关雎知识点资料

《关雎》一、文常：1、“四书五经”《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》2、《诗经》是我国第一部诗歌总集。西汉时被尊为儒家经典著作。共收录从西周到春秋的诗305篇,内容上分为风、雅、颂三大类，运用赋比兴等表现手法。3、（1）《诗经》三大内容：风（各地的民间歌谣）雅（贵族的作品）颂（祭祀的乐歌）（2）《诗经》的表现手法：赋（对事物直接陈述）比（比喻）兴（即起兴、联想。以其它东西引出所咏之物。）4、《关雎》选自《诗经周南》5、《蒹葭》选自《诗经秦风》二、基础字词1、读准字音，识记生字。雎鸠（jūjiū）窈窕（yǎotiǎo）芼（mào）好逑（hǎoqiú）参差（cēncī）荇菜（xìng）寤寐（wùmèi）琴瑟（sè）2、词语解释、停顿关关/雎鸠，在河/之洲。关关：拟声词。洲：水中的陆地。窈窕/淑女，君子/好逑。窈窕：文静美好的样子。淑：美、美好。好逑：好的配偶。逑：配偶。参差/荇菜，左右/流之。流，捞取。窈窕/淑女，寤寐/求之。寤寐：这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时求之/不得，寤寐/思服。思服：思念。服，思念悠哉/悠哉，辗转/反侧。悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。悠，忧思的样子。参差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。参差/荇菜，左右/芼之。芼：挑选。窈窕/淑女，钟鼓/乐之。敲钟击鼓使她快乐。2、翻译关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。参差不齐的荇菜，从左到右去采它。那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。3、概括这首诗讲了一个什么故事，主人公的感情经历了那些变化?主题：《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。4、找出你最喜欢的句子读一读，赏一下，他美在哪?方法：（一)语言美：可以从用词角度、描写角度，或看看本诗有没有用“赋、比、兴”的表现手法，试举例。（二)人物美：如这个姑娘美，美在---（三）画面美：读某句诗，我看到......的画面。（1）“左右流之”中的“流”字用得妙，试作分析（3分）、①“流”这个动词，具体准确地描写少女采荇菜的忙碌和姿态优美②表现了女子的勤劳；③表达了青年男子对女子的思慕和爱恋。5、这首诗大量的运用了重章叠句的表达方式，试从诗中找出一两处，体会这样写的好处。（1）这首诗前四句运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。（3分）答：运用“兴”的艺术手法（1分）。如本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的好配偶。（2分）6、采用重章叠句的表达方式有何作用？（3分）1、便于抒发作者的感情，体现作者感情的逐层加深。（1分）2、增强诗歌的节奏感和音乐美（1分）3、一唱三叹，形成一种回环往复的美，使诗歌具有强烈的感染力。（1分）7、理解性默写：（1）以欢快鸣叫的水鸟起兴，表明一个青年已经看准了追求的目标：关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑（2）表明男主人因思念至深而辗转难眠的句子：悠哉悠哉辗转反侧（3）想像把女子迎娶回家的句子：

窈窕淑女钟鼓乐之

,

（4）主旨句，统摄全篇的句子：窈窕淑女君子好逑

（5） 起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。（6） 全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。（7） 最能体现全诗的精神，抒发求之不得的优思的句子是：求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。（8） 最能表现诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。（9） 爱美之心皆有之，《关雎》中描写青年男子对美少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。（10） 《关雎》中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：辗转发侧。寤寐思服。（11） 《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引发“窈窕淑女，君子好逑”的美好联想：“优哉游哉，辗转发侧”。抒发了求之不得的美好愿望和喜悦之情。《蒹葭》理解性默写（1）成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方。（2） 用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜；蒹葭苍苍，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。（3） 描写男主人公追求之路剑仙、漫长的诗句是：溯洄从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且跻。溯洄从之，道阻且右。（4） 表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：宛在水中央、宛在水中坻、宛答：对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或者相思之苦。（意对即可）3、重章叠句是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠句的表达效果。答：全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。三、阅读《蒹葭》，完成下列问题。1、这首诗三章都用秋水岸边凄清的秋景起兴，体会它们在文中的作用。答：既刻画出一片水乡清秋的景色。又烘托了她的凄婉惆怅之情。2、诗中描写了哪些景物？请你概括此诗的景物特点，并分析作用。答：蒹葭、白露、谁、道。作用：渲染凄迷的气氛，烘托惆怅的心情。3、本诗抒发了什么情感?答：对意中人的敬慕怀念以及追求不上而产生的惆怅之情。四、阅