英语教师实习日志

英语教师实习日记.英语教师实习日记.英语教师实习日记.我遇到的第三个问题就是如何和家长沟通。和家长沟通的内容有两个方面:一是学生的安全,二是学生的学习。家长和老师最担忧的事不是孩子的学习成绩上不来,而是孩子的安全得不到保障。因此我们一旦发现有孩子没有准时来上课,就会马上通知家长,认识状况。在课间也会有特意的老师保障他们的安全。而当孩子学习上出现问题或获得进步时,我们做老师的也要及时和家长获得联系,让他们可以及时掌握孩子的状况。每次和家长沟通前我都要仔仔细细地想一遍一会儿和他们说什么如何说,尽量做到举止文雅,表现得成熟些,免得让家长对自己对学校不放心。这个实践经历告诉我,要想把课讲好,在课前必然做好充分的准备。熟记每个知识点,熟习每篇课文,校准每个单词的发音,精心安排课堂的每个环节......但是,要想使学生从心底里喜爱上你的课,喜爱上你这个老师,我们要做的就不但这些啦。因此我一有时间就和他们聊天,做游戏,认识他们的性格喜幸亏学校的学习成绩甚至是家庭状况,和他们建立难得的友情。看到我的学生真的把我看作了自己的朋友,有什么好吃的会拿来和我分享,有好玩的游戏会叫上我一起玩儿,甚至会把喜爱的玩具送给我,我感觉自己成了世界上最幸福的人!教师是个力气活,劳力,劳脑,又劳心。教师也是良知活,教得利害多少,得专心中的那杆秤来衡量。当教师还得讲策略,要想教勤学生,要想学生敬佩自己,必然和他们交友,不停考虑学生的心理,才能做到。有过相同经历的几位同学曾告诉我,她们当了十几日的教师就开始厌烦这份工作了。但是,我感觉我的教师瘾还没过够呢!固然在这个过程中我累过烦过也诉苦过,甚至有几次我做梦梦到的都是那帮让人省不了心的孩子。可我感觉为他们付出值!每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油但是生了。我诚心地感谢学校给了我此次实践的时机。在这个过程中,我获得了好多,也进步了好多。可以将自己在学校所学的知识运用到实践是我最大的收获!自然,在授课过程中我还有好多地方做的不够好,多希望今后还会有这样的时机,让我填充一下心中的遗憾。今日是实习授课的第十二天,我早早地准备好今日授课的内容,但真的要上课时,我心里却难免有点紧张,因为昨天是我第一次上讲台用自己的方式去向学生教授知识啊!今日在上新课从前,我必然先要把昨天的内容简单复习一下,这可正是对我教的利害一个全面的检验......上课了,我表面上镇定自如地走上了讲台。一些常例的课堂程序今后,我开始了课堂复习步骤,猜想以外的是学生们反应迅速,对答如流。说诚心话,看到这我心里真的感觉特别欢欣。夜晚回到家,想起白日上课的状况,我感想颇多,我想我真切领悟到了劳动并享受着劳动后的成就的欢欣了。自然,在物欲横流的现代社会,这个看法也许会显得有些迂腐和俗套,但它却有着与生俱来的独到的古朴、风韵和精华。我们不可以将快乐简单地理解为物质利益的获得和某种非精神意味的享受,快乐与否在于我们自己、我们的付出和我们的感觉。由此我想到此刻的学习,很长的一段时间,我都因没有进入理想的学府而自怨自艾,失却快乐。其实不停的学习即是一种快乐,奋进着永不放弃,需要不停体验快乐来支撑。不久的未来,我会成为一名人民教师,我会勤劳地工作,专心地去教书育人,我相信我必然能在平凡、艰辛中感觉到欣慰和快乐。今日是我实习的第二十天。因为课程安排在上午一、二两节,因此我得起早,恰晴天公不作美,下着毛毛雨,清晨躺在床上的我真的不想起床,看看表,哎呀!快六点了,再不起来就会迟到了,但是因为昨晚备课到很晚加上心里向来惦念着今日要起早。所以通宵没睡好,夜里醒了好几次,真不想起床啊......但是想到那些学生们,我自问“我有原由迟到吗?”最后我终于没有给我的实习留下什么遗憾,事后我却想了好多,也理解了由奋斗到实现目标特别要点的一点就在于坚持。坚持对于我们来说都是再熟习但是的字眼,但是真切掌握住它的人却千里挑一,坚持需要毅力,需要对目标价值的深切期和正确估价,有时甚至需要人品力量来支撑。事情的成功有时常常便在于我们能否坚持那关键的一步,走过去,前面即可能是另一番山南海北,而习惯了坚持,长此过去,这一信念范围的东西便会逐渐地融入我们的个性之中,成为一种涵养,一种道德,此刻的我们马上边对毕业,就要踏入社会了,也许一些人会认为到了此刻我们可以不再努力,毕业后找份工作,那即是一世了。假如这样的话,那么我们就永久失掉了成就某种事业的时机。事实上作为师范专业的学生,我们更应该建立正确的劳动看法和道德意识。为人师表,仔细而严肃的从事自己所热爱的事业,快乐而充分的度过我们平凡的一世。开始小学英语老师的实习也没有几日,但是忽然发现本来小学老师不是那么好当的,特别是今日开始带班的生活,更加知道老师难做,小学老师特别难做!因为是实习,因此都是从低年级开始,我面对的是一(5班,听闻是整年级最差的,这个么我也不计较了,主要学生仔细听讲就可以了。谁知道小学生这么调皮的,没有一个肯坐好了听老师授课的,弄得我连授课任务也没有完成,本来打算教4个新单词和一个新句型,但是完满没有时间,办理纪律问题就用了许久时间,要不就是趴在桌子上,眼睛不知道看哪里的;要不就是一副完满无所谓的样子,就算站起来也感觉没什么;还有的就是不愿好好坐在椅子上的,忧如椅子上有钉子似的,必然要跷起屁股,都不知道这算表达什么情绪。。。。。。本来好好的计划完满被打乱了,也不知道今日部署的作业他们能不可以好好完成,发现好多人备忘录上都没有写下英语作业,真怕他们回家就干脆说没有英语作业。本来认为小学老师很轻松,但是忽然发现怎么就有这么多问题?我的信心都不知道去哪里了,但是也学到好多东西,也不枉付出。带教黄老师很肯教我,因此在她那边倒是学到好多东西。就拿今日一(2班人机对话来说,这是我第一次跟着黄老师带他们去机房,一路上他们队伍不齐,一路讲话,假如是我,可能就在中途纠正下就好了,但是黄老师会要求他们来回地走,直到ok才让进机房。她告诉我,只有这样,才能训练勤学生的精神面貌,其实纪律的训练的确应该是在平常的点滴中培育而来,但是对于一(5班,我就不敢这么做,因为我感觉自己不是他们的正式老师,并且他们的语文、数学老师都抓得很紧,忧如都没有给他们时间学习英语,看来我要尽量抓点时间出来帮他们拎拎英语了。还说一(2班,今日人机对话试题一在进行过程中,我就发现了学生不太注意的一些问题,就跟汪老师提了下,她就让我总结并且对学生说。但是前提就是要让学生的注意力所有都在我这里,让他们面朝我坐,不能有任何声音,所有沉静了才开始讲。这个方法真的很管用,因为在做试题二的时候,从前出现的好多问题都没有了,这还真是个好方法!可能一(2班已经让黄老师都调教好了,因此我也感觉轻松点,但是一(5班什么都要我重头来过,我真得有点担忧,甚至,我不知道自己可不可以胜任,特别近来有好多事情一起向我袭来,我真的不知道自己行不可以,头疼!每天都头疼!今日是我实习第二十一天,片晌间一实习工作就要结束了,其实挺舍不得的,舍不得那些可爱的一年级的孩子们。(8班有个来自乔治亚的外国小男孩,黄黄的头发,蓝蓝的眼睛,睫毛长长的,哈哈哈.....看着就挺可爱的,经过咨询后知道了他叫niki。每次上英语课,niki就会很积的举手,只要我一有问题,他就会特别骄傲得把小手举得高高的,我每次也都会不由自主的点他起来回答以下问题,就连上指导课都要不由得站在他旁边观察他在干什么。今日我早早的就抵达了班上,站在讲台上观察孩子们的活动,nniki忽然朝我走过来,他依旧穿着他那红色的羽绒服,困难的把小手抬得高高的,边抬边说“:老师......老师,帮我把拉链拉一拉:我看他一眼,哦,心想本来niki袖子是可以下的啊,可能し和孩