小故事大道理的读后感

小故事大道理的读后感这是《黔中早报》私生活中的一则故事，它讲述了一位小学六年级的学生，被学校指派他为班上好人好事参加竞赛代表而整天感到烦恼，孩子不知如何填写事迹栏，于是拿妹妹来编写，其妹妹指出这是虚假的不真实，根本就是骗人。

小故事，映射了大道理。说明当今社会中孩子们的生活体验太少，身边发生的事都不能了解什么是好人什么是好事，提到做好人好事都没有经历过，没有尝试过的事物就不能写出来，这是需要学校，家庭和社会一起来努力的，为了让我们的下一代少年儿童能体会做好人好事的经历，学校应主持孩子们到一些有困难需要帮助的家庭，让他们行动起来，了解什么是困难，什么叫帮助，从小培养孩子，让他们建立良好的心态。家长们也不能袖手旁观，可以从身边的小事带着孩子们一起去了解做好事其中的乐趣，好人好事无处不在，只要你肯去做就能发现做好人好事的优点，这样就可以提高孩子们优教优学的目的。

当你拥有的时候，你会为拥有而快乐，当你付出时，会因为感觉自己是个有用的人而快乐，一个人快乐只是单方面的快乐，当你去帮助别人，别人感到快乐时，你的快乐就变成双份，伸出我们热情的双手吧，让大家紧握双手，撒播爱的种子，你会收获一片快乐的天地。

这是一项全民共同努力的事，希望每一位学生都行动起来，让这个社会好人好事常在。

读了这篇文章使我受益匪浅。打草惊蛇用一个小故事说明了一个大道理，我们不仅要读懂打草惊蛇这个故事，更要从这个故事中去看透延伸出来的意思。

《买土豆的故事》通过对比哈里和约翰为公司买土豆这件小事，折射出不同的工作态度而导致思考方式和取得成效上的巨大差距。小故事寓涵大道理，作为汉江中院新人，我将把从小故事中收获的几点启发融入新工作，从点滴做起，用心做事，积极进取。

工作要有全局性。公司要预定一批土豆的潜在要求是预定一批高质价优量足还包邮的土豆，作为执行者，要能全面了解这一经济行为客体包含的多种要素，如价格、品质、新鲜程度、大小、存储量、产地、运输距离、优惠力度等，需要货比三家，选择性价比最高的土豆。相比哈里，约翰条理清晰、充分考虑到这件事的前因后果，这是一种很好的思维方式，能更好更快做好工作，所以很快升职加薪。联系到实际工作，我们要完成领导交办的任务时，要看到这个任务中蕴含的目的，分析各种内核，用联系和发展的思维选择最优解决方案。

工作要有主动性。哈里和约翰在完成任务的过程中，一个气喘吁吁，一个云淡风轻，同样的任务花费的时间精力差异很大。领导让干什么就直接去干什么的人是很难高效完成任务的，看起来劳苦功高，实则办事不利，不仅耽误了领导做决策的时间，还影响了领导决策的科学性。工作中任何一个环节滞后都会影响整体进度和最终成效，质效是衡量圆满完成工作的重要标准。提高质效能力是基础，态度是关键，一方面要加强学习和实践增强自身业务素质，另一方面要端正工作态度。要有责任感和担当精神，工作中不能推一步走一步，要有凡事多想一步的主动性和创造性。

工作要有感情。哈里和约翰，一个人机械听命为了事而做事，举轻若重；一个人以自家买土豆的心态去为公司买土豆，举重若轻。工作是人生中非常重要的一部分，它不仅给我们提供了安身立命的基础，更是让我们在其中找到自己的价值。如果把工作看作负担，只想早日卸下担子，那么担子只会越来越重；如果把工作看作提升自己能力的途径，就会勇于挑战，创新工作方式方法，在快乐中工作，在工作中快乐。踏入汉江中院，我不仅是进入一个新的工作单位，更是进入一个新的'大家庭，我将在这里快乐工作、快乐学习，努力为这个大家庭添砖加瓦。

不是每个人都是做大事的人，但我们可以把小事做得有大爱。很荣幸能来到汉江中院，成为这个温暖大集体的一员，我很珍惜这份来之不易的工作。我自知能力和水平可能还停留在哈里的层面上，但我会向约翰学习。在工作上，以院为家，把中院的事当成自己的事去做；在学习上，虚心求教，全面锻炼自己的综合能力；在行动上，积