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分数的初步认识作者：徐玉霞学科：数学单位：南堡越众希望小学分数的初步认识作者：徐玉霞学科：数学单位：南堡越众希望小学1

一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它们找到了４个大。兔哥哥说：“我要吃３个。”兔弟弟说：“不行，我们应该一样多。”你说它们应该怎么分？

每只兔子分到（）个。2一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它们找到了４个大。2

第二天，兔兄弟又一起去找食物，这一次，它们找到了２个大，它们每只兔子可以分得（）个。1第二天，兔兄弟又一起去找食物，这一次，它们找到了２个大3

第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了１个大。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？你能帮帮它们吗？每只兔子分到（）个。半第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了１个大4１－２

把一个平均分成２份，读作：二分之一半个其中的１份就是它的。１把一个平均分成２份，读作：二分之一半个其中的１份就5１－２拿一张长方形纸，先折一折，把它的涂上颜色１拿一张长方形纸，先折一折，把它的6

（1）

（8）

（7）

（5）

（2）

（3）

（4）

（6）

（9）平均分你认为涂色部分都能用表示吗？１－２（1）（8）（7）（5）（2）（3）（4）（7拿一张正方形纸，先折一折，

把它的涂上你喜欢的颜色拿一张正方形纸，先折一折，

把它的涂上你喜欢的颜色8正方形的四种折法正方形的四种折法9

猴哥和猪八戒在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多．猴哥想：“我要吃这个西瓜的。”八戒想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的。”

它们俩谁吃的多？为什么？１－２猴哥和猪八戒在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分10１－２１－４你能从这些图中发现什么吗？１１－＞－２４

１１你能从这些图中发现什么吗？11１－４你能从这些图中发现规律吗？平均分的份数越多，得到的一份就越少。

１－８1

1

1

—＞—

＞

—2

4

8１你能从这些图中发现规律吗？平均分的份数越多，得到的一份就越12在能用表示阴影部分的图形的括号中打21（）（）

（）①②③√（√）在能用表示阴影部分的图形的括号中打21（13下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。（）（）（）（）（）下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。（）（14(

)()()()()()()()用分数表示各图形的涂色部分31564111()()()()(1513把一个圆平均分成三份每份是它的（）144把一张长方形的纸对折，再对折，把这张纸平均分成（）份每份是它的（）将一条直线平均分成7份，每份是它的（）17认一认、填一填13把一个圆平均分成三份每份是144把一张长方形的纸对折，再161415>>1

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