名师报告会主持词

名师报告会主持词敬重的孙明霞教师、各位校长、教师们：

今日，我们很荣幸的邀请到了泰山学院附中的孙明霞教师来我校为我们做报告。首先，我代表xx中心小学的全体师生和各位驻校校长对孙教师的到来表示热闹的欢送和诚心的感谢！

孙明霞教师是泰山学院附属中学的生物教师，教科所副所长，被评为山东省教学能手。20xx年—20xx年在北京师范大学参与教育部组织的国家级骨干教师培训；xx—xx自费参与了华东师范大学讨论生课程班培训，近来，广泛阅读、学习，致力生命教育的探究，构建生命课堂，在全国产生较大影响。xx《中国教师报》头版头条以《一个生物教师的诗意课堂》为题对其课堂进展了长篇报道；xx《新课程报》大篇幅报道生命课堂和成长之路；《当代教育科学》、《福建论坛》、《教师博览》、《教师月刊》、《教书育人》、《师道》、《教育时报》等媒体也先后予以关注宣传。推举为《明日教育论坛》度教师，《福建论坛》“新生代名师”，《教师月刊》以“明霞道路”为题登载探究生命化教育的专题；《中国教师报》和《福建教育》分别为其开设专栏“明霞答问录”；《当代校园》从起开设专栏“师生之间”。业余时间笔耕不辍，记录教育随笔多万字，目前出版有《用生命润泽生命——孙明霞的生命化课堂》和《心与心的约会——孙明霞的生命化课堂》两本课堂著作，参加主编《课堂因生成而精彩》一书，今月又出版专著《怎样当个好教师——答一线教师问》；每在各大报刊杂志发表文章百余篇，应邀在全国各地为骨干教师培训、新教师培训、校长培训、家庭教育、班主任培训等活动供应公开课、展现课，进行专题讲座多场。

孙教师今日为我们做报告的题目是《让生命升值》，下面我们用热闹的掌声欢送孙教师为我们做报告。

刚刚，我们倾听了孙教师精彩的报告，受益匪浅，使我茅塞顿开，从事教育工作二十几年，从事学校治理工作也有十几年了，我时常听到、有时也感到教师职业的倦怠，有人总感觉不到教师职业的幸福，甚至产生了强大的职业压力，这已经成为一种现象，引起教育部门领导、教育学者的重视，为此，有许多闻名的教育家开头讨论、探讨解决这一现象的策略，并做出了许多有益的尝试，如朱永新教授的新教育试验就提出了“过一种幸福完整的教育生活”的.理念，在去暑期小学教师远程培训研修时，我们的一课就是《翻开教师职业幸福大门的钥匙》，今日给我们做报告的孙教师就是做幸福教师的提倡者、践行者。

我们常说：只有教师感到幸福了，学生才能感受到幸福。孙教师做生命教育的课题试验，以“生命的颜色”作为博客的名字，以《用生命润泽生命》作为专著的题目，全部这些，都让我们感觉到孙教师时时刻刻都在关注学生的成长，关注学生的生命质量和生活的幸福。孙教师在报告中说：我们不能打算生命的长度，但我们能打算生命的宽度。让生命活出精彩，让教师生活使我们幸福无疑就是在拓宽我们生命的宽度，读书、反思、写作、沟通、学习也是拓宽我们生命宽度的途径。我们学校的办学理念是“为学生终生进展奠基，为教师幸福成长引航”，孙教师的报告为我们今后更好的落实我校的办学理念指明白方向，为此，让我们再次用热闹的掌声感谢孙教师为我们所做的精彩报告！

名师报告会主持词2

敬重的孙xx教师、各位校长、教师们：

今日，我们很荣幸的邀请到了泰山学院附中的孙xx教师来我校为我们做报告。首先，我代表xx中心小学的全体师生和各位驻校校长对孙教师的到来表示热闹的欢送和诚心的感谢!孙xx教师是泰山学院附属中学的生物教师，教科所副所长，1995年被评为山东省教学能手。xx年xx年在北京师范大学参与教育部组织的国家级骨干教师培训;xxxx年自费参与了华东师范大学讨论生课程班培训，近年来，广泛阅读、学习，致力生命教育的探究，构建生命课堂，在全国产生较大影响。xx年《中国教师报》头版头条以《一个生物教师的诗意课堂》为题对其课堂进展了长篇报道;xx年《新课程报》大篇幅报道生命课堂和成长之路;《当代教育科学》、《福建论坛》、《教师博览》、《教师月刊》、《教书育人》、《师道》、《教育时报》等媒体也先后予以关注宣传。推举为《明日教育论坛》年度教师，《福建论坛》新生代名师，《教师月刊》以明霞道路为题登载探究生命化教育的专题;《中国教师报》和《福建教育》分别为其开设专栏明霞答问录;《当代校园》从20xx年起开设专栏师生之间。业余时间笔耕不辍，记录教育随笔400多万字，目前出版有《用生命润泽生命孙xx的生命化课堂》和《心与心的约会孙xx的生命化课堂》两本课堂著作，参加主编《课堂因生成而精彩》一书，今年1月又出版专著《怎样当个好教师答一线教师36问》;每年在各大报刊杂志发表文章百余篇，应邀在全国各地为骨干教师培训、新教师培训、校长培训、家庭教育、班主任培训等活动供应公开课、展现课，进行专题讲座200多场。

孙教师今日为我们做报告的题目是《让生命升值》，下面我们用热闹的掌声欢送孙教师为我们做报告。

刚刚，我们倾听了孙教师精彩的报告，受益匪浅，使我茅塞顿开，从事教育工作二十几年，从事学校治理工作也有十几年了，我时常听到、有时也感到教师职业的倦怠，有人总感觉不到教师职业的幸福，甚至产生了强大的职业压力，这已经成为一种现象，引起教育部门领导、教育学者的重视，为此，有许多闻名的教育家开头讨论、探讨解决这一现象的策略，并做出了许多有益的尝试，如朱永新教授的新教育试验就提出了过一种幸福完整的教育生活的理念，在去年暑期小学教师远程培训研修时，我们的第一课就是《翻开教师职业幸福大门的钥匙》，今日给我们做报告的孙教师就是做幸福教师的提倡者、践行者。我们常说：只有教师感到幸福了，学生才能感受到幸福。孙教师做生命教育的课题试验，以生命的颜色作为博客的名字，以《用生命润泽生命》作为专著的题目，全部这些，都让我们感觉到孙教师时时刻刻都在关注学生的成长，关注学生的生命质量和生活的幸福。孙教师在报告中说：我们不能打算生命的长度，但我们能打算生命的宽度。让生命活出精彩，让教师生活使我们幸福无疑就是在拓宽我们生命的宽度，读书、反思、写作、沟通、学习也是拓宽我们生命宽度的途径。我们学校的办学理念是为学生终生进展奠基，为教师幸福成长引航，孙教师的报告为我们今后更好的落实我校的办学理念指明白方向，为此，让我们再次用热闹的掌声感谢孙教师为我们所做的精彩报告!

名师报告会主持词3

各位领导、教师、同学们：

大家下午好!

今日下午，我们特别荣幸地邀请到了XX大学贸易与行政学院教授、博士生导师XXX教授，为大家作题为“XXXXXXXXXXXX”的讲座。请允许我代表XX大学XX学院党委、行政及一万多名师生员工对曾教授的到来表示热闹的欢送!

“名师讲坛”作为学院的一个特色文化品牌，取意于XX文化与XX育人理念，盼望在这竹造暗香，茶添芳香的秀美环境中为广阔学子营造良好的人文气氛，提高同学的综合素养。在学院各级党政领导的大力支持与关心下，我们已胜利举办了十余场名师讲座，涉及建筑艺术、法律文化、人生规划、人际交往等等。今后,名师讲坛将连续发挥其次课堂的功能，开展学术讲座及相关活动，期盼着同学们的踊跃参加。凡积极参与名师讲坛各种活动的学生，均可获得相应人文素养教育学分。

在讲座开头之前，请允许我先向大家介绍xxx教授。xxx教师是xx大学xx学院教授,博士导师，国务院特别津贴专家，全国首届百名“两课”优秀教师，xx大学首批跨世纪学术骨干，xx市首届理论经济学术带头人，xx市经济学会副会长，xx市统筹城乡学会副会长，“xx市十佳读书人”、“影响xx经济风云人物”。20xx年和20xx