学前教育的基本要素课件

学前教育的基本要素学前教育的基本要素1第一节教师一、学前教师的职能和社会地位

学前教师=保姆？？？1、承担培养合格的社会成员2、延续人类社会发展的重要职责即：了解社会对儿童的期望、发展儿童的身心潜能第一节教师一、学前教师的职能和社会地位2二、学前教师职业的特点（一）劳动特点1、复杂而富有创造性2、具有示范性3、具有长期性（二）角色特点1、生活的照料者2、学习的支持者3、与社会沟通的中介者二、学前教师职业的特点（一）劳动特点3三、学前教师的社会权利和义务（各六条）三、学前教师的社会权利和义务（各六条）4四、学前教师的专业素质包括：职业道德素质身心素质知识素质能力素质四、学前教师的专业素质包括：职业道德素质身心素质知识素质能力5爱岗敬业，虚心好学爱护儿童，因材施教作风正派，为人师表职业道德素质爱岗敬业，爱护儿童，作风正派，职业道德素质6身心素质：健康的身体、积极的心态知识素质：身心素质：健康的身体、积极的心态7观察和了解儿童组织管理班级沟通教育监控能力素质观察和了解儿童组织管理班级沟通教育监控能力素质8五、学前教师的专业发展1、接受师范教育或职前培训2、新教师培训3、在职进修五、学前教师的专业发展1、接受师范教育或职前培训9第二节儿童一、儿童的特性（一）儿童是完整的人1、整体发展的人2、具有主观能动性的人（二）儿童是独特的人1、具有巨大发展潜能的人2、是处于发展过程中的人3、是发展中的个人第二节儿童一、儿童的特性10二、儿童在教育过程中的地位（一）是教育的客体（二）是自身学习的主体（三）是自身权利的主体三、儿童的发展1、实践活动遗传、环境、教育认知、情感、社会性二、儿童在教育过程中的地位（一）是教育的客体11（二）学前教育1、具有极大的发展潜力和可塑性2、提供适宜儿童生长发育和发展需求的环境和条件（二）学前教育1、具有极大的发展12案例：案例：13选择题1、我国幼儿园的年龄对象是()a.3～6岁b.2～6岁c.4～6岁d.3～7岁2、某独生子女家庭在教育孩子时，经常出现：爸爸打，妈妈护，爷爷奶奶打掩护现象。这种做法主要违反了()育儿守则。a.做好榜样b.理智的爱c.步调一致d.规矩明确A、C选择题1、我国幼儿园的年龄对象是()14第三节环境一、环境的涵义及学前教育环境

物质因素+非物质因素1、环境自然因素+社会因素非生命体形式+生命体形式2、学前教育环境（1）狭义：对儿童身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。（内部环境）（2）广义：学前教育赖以进行的一切条件的总和。（内外环境）（3）按性质分：物质环境+精神环境第三节环境一、环境的涵义及学前教育环境15二、学前教育环境的功能1、意义：幼儿的生活环境、幼儿的学习环境、教师的工作环境二、学前教育环境的功能1、意义：幼儿的生活环境、幼儿的学习环16学前教育的基本要素课件17学前教育的基本要素课件18幼儿园内外环境区域划分：大型玩具区、种养区、田径区、沙水区、休闲区幼儿园内外环境区域划分：大型玩具区、种养区、田径区、沙19学前教育的基本要素课件202、功能（1）幼儿园：可以对儿童产生积极的影响。（2）家庭：家长与学前教育配合，增强教育效果。（3）社区：利用社会资源和社区文化对儿童进行教育，提高教育质量。2、功能（1）幼儿园：可以对儿童产生积极的影响。21三、学前教育环境内外创设的原则（一）安全性原则（二）一致性原则（三）适宜性原则（四）参与性原则（五）开放性原则（六）经济性原则三、学前教育环境内外创设的原则（一）安全性原则22四、创设学前教育环境应注意的问题