100年家庭教育种子培训课件

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100年家庭教育教師培訓周麗端國立臺灣師範大學副教授1100年家庭教育教師培訓周麗端2家庭生活管理

2家庭生活管理3生活資源管理個人資源家庭資源社會資源各學習階段基本概念規劃理念大綱3生活資源管理個人資源家庭資源社會資源各學習階段基本概念規劃4家庭生活管理設計理念（一）內容

1.家庭資源與管理（資源概念與技巧）

2.家庭生活經營與管理（個人與家庭生活的實踐）（二）發展階段◎個人家庭社區（逐漸加入）

(瞭解)(參與)(規劃、創造)4家庭生活管理設計理念（一）內容5設計理念5設計理念6家庭生活資源為何要管理？家庭生活資源:

所有可供家庭或個人使用並幫助家庭或個人完成生活目標的資源，稱為家庭生活資源。管理目的:

將個人及家庭的資源做最有效率的使用，以滿足個人及家庭的最大需求。6家庭生活資源為何要管理？家庭生活資源:家庭生活資源管理的主要概念-問題來源：期望與實際產生差距-價值什麼是重要的？什麼是不重要的？價值是動機的來源、也是行動的判斷依據-目標努力追求的價值可分：短期、中期、長期目標家庭生活資源管理的主要概念-問題家庭生活資源管理的主要概念-標準用以衡量什麼是有價值的？包括客觀量的標準、主觀質的標準-資源包括人力資源（個人的特質及能力）、非人力資源（具體的物質）….家庭生活資源管理的主要概念-標準家庭生活資源管理的主要概念-決策一種有意識、非固定的比較、選擇、決定及評估的過程-計畫一連串家庭生活的規劃安排設定「順序」：安排家庭優先順序的時間表家庭生活資源管理的主要概念-決策10時間、精力、金錢、智慧、帥氣、溝通能力……

（人力資源）電腦、汽車、房子、書籍、傢俱、PSP、腳踏車……(物質資源）家庭生活資源？10時間、精力、金錢、智慧、帥氣、溝通能力……電腦、汽車、11對一個孩子的成長，他需要什麼資源？家庭可提供什麼資源？還有呢?家庭生活資源？11對一個孩子的成長，他需要什麼資源？家庭可提供什麼資源？還家庭生活資源？家庭資源人力資源物質資源個人資源家庭資源社會資源個人時間、精力、能力、知識、溝通技巧、態度、人格特質、專長等個人收入、股票、儲蓄等家庭中的房屋、家具等圖書館、公園、休閒設施、相關法令規章等依人力、物質分類家庭生活資源？家庭資源人力資源物質資源個人資源家庭資源社會資家庭生活資源？家庭資源經濟資源非經濟資源如家務、土地、勞工、資本、資金等具有「生產」或「服務」目的的資源如個人的能力、態度、價值觀、信念等不直接具「生產」與「服務」目的相關的無形資源依經濟、非經濟分類家庭生活資源？家庭資源經濟資源非經濟資源如家務、土地、勞工、14家庭生活資源的特性？一寸光陰一寸金(有限性)精力，用過就消耗，休息又充飽(補充性)資源可用來保護、交換、儲蓄、生產、消耗等

(目的性)藉著工作的回饋，我們開拓家庭經濟財源；藉著家務的操作，我們獲得家人發展需求(多元性)家庭生活資源？14家庭生活資源的特性？家庭生活資源？家庭生活資源管理的主要過程-依循著下列順序，但並非一成不變問題解決、決策形成、選擇、決策實施、檢討問題決策方案選擇實施檢討家庭生活資源管理的主要過程-依循著下列順序，但並非一成不變問家庭生活資源管理教育的理論觀點

一、人類生態系統架構重點：分析人類與環境間的相互影響性強調：資源使用的適當性、綠色環保的世界觀限制：系統互動、相互影響是沒有停止的，因此容易陷入無盡的循環過程，如何評估出最適宜的策略是困難的批判：過去：強調社會環境，忽略自然環境改進：將重點由權力→責任家庭生活資源管理教育的理論觀點一、人類生態系統架構一、人類生態系統架構如行政院環境保護署1.願景：藍天綠地、青山淨水、健康永續2.五大策略主軸：組織建制倡永續節能減碳酷地球資源循環零廢棄去污保育護生態清淨家園樂活化家庭生活資源管理教育的理論觀點一、人類生態系統架構家庭生活資源管理教育的理論觀點家庭資源管理教育的理論觀點

一、人類生態系統架構綠色消費：「一片綠色樹葉包裹著純淨、不受污染的地球」象徵「可回收、低污染、省資源」的環保理念。

家庭資源管理教育的理論觀點一、人類生態系統架構家庭資源管理教育的理論觀點

一、人類生態系統架構

碳足跡(CarbonFootprint)可被定義為與一項活動(Activity)或產品的整個生命週期過程所直接與間接產生的二氧化碳排放量。相較於一般大家瞭解的溫室氣體排放量，碳足跡的差異之處在於其是從消費者端出發，破除所謂『有煙囪才有污染』的觀念。家庭資源管理教育的理論觀點一、人類生態系統架構家庭資源管理教育的理論觀點一、人類生態系統架構

碳足跡標籤家庭資源管理教育的理論觀點一、人類生態系統架構二、習慣性問題決架構主張：不自知長期存在的問題貢獻：釐清許多家庭習慣性或經常出現的問題，瞭解服務對象的特質、解決面向限制：將習慣性問題視為「負面的」改進方式：將習慣性問題視為值得關注的焦點、議題家庭生活資源管理教育的理論觀點二、習慣性問題決架構家庭生活資源管理教育的理論觀點三、批判思考架構重點：用推理及反省能力決定價值、行為，進而質疑原來的假設目的：發展明確的判斷力限制：面臨文化社會價值衝突，會矛盾例：勤有功，戲無益？注意：在個人、家庭、社會中取得平衡家庭生活資源管理教育的理論觀點三、批判思考架構家庭生活資源管理教育的理論觀點家庭生活資源管理的方案要件5wWho（對象）家庭成員，非僅女性成人方案？從小教育更佳？Where（場所）學校（或學校社區話概念）家庭教育中心其他民間機構家庭生活資源管理的方案要件5wWho（對象）When（時間）最佳時機ex.將婚者、新婚者學習者的時間便利性What（內容）知識、技能外，有預防、互動性等方案除物質資源，應含其他與家庭相關資源家庭生活資源管理的方案要件5wWhen（時間）家庭生活資源管理的方案要件5wHow（實施方法）傳統演講、討論實際操作的設計帶入鉅觀人類生態系統觀點家庭生活資源管理的方案要件5wHow（實施方法）家庭生活資源管理的方案要件5w家庭生活資源管理的重要議題一、時間與精力管理1.時間的特性：時間無法累積時間資源是一種不能觸摸的人力資源時間資源在『供應上』無彈性時間資源無法回溯時間的質~對時間的知覺各有不同時間無法尋求替代時間的量~每人每天皆有24小時家庭生活資源管理的重要議題一、時間與精力管理家庭生活資源管理的重要議題一、時間與精力管理2.精力曲線：(1)需要費神的工作安排在最佳狀況(2)分析與了解自我的身體與精神狀況

了解精力曲線的起伏：精力的耗竭身體的疲勞：身體受損、體力勞累

精神的疲勞：用腦過度、心理負擔、厭倦與挫折感家庭生活資源管理的重要議題一、時間與精力管理家庭生活資源管理的重要議題家庭生活資源管理的重要議題一、時間與精力管理3.時間的使用：

(1)必要時間：指人類生存所必須要有之時間，如吃飯、睡覺及盥洗如廁等

(2)約束時間：指個人因其經濟身分之不同，而在生活中所必須花費之時間

(3)自由時間：指人們除日常生活作息之必要與約束時間外，可自由支配運用之剩餘時間

家庭生活資源管理的重要議題一、時間與精力管理家庭生活資源管理的重要議題30重要且急迫的事(1)不重要但急迫的事(2,3)重要但不急迫的事(2,3)不重要且不急迫的事(4)重要性急迫性家庭生活資源管理的重要議題一、時間與精力管理

4.時間管理原則：

(1)考量「重要性」與「緊急性」，安排工作優先順序30重要且急迫的事(1)不重要但急迫的事(2,3)重要但不一、時間與精力管理4.時間管理原則：(1)考量「重要性」與「緊急性」，安排工作優先順序a.最重要一定要完成不可的工作歸為「A」。b.最不重要的事情歸為「C」。c.介於上述兩者中間的工作歸為「B」。家庭生活資源管理的重要議題一、時間與精力管理家庭生活資源管理的重要議題優先順序性：時間管理表優先順序待

辦

事

項12345678910家庭生活資源管理的重要議題優先順序性：時間管理表優先順序待辦事項12345678一、時間與精力管理4.時間管理原則：(2)80/20原則

義大利經濟學家研究該國財富中發現：義大利80﹪的國家財富集中在20﹪的人口中。根據他的發現，政府如要徵稅，只要掌握那20﹪人口的大戶，就可徵得80﹪稅收。這個事實告訴我們：做事，只要掌握重要的少數，即可完成大多數的事。

家庭生活資源管理的重要議題一、時間與精力管理家庭生活資源管理的重要議題一、時間與精力管理4.時間管理原則：(2)80/20原則

80/20原理就是「重要少數與瑣碎多數的原理」（Principleof“VitalFew“），生活中，屬於重要的事情只佔20﹪，而屬於瑣碎的多數則佔80﹪，在做事時如能掌握那些只佔20﹪的事務，則能獲得80﹪的效益；但是如果致力於80﹪瑣碎的多數事務，則至多只能產生20﹪的效益而已。

家庭生活資源管理的重要議題一、時間與精力管理家庭生活資源管理的重要議題35一、時間與精力管理

5.時間管理步驟設定目標擬定計畫時間規劃評估家庭生活資源管理的重要議題35一、時間與精力管理設定目標擬定計畫時間規劃評估家庭生活資36二、財務管理1.M型社會的來臨2.多元婚姻的選擇3.老年社會的成型4.正確的理財觀建立

家庭生活資源管理的重要議題36二、財務管理家庭生活資源管理的重要議題37二、財務管理

錢與財務管理重要性提供現在必要的支出以防不時之需儲存未來生活的能量家庭生活資源管理的重要議題37二、財務管理

錢與財務管理重要性提供現38

收入：

短期

支出：

資產：

長期

負債：收入＞支出或支出＞收入資產＞負債或負債＞資產家庭生活資源管理的重要議題二、財務管理：檢視自己及家庭的財務狀況38收入：收入＞支出家庭生活二、財務管理投資：

1.股票

2.共同基金

3.房地產

4.銀行的金融商品：存款、外匯等家庭生活資源管理的重要議題二、財務管理家庭生活資源管理的重要議題二、財務管理借貸：

1.標會

2.房貸

3.小額信貸：「現金卡」、「信用卡」

家庭生活資源管理的重要議題二、財務管理家庭生活資源管理的重要議題二、財務管理家庭財務管理的基本原則：

1.考量家庭年收入比例分配：保險是必要支出，絕不可為了節省支出而取消保險！60％~日常生活花費20％~30％投資理財7％~10％風險管理

2.透過資產配置分散風險：儲蓄、不動產、投資

3.依據生涯規劃做財務管理家庭生活資源管理的重要議題二、財務管理家庭生活資源管理的重要議題42二、財務管理

家庭理財的迷思理財是有錢人做的事理財是天生的，有天份的人做甚麼應都賺錢投資有許多複雜的數字，交給專家吧每天工作都忙的半死，沒時間管錢。家庭生活資源管理的重要議題42二、財務管理

家庭理財的迷思43瞭解國內家庭消費狀況

(1)2009年每年可支配所得：非農家900,631元，農家708,602元；其中消費79.50％；儲蓄20.50％。(

2）消費內容改變：－醫療保健支出比重持續增加－食物、衣物等支出下降－房租水電及家電設備不變－運輸通訊大幅增加家庭生活資源管理的重要議題二、財務管理43瞭解國內家庭消費狀況家庭生活資源管理的重要議題二、財務管44瞭解影響家庭支出的原因家庭收入情形家庭所處的階段消費時「個人」重視的因素VS.「家庭」重視的因素年齡的大小、教育程度、職業、地緣等二、財務管理家庭生活資源管理的重要議題44瞭解影響家庭支出的原因家庭收入情形二、財務管理家庭生活45三、社會資源管理家庭生活資源管理的重要議題家庭與社會的關係：瞭解我們的社會、社區階層性族群性年齡結構產業特色區域性家庭結構45三、社會資源管理家庭生活資源管理的重要議題家庭與社會的關46家庭所需求的社會資源教育就業經濟支持居住環境安全感自尊認同感家庭生活資源管理的重要議題三、社會資源管理46家庭所需求的社會資源家庭生活資源管理的重要議題三、社會資47中秋節社區A好康!網路好康買1送十，先付款搶名額吃補就能增加記憶力!區公所免費健檢!區辨訊息的能力!!!家庭生活資源管理的重要議題47中秋節社區A好康!網路好康買1送十，先付款搶名額吃補就能48社會資源個人家庭資訊

如何獲得及判斷資源?

資訊是你不可或缺的要件家庭生活資源管理的重要議題48社會資源個人家庭資訊如何獲得及判49「社會資源」是家庭生活必需品一般家庭生活資訊

社區生活資訊

社會福利資訊社區中的人地理環境人文生活居民可共同使用的空間社區意識

家庭生活不太熟悉的重要朋友權利受到損時，可以法律和政策保障家庭及個人權益

1.協助我們處理生活細節2.處在不同家庭發展階段

--資訊需求不同家庭生活資源管理的重要議題49「社會資源」是家庭生活必需品一般家庭生活資訊社區中的人家50福利資源挖挖挖

社會福利資源是不會自己送到家的喔！從兩個管道去挖：

1.政府部門

2.民間組織：財團法人、社團法人瞭解政策與福利的不相等政策有福利、也有限制50福利資源挖挖挖社會福利資源是不會自己送到家的喔！瞭解51希望大家都能有更多的資源與管理的能力增加個人與家庭的生活品質謝謝大家！51希望大家都能有更多的資源52各學習階段學生的學習內容1.家庭資源與管理2.家庭生活經營與管理52各學習階段學生的學習內容1.家庭資源與管理53學習階段：1-2年級壹、家庭資源與管理II-1-1-1認識個人成長所需的家庭資源認識資源、瞭解資源有限、感恩所擁有的資源II-1-1-2參與個人物品與玩具的購買瞭解金錢使用的概念及其意義II-1-1-3整理個人的物品與玩具完成個人在家庭中的工作、培養責任心53學習階段：1-2年級壹、家庭資源與管理54學習階段：1-2年級貳、家庭生活經營與管理II-2-1-1建立良好的生活習慣如良好整潔習慣、能自己整理書包、能如期做完作業等。II-2-1-2參與家務工作學習主動參與簡單的家務工作。54學習階段：1-2年級貳、家庭生活經營與管理55學習階段：3-4年級壹、家庭資源與管理II-1-2-1瞭解家庭資源的意涵瞭解家庭資源所包含的內容及家庭中的資源對個人及家庭帶來的影響。II-1-2-2瞭解家庭日常消費情形瞭解家中日常消費包括的項目並學習了解正確的消費價值。II-1-2-3瞭解金錢與物品的價值瞭解金錢與物品都有所謂的實質價值與隱藏價值。透過價值的澄清建立正確的金錢觀。55學習階段：3-4年級壹、家庭資源與管理56學習階段：3-4年級貳、家庭生活經營與管理II-2-2-1瞭解並實踐家務技巧學習使用工具及運用家務的技巧，透過觀察與分享每個家庭中的家務小撇步，學習有效率的執行家務工作。II-2-2-2規劃、執行與檢討個人的生活作息安排學習安排個人生活的作息（如一周中哪些天要上才藝課），使具備對個人生活事物管理的基本能力。56學習階段：3-4年級貳、家庭生活經營與管理57學習階段：5-6年級壹、家庭資源與管理II-1-3-1熟悉如何運用個人與家庭資源

透過討論從簡單的例子中，學習在有限的資源中，如何做最適切的運用以滿足個人或家庭的需求。II-1-3-2瞭解傳播媒體對消費的影響瞭解傳播媒體的行銷目的性以及對消費刺激所帶來的可能影響。學習分析個人的需要而非想要，以減少傳播媒體對個人消費不當之影響。57學習階段：5-6年級壹、家庭資源與管理58學習階段：5-6年級壹、家庭資源與管理II-1-3-3瞭解與應用社區資源認識社區中有哪些資源（可應用社區資源減少個人與家庭資源的使用；或透過應用社區資源學習增加個人社區的參與能力，增進人際的互動）。58學習階段：5-6年級壹、家庭資源與管理59學習階段：5-6年級貳、家庭生活經營與管理II-2-3-1瞭解家人作息，並參與規劃家庭生活活動瞭解父母或其他家人的工作特質，透過了解家人的差異，規劃家庭生活的活動，以符合家庭成員的需求。II-2-3-2瞭解家庭生活和社區的關係社區提供許多家庭所需的資源，如學習、醫療照顧、休閒、商店等，家庭也可以提供資源給社區，如參與社區的活動、擔任志工等。

59學習階段：5-6年級貳、家庭生活經營與管理60學習階段：7-9年級壹、家庭資源與管理II-1-4-1運用家庭資源訂定自己的合理的生活目標有時個人的目標會與家庭的目標衝突，因此溝通與協商是資源管理中需要學習重要步驟。II-1-4-2瞭解家庭財務狀況瞭解家庭財務不只是收支，還包括保險、動產的證卷、基金等、不動產的房屋、土地等，以及債務皆是。也透過參與家