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文档简介

成人学习理论现代培训方波08.04.2020现代成人培训方法秀的培训师(教师)具备的素质?组织协调能力2、语言表达能力3、培训专业知识4、良好的心理素质5、调查研究能力6、开拓创新能力7、理解能力8、敬业精神9、培训技巧10、有现代成人教育知识08.04.2020现代成人培训方法第一部令减人学习理论撬述一)定义(二)特点(三)理论(四)则二、心理影响因素(一)需起二)动机(三)舂度(四)灌意(五)记忆(一)成人学习的定义学习是改变由经验而形成的行为方式经验学习行为改变培训不是为了让他知道得更多,而是为了改变他的行为!(二)成人学习九大特点(国外)特点1参训者需要知道学习的目的和原因特点2参训者感觉有现实或迫切的需要就去学习特点3参训者对学习内容的实用性和结果尤其关注特点4参训者乐意表达个人意见,使人感受其存在价值特点5参训者拥有丰富的经验,喜欢将新知识与经验作比较特点6参训者喜欢按自己的方式和进度学习,期望值的效果特点7参训者年纪越大,对于复杂动作的协调性越差特点8参训者在轻松、愉悦和友好的环境下,学习效果更好特点9节奏和进度的掌握影响整体效果,易产生精神疲倦马尔科姆·诺尔斯(美国进步主义成人教育家)08.04.2020现代成人培训方法(二)成人学习特点(国内)1.理解力强,记忆力差2.不喜欢过于正式的教学环境3.不喜欢学校类型的培训师4.较丰富的工作实践和学习的经验5.不会轻易改变自我的认知6.喜现实、实践,轻学术、理论7.习惯自我引导8.强调实用主义08.04.2020现代成人培训方法(三)1.目标设置理论美国洛克和休斯08.04.2020现代成人培训方法、(三)2.学习圈理论(Kur,190“学习圈”(Learningcycle)理论是设计培训活动的理论基石、任何学习过程都应遵循“学习圈”强调重视每一个学习者的“学习风格”的差异、集体学习比个体学习的效率高08.04.2020现代成人培训方法08.04.2020现代成人培训方法、(四)成人学习的法贝1、效果法则:愉悦舒适的环境,学习效果最佳2、练习法则:“过

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