技术的价值教学课件换灯1·1

技术的价值教学课件换灯1·112、作为干燥介质的湿空气为什么要先经预热后再送入干燥器？教学重点：抓住重点词句理解课文内容,深入了解阿联酋人民那样爱护花草树木的原因，体会阿联酋人民为了美化生活，付出的艰辛劳动和不懈努力。认识保护环境的重要性，激发学生热爱大自然的感情。技术的价值教学课件换灯1·1技术的价值教学课件换灯1·112、作为干燥介质的湿空气为什么要先经预热后再送入干燥器？教学重点：抓住重点词句理解课文内容,深入了解阿联酋人民那样爱护花草树木的原因，体会阿联酋人民为了美化生活，付出的艰辛劳动和不懈努力。认识保护环境的重要性，激发学生热爱大自然的感情。1.1技术的价值引论1、什么是技术？2、人类对光明的追求！一.技术与人二.技术与社会三.技术与自然1.什么是技术?技术就是人类为了满足自身的需求、愿望，以能更好的适应大自然，而采取的方法和手段。思考并回答需要孕育了技术的产生，下列技术满足了人的哪些需求？（A）印刷技术满足了人的————————需要（B）农耕技术满足了人的————————需要（C）摄像技术满足了人的————————需要（D）B超技术满足了人的————————需要（A）学习文化知识（B）吃饱穿暖（C）把美好的东西留存下来（D）了解身体内部奥秘2、人类对光明的追求！黑暗中人类需要光明火代表着光明火代表着希望火苗代表着克服困难的萌芽火苗代表着方法的显现大火表示着对困难的战胜人类把美好的愿望寄托于灯火从火到灯潘多拉魔合

一.技术与人

1、技术上具有保护人的作用（A）人类需要着衣遮身御寒，于是有了纺织、印染、缝制技术（B）人类需要进食以补充能量，于是有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术（C）人类需要住所以避风挡雨，于是有了建筑技术

2、技术能解放人（从上面系列图中可以看出）表现为：人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官,拓展了活动空间,提高了劳动效率,增强了利用自然、保护自然、合理地改造自然的能力。技术对人的解放作用讨论交通工具的发展使人们的出行便捷、舒适,但是也可能使人们过分依赖现代交通工具而缺乏锻炼,以致影响身体健康。你认为应该如何看待这一问题?

3、技术具有发展人的作用研究技术，促进人的智力，对社会贡献大，受人尊敬，精神充实,自我价值得以实现一、技术与人:技术具有保护人、解放人、发展人的作用1.1技术的价值保护人解放人发展人技术与人二.技术与社会1、技术促进社会生产的发展

阅读分析案例：福特T型车的生产流水线

2、技术丰富社会文化的内容

比较技术使人们的衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了哪些改变？结论：技术丰富社会文化的内容。

3改变社会生活的方式：案例：相同距离不同交通工具行驶时间对比图讨论：交通技术的发展给人们的生活带来了什么?

技术的发展使得交通工具的行驶速度和方便程度发生了巨大的变化,改变了社会生活的方式。

二、技术与社会技术对社会作用促进社会生产的发展丰富社会文化的内容改变社会生活的方式3、技术与自然

阅读案例：都江堰——“活”的水利博物馆

阅读案例：荷兰风车

应用技术可以很好利用自然改造自然

技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能，尤其是现代高新技术的发展，更应注重环境保护。技术的发展给自然环境带来了哪些问题？

问题解决对策温室效应荒漠化加剧水土流失大气污染水质污染种植草皮、树木，圈养牛羊减少二氧化碳排放植树造林、退耕还林使用清洁燃料禁止污水排放,污水净化白色污染减少泡沫塑料、塑料袋使用飞播造林技术对白然的作用利用自然改造自然保护自然依赖技术1.1技术的价值小结一、技术对人的价值

1，保护人

2、解放人

3、发展人二、技术对社会的价值

1、促进社会发展

2、丰富文化生活

3、改变了生活方式三、技术对自然的价值

1、利用自然

2、改造自然

3、保护自然练习与思考1、分析以下技术分别满足了人的哪些需求。(1)印刷技术满足了——的需求。(2)医疗技术满足了——的需求。(3)纺织技术满足了——的需求。(4)建筑技术满足了——的需求。

2．推动照明技术产生与发展的主要动力是

A．劳动

B．发明

C．人类的需求

D．人的兴趣

3．疟疾、天花、鼠疫、肺结核等疾病曾夺去数百万人的生命，现代人却对它们不再恐慌，这是因为()A．现代人比过去人体质好

B．技术保护了人

C。技术解放了人

D．现在没有人患这些病

4．人类在利用技术开发和改造自然时，必然会对自然造成一定的负面影响，所以，我们应该()A．不要开发和改造自然

B．可以随意地开发和改造自然，不必过多地考虑负面影响

C．把握合理的尺度，注意对自然的保护

D．先开发和改造，然后再对负面影响进行补救

5．近年来，南京市对秦淮河进行了全面治理，其