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文档简介

幼儿园中班教案《正确坐姿真精神》一、教学目标：1.了解并把握正确的坐姿仪态，培育良好的坐姿习惯。2.提高幼儿自我认知和自我调整本领，形成自我管束和自我布置的本领。3.加强幼儿的身体协调本领，使他们更加健康成长。二、教学重点：教育幼儿们形成良好的坐姿和仪态习惯。三、教学难点：让幼儿们自发调整坐姿，并乐于保持良好的坐姿。四、教学过程：1.活动前准备：老师先找一些幼儿常用的坐具供幼儿使用，例如：椅子、凳子、沙发等。另外，幼儿园还可以为孩子们准备一些道具，例如：鞋子、书包等。2.活动开篇：老师先领着孩子们做几分钟的体操热身，引导幼儿们感受本身的身体，让他们感觉到身体的各个部位都能动起来。然后老师问孩子们：你们坐在椅子上都是怎么样坐的呢？（孩子们确定会有各种各样的坐姿）。3.活动实践：（1）让孩子们认得正确的坐姿：老师可以找一些身体挺立的图片、视频或者人，让孩子们看看他们是怎么坐的。看完图片或视频，老师可以让孩子们猜猜一个人的坐姿是否正确，假如存在不正确的地方，老师可以指出来。然后老师问孩子们怎样坐姿才是标准的坐姿，把正确的坐姿姿势一一列举出来。（2）引导孩子们改正不良的坐姿习惯。老师提示孩子们：假如坐姿不好，就像弯曲的树枝一样，简单被压断，进而影响身体健康。因此，老师可以让孩子们通过比较，用正确的坐姿代替不良的坐姿习惯。老师可以把每个孩子摆在正确的坐姿上，引导孩子们感受到坐姿正确的舒适感。（3）试验磨练坐姿习惯。让孩子们找到本身喜爱的坐姿或者需要改正的坐姿，把本身的坐姿当作试验对象，察看改正后的效果，并与别的坐姿进行比较，领悟坐姿对身体的影响。（4）小游戏磨练坐姿本领：瘦小背包戴法：要求孩子们将书包背在背后,双手把住背包肩带,然后坐在椅子上,双脚抬离地面,保持平衡10秒。4.活动总结：活动结束后，老师可以总结出孩子们的好坏坐姿情况，予以积极的正向激励。老师可以告知孩子们坐姿对身体健康的影响，提示他们每时每刻都要保持良好的坐姿，不仅是在幼儿园里，也要在家里、在学校等各种场合中保持。五、教学后记此次活动重要是教育幼儿们自我管束和自我布置的本领，通过学习正确的坐姿姿势，让幼儿本身形成良好的坐姿和仪态习惯，进而培育出更加自律、健康的孩子。老师应当在日常教学工作中渐渐培育幼儿的良好习惯，为幼儿供给健康、卫生的

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