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文档简介
幼儿园中班教案《谁咬了我的大饼》含反思教案题目：《谁咬了我的大饼》课型：故事课年龄：3—4岁儿童时间：30分钟教学目标：1.通过故事情节，引导孩子们感受共享食品的欢乐，培育他们共享的意识和习惯；2.通过大饼被咬的情节，引导孩子们了解偷东西的行为是不正确的，要与他人共处和谐；3.提高幼儿的语言表述本领，讲解故事情节并说出本身的想法和体会；4.培育幼儿的乐器演奏喜好和音乐鉴赏本领。教学准备：1.《谁咬了我的大饼》绘本、音乐器材；2.“大饼”实物道具、“咬痕”图片等。教学过程：（一）导入1.游戏：小伙伴们坐成一个大圆圈，老师拿出一个小球，开始一个“热土豆”游戏，当音乐响起时，快速传球，当音乐停止时，持球者说出本身最喜爱的美食。2.介绍绘本《谁咬了我的大饼》，并呈现“大饼”实物道具。（二）故事讲解1.老师提问：“谁有吃过大饼？”让同学们大声回答本身吃过，并尝试描述一下大饼味道和外观特点。2.老师先翻到封面，让同学们猜想故事情节，引导同学们想象“大饼”在故事中所扮演的角色，并使他们对情节产生古怪心。3.老师读故事，带领孩子们一起感受情节的进展。同时，老师要注意适时停顿，让同学们有时间思考，参加进故事情节中。4.读完故事后，老师让同学们说说本身喜爱哪个角色的行为，从哪个角度可以学到什么，以及是否有特别的感觉等。（三）活动布置1.共享饼干：老师让同学们围成一个小圈圈，每个人要共享本身带来的饼干或者小零食，让他们体验共享的欢乐。2.音乐演奏：老师使用吉他、鼓等乐器演奏《谁咬了我的大饼》，让同学们体验音乐之美，同时也提高他们的音乐鉴赏本领。3.找“咬痕”：老师呈现“咬痕”图片，请同学们找到“咬痕”所在的位置，并围成小圈圈讨论是否有人偷吃他人的大饼。（四）教学反思1.教学目标方面：此次教案旨在引导孩子们感受共享食品的欢乐，培育他们共享的意识和习惯。通过大饼被咬的情节，引导孩子们了解偷东西的行为是不正确的，要与他人共处和谐。教学反思时，我们可以问问孩子们是否有这样的想法和体会，这个目标是否达到了预期。2.教学方法方面：使用了多种教学方法，如问题引导、情境创设、游戏活动等，使得课堂生动活泼，提高了孩子们的参加度与积极性。反思时，老师可以再思考一下，选择的教学方法是否恰当，孩子们是否理解得很好，是否有提出的建议和改进措施。3.教学效果方面：评估教学效果，可以让我们认得到本次教学的优点和缺点，针对需要加强的方面有所改进和提高。同时，也要激励孩子们多回顾、多共享，不断体验与发觉生活中的美好，更好地理解和接纳这个世界。综上所述，本次教案重要围绕《谁咬了我的大饼》这个故事打开课程，让孩子们在把握故事情节的同时，体验共享的欢乐，学会
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