((苏少版))四年级美术下册 《我设计的车》导学案_第1页
((苏少版))四年级美术下册 《我设计的车》导学案_第2页
((苏少版))四年级美术下册 《我设计的车》导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

((苏少版))四年级美术下册《我设计的车》导学案一、导入1.导入问题你喜欢开车吗？开车能带给你什么样的体验？2.导入目的启发学生对汽车的兴趣与热爱，进一步激发学生的想象力和创造力，使学生在充分理解公路交通安全常识的前提下，通过自己的设计，完成符合安全规范的精美小汽车。二、学习目标1.知识目标了解汽车的基本构造、部件和作用；了解车辆行车过程中的安全常识；了解设计的基本构思理念；掌握分析、综合、创新、评价等基本思维方式。2.能力目标能熟悉、理解操作车辆的基本要求和技巧；能自己独立设计、制作符合安全规范的小汽车；能够进行手工制作、体验车辆设计和生产的基本过程。3.情感目标培养学生对汽车的爱好；提高学生对创意和生产的兴趣；提高学生的创造力和实践能力。三、教学过程1.学习内容汽车的基本构造、部件和作用；分析、综合、创新、评价等基本思维方式；认真复习公路交通安全知识。2.学习方法教师讲解和呈现汽车的构造、部件和作用；教师指导学生完成关于“我设计的小汽车”的活动；学生分组展示设计出的小汽车；教师评价和总结。3.学习活动根据教师提供的汽车相关素材，认真学习汽车的基本构造、部件和作用；操作小汽车，体验驾驶汽车的基本要求和技巧；学生自主设计小汽车，并考虑如何符合安全规范，如何保证稳定性并提高速度；学生们将设计出的小汽车进行制作和完善；学生们分组，共同展示小汽车的设计方案、制作过程和成品效果；评选出最棒的小汽车，并进行总结反思。4.学习评价学生理解导入问题的主题和思想；学生能够理解汽车的基本构造、部件和行驶原理；学生能够使用思维方式进行分析、综合、创新和评价；学生能够独立设计并制作出符合安全规范的小汽车。四、教学后记通过这个活动的开展，学生们不仅能够认识并理解汽车的构造、部件和作用，而且能够通过设计、制作的方式来深入掌握汽车的行驶原理，并且在学习的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论