一年级上册美术教学设计-哈哈镜笑哈哈7-岭南版

一年级上册美术教学设计——哈哈镜，笑哈哈7（岭南版）1、课程背景在美术课程教学过程中，常常需要开展一些与现实生活紧密相关的活动，结合孩子们日常生活中的经验和兴趣点，利用趣味性的教学方式来进行教育，从而使幼儿在参与中享受到学习的乐趣，不断激发出他们的创造力和想象力。因此，本次美术课程的设计聚焦于哈哈镜，这是一项常规的娱乐活动，孩子们喜欢这种有趣的事情，能够轻松地参与其中，从而激发他们的创造性思维。2、课程目标（1）认识及理解哈哈镜的特点通过此次课程，孩子们将更加深入了解哈哈镜的特点，明确其变形作用的特殊之处，从而为后续的课程打下坚实的基础。（2）自主动手制作哈哈镜孩子们将在本次课程中通过自己亲手制作哈哈镜，进一步了解其原理及其操作方法，同时掌握比较基本的制作方法，以此锻炼他们的动手能力。（3）体验不同形状的哈哈镜课程中还将通过实际操作让孩子们亲自尝试不同形状的哈哈镜，使他们在实践中领悟到哈哈镜的变形原理，同时也探索出不同形状哈哈镜产生不同视觉效果的奥妙。（4）发挥想象力，创造自己的哈哈镜课程的重头戏便是孩子们可以体验制作自己创意独特的哈哈镜，不仅能够锻炼他们的创造力，同时也可以引导他们真正成为一个文化的创造者和传承者，通过发掘他们的潜能，培养他们的自信心，让他们成为未来文化的推动者。3、课程内容（1）培养孩子们对哈哈镜的认识及理解展示一些哈哈镜的图片，并让孩子们自由交流讨论哈哈镜的特点、形态、变形原理等。让孩子们自主了解镜面变形的原理，并引导他们了解镜面造型的传统艺术，如草书、组合构图等，培养他们的美学意识。（2）制作经典的哈哈镜以简单圆形镜片的折叠制作为例，为孩子们讲解后期的哈哈镜制作过程。让孩子们按照操作要点自由制作哈哈镜，深入了解哈哈镜的制作原理。开展小组合作活动，让孩子们互相交流制作过程中所遇到的问题，并共同探讨制作过程中的注意事项通过实际体验，让孩子们感受不同形状哈哈镜的特点及其造成的视觉效果。（3）打造创意哈哈镜引导孩子们发挥自己的想象力，自己设想一些有趣的哈哈镜创意，并设计出符合自己设想的形状。让孩子们选择适合的材料和制作工具，并通过实际操作，将自己的创意变成具体的事物。展示孩子们的成果，让他们相互欣赏，分享自己的想法和制作过程。4、教学方法采用“体验式”教学法，让孩子们通过亲身体验，对哈哈镜有更深的认识和理解。开展“趣味性”教学，注重实用性和趣味性，在培养孩子们自信的同时，也增强了他们的学习兴趣。通过“启发式”教学法，引导孩子们探索发现，激发他们的想象力和创造力。5、教学步骤（1）哈哈镜制作过程的讲解及说明借用相关图片，为孩子们讲解哈哈镜的制作过程，了解其变形原理。（2）制作圆形的哈哈镜让孩子们首先制作一个圆形的哈哈镜元器件，并掌握基本的折叠技巧和操作方法。（3）体验长方形、三角形、五角星等形状哈哈镜制作技巧及效果让孩子们亲自尝试制作不同形状的哈哈镜，感受不同形状镜片造成的视觉变形效果，同时还能锻炼儿童的造型想象力。（4）儿童创意哈哈镜制作作业让孩子们自己动手设计并制作创意哈哈镜，发挥自己的想象力，并拓展他们在美术方面的创造力。6、课程总结通过本次美术课程的学习，孩子们了解和理解了哈哈镜的特点、原理、形态，真正成为了一个文化的创造者和传承者。他们在课程中发挥了自己的想象力和创造力，在实践中体验镜片造型、选择材料、分析制作过程等多方面的知识和技能，同