第一学期思想品德教研组工作总结

第一学期思想品德教研组工作总结第一学期思想品德教研组工作总结

201*-201*学年度第一学期思想品德教研组工作总结

我校思想品德教研组是一个团结互助、开拓创新的温馨大家庭。我组共有9名成员，年龄含跨了老、中、青。在教研工作我们相互学习、相互帮忙。在过去的一学期中，全组教师在学校领导、教务处的直接领导下，积极根据实施素养教育的要求，贯彻落实新课程标准的有关精神，转变教育观念，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，积极探究行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。组内教师常常在一起争论国内外大事，沟通心得体会，具有良好的政治学习风气。教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革，注意提高教育教学质量。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师相处和谐、团结互助，具有很强的分散力。回忆一学期来教研组的工作，取得了肯定成绩，也存在缺乏之处，现总结如下：

一、加强思想品德教师队伍建立，提高教师思想道德素养和业务素养。建立一支具有良好思想品德和业务素养的政治教师队伍，是提高我校思想政治教育教水平的关键。1、我们政治教研组特别重视政治理论和教育理论的学习。我们具有良好的业务学习气氛，一学期来，我们利用教研时间，组织学习了《课程标》，深入分析并领悟学校教育教学理论学习材料的精神，统一熟悉，从教学实际动身制定教学目标，实行切实可行的教学方法，努力提高教学质量。同时，组内教师还积极外出参与校外教育教学研讨活动并仔细领悟和贯彻其精神，自觉加强业务学习，积极阅读有关报刊杂志，利用网络群等沟通平台，上网查找、收集相关的资料，沟通教改动态、教学阅历等信息，以提高自己的业务水平和教学力量。2、重视业务学问的学习和业务技能的提高。一学期来，组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新学问。并积极参与校组听课、评课活动。通过观摩，听课使自己的教育教学力量有长足的进步。同时，教研组内年轻教师本学期都开了一次公开课，每学期至少听组内其他教师两节课。积极向有阅历的教师请教，使我们组的年青教师在教学上不断走向成熟。3、积极参与校公开课教学，组内教师仔细参加听课、评课，相互学习，不断提高课堂的教学质量。

二、完善教学过程治理，提高课堂教学质量。1、有明确的教学规划。

为使各项教学活动有目的、按步骤地进展，从而保证教学质量的提高，做到规划在先，活动在后。本学期开学初，七年级、八年级、九年级各个备课组均在争论的根底上制定出学期教学规划，然后再由教研组依据学校的工作规划制定教研组工作规划，并仔细落实规划的实施，不让规划留于形式。2、集中备课。

我组坚持定期集中备课制度，把备课组工作活动落到实处，使备课组、教研组、学校教学工作形成整体。备课中坚持以老带新，一起钻研教材，讨论教法。在备课过程中，我们坚持三个\“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。从而使备课能严密联系实际，为到达良好教学效果奠定根底。并重视每次课后写好教学评价与反思，总结每次课的得失。

3、把传统教学与信息技术有机整合，提高课堂教学实效。

在教学实践中，我组教师总结出了情境导入式教学模式，通过设置情境，提出问题，让学生进展争论沟通，教师则进展启发指导，课堂中辅以练习稳固，这既充分发挥了教师的主导作用，又充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。

4、命题组卷严格标准。

考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方状况进展监控的重要手段，也是教学信息反应和改良、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应非常严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷都做到任课教师确定考试提纲，命题教师（一般由各集备组长独立命题），做到命题所掩盖的学问点既有广度又有深度，明确各学问点的力量要求，严格掌握难易程度，使平均分较为合理。阅卷过程则实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评、质量分析，并交教育处存档。

三、糊涂熟悉工作中的缺乏，进一步明确今后努力的方向。

回忆一学期以来的教研组工作，虽然取得了一些成绩，但仍旧存在着很多缺乏，主要表现在以下几个方面。

1、由于今年定规划的时间比拟紧急，造成个别教学班级规划订的不太完善，影响了教学效果；

2、教师设计教案的水平有所提高，但结合学情组织教学的力量还有待进一步提高；3、个别教师的教学评价与反思不够深入，有的只是做外表上的分析；

4、对公开课、听课、说课、评课严密结合把握还不够，教学中组织教师听课较少，准时评课较少。

思想品德教研组201*年1月11日

扩展阅读：201*-201*学年第一学期九年级思想品德教学工作总结

201*-201*学年第一学期九年级思想品德教学工作总结

转瞬间，本学期又将完毕。这个学期我担当九年级3个班思想品德教学工作，可以说紧急劳碌而又收获多多。总体看，我仔细执行学校教学工作规划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际状况，制订具体务实的教学规划，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。同时在教育处的领导下，在连续推动我校高效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学方法，收到了较好的效果。在阶段性工作总结的根底上，现将本学期的工作总结。

一、成绩分析

本学期我所教九年级3个班思想品德学校进行的历次考试中，取得了令人满足的成绩，及格率到达85%以上。

二、主要工作及胜利阅历整个学期，在教学上，我都严格要求自己，试着努力做好教学“六仔细”工作。后阶段，我在总结前阶段工作得失的根底上，主要在以下几项工作中作了努力与提高：

1.仔细准时备课。对于新教材，首次接触，所以每次上课前，我都仔细钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇到不清晰的问题，准时请教相关教师。这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本学问真正落到实处。

2.仔细上课。课堂是学生的主阵地。依据阅历，我认为假如学生上课仔细听的话，课后温习功课时可以到达事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参加到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活泼课堂气氛，共同提高班级的成绩。

3.适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生稳固学问不行或缺的一个重要环节，而作业又是稳固学问的一条重要的途径。每节课后，我都依据学生的实际状况给他们布置相当的作业，并要求准时上交，准时批改，然后准时发觉并订正学生的错误。

4.努力做好培优扶差工作。本学期，在教育处的带着下，推出了这一项措施。对于弱学科的同学，我主要通过每次的测试，有针对性

地对他们进展辅导；而对于后进生，我主要从作业动身，就根底学问对他们进展辅导。

三、存在的主要问题

本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比拟多的缺乏之处。比方：（1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。（2）总的来说对学生的急躁有所改善，但对后进生有时还是缺乏急躁。（3）学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。

四、今后努力的方向

1、仔细备课，加强集体教研，提高课堂效率。2、实行积极措施，加强检查和辅导力度。