲处研究、指导和效劳功能，为我校教育教学质量的进步做出应有的奉献。1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织老师进一步学习新课程，解读新课程，理论新课程。2、加强师资培训力度，继续扎实开展师徒结对、名师引领等活动，确保老师队伍教学理论程度有层次、稳固地提升。3、继续开展课堂评价调研活动，从中肯定成绩，发现缺乏，反思调整，促使我校教育教学程度再上新台阶。4、加强教诲处的日常管理工作，使管理走向标准化、科学化，以点带面努力进步学校的教学管理程度。〔一〕以学习求开展，进步老师队伍素质1、认真学习教育教学理论，进步认识，增强教育改革的责任感、使命感和紧迫感，自觉推进以培养学生创新精神和理论才能为重点的素质教育。本学期继续学习《新课程评价操作与案例》第二章〔第五至第八节〕，及时记录学习内容，理解精神，更新观念，浸透性地运用到教学中，并结合个人教学实际写出学习心得。2、积极开展校本培训，促进老师“学中研、研中学”。〔1〕学科校本教研。以教研组为单元，开展灵敏多样、行之有效的学科校本教研微型课题研究，树立“问题就是课题”的意识，各学科要结合教学实际并针对课改中遇到的问题，确定研究课题。做到“五有”：有方案，有课题，有主持人，有交流，有活动记录。形成老师骨干带着下的理论反思、同伴互助、合作学习的老师团队，使学校不仅成为学生成长的场所，也成为老师专业成长的沃土，以优异的成绩迎接区校本培训资格认定学校年度复查，省、市校本教研示范校评比、检查。〔2〕“送出去”。积极派出老师参加外校或其他各级举办优质的教学竞赛或培训学习活动。同时要求外出培训学习的老师至少上交一份学习体会。〔3〕“请进来”。四月份将外请全国著名教育教学专家学者来校开展上课、讲座等一系列活动〔校级语文名师上展示课〕，扩大老师的教育教学视野。〔4〕继续开展师徒结对活动。师徒间平时要互相听课，师傅要毫无保存的传授，徒弟要勤问苦学，本学期师傅至少指导徒弟上两节以上的公开课，师傅至少上两节以上的示范课，并填入《师徒结对记载表》，做为学学年度师徒结对考评的根据。〔5〕老师个人层面。鼓励老师积极参加鹿城区老师培训和科研中心三月份举办的论文评比、优质课评比及四月份举办的`“教学设计”评比等；认真做好个人年度成长总结。〔二〕以抓好课堂教学效率为主要任务，整体进步教学质量1、继续开展课堂教学评估活动。在上学期课堂教学评估的根底上，本学期教诲处将继续组织人员对上学期未进展课堂评估的老师施行评估。从中肯定成绩，发现缺乏，反思调整，促使我校教育教学程度再上新台阶。2、三月份、五月份组织我校市骨干老师级鹿城区高级研修班学员上汇报研讨课，并由校名师评课。以点带面，推进课程改革，解决课程改革中遇到的问题和困惑，全面进步课堂教学效益。3、充分发挥名校的辐射作用，选派校名师、市骨干老师去藤桥分校、小高桥小学上引领课。将先进的教育教学经历传授给周围的老师，以到达互相学习，共同开展的目的。〔三〕以培养学生的综合才能为归宿，促进学生全面开展1、组织开展综合理论活动。本学期，三年级以“爱绿护绿”为主题，四年级以“水资社会调查”为主题，继续开展综合理论活动，活动遵循“亲历理论、深化探究”的原那么，倡导亲身体验的学习方法，引导学生对自己感兴趣的课题，持续、深化的探究，防止浅尝辄止。实行弹性课时制，由班主任老师负责，年级其他学科老师，在详细活动中协同教学，从而深化素质教育，进步学生素质。2、认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，力争获得好成绩。五月份组织二、四年级学生参加市、区级的标准汉字写字比赛。其他各学科根据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素质教育的不断深化。〔四〕以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理